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1、知识可视化表征工具,思维地图,知识,语言,文字,肢体,图像,其它,图像,知识表征：,知识记载和呈现的方式,可视化：,Visualization,“可看得见的、清楚的呈现”,也可译为“图示化”,知识可视化（Knowledge Visualization）,是指应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。,基于,双重编码,同时以视觉形式和语言形式呈现信息能够增强记忆和识别。,知识可视化实质,知识,可视化形式,图解,促进,传播创新,思维地图（Thinking maps）,思维地图是David Hyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。“思维地图是用来进行建构知识，发散思维，提高学习能
2、力的一种可视化工具。”,概念,思维地图（Thinking maps）,类型,基于人的大脑接受机制，思维地图分为八种类型，分别对应人在思考时的八种基本思维过程。（图）,思维是人脑对客观事物间接的、概括的反应。思维过程是在头脑中对事物进行分析、综合、比较、抽象、概括、分类、推理、因果分析等过程。,苹果？,梨？,思维地图（Thinking maps）,类型,思维地图,圆圈图,起泡图,双起泡图,树型图,括号图,流程图,复流程图,桥型图,圆圈图（Circle Map）,主要是通过提供相关信息来展示与一个主题相关的知识。,主题,相关知识,分析,起泡图（Bubble Map）,主要是使用形容词或形容词短语来
3、描述物体。,主题,相关形容词语或短语,抽象,双起泡图（Double Circle Map）,主要用来进行对比和比较。,两个比较主题,相同点,不同点,不同点,比较,树型图（Tree Map）,主要用来对事物进行分组或分类。,主题,子类别,分类,括号图（Brace Map）,主要用于分析、理解事物整体与部分之间的关系。,整体,部分,综合,流程图（Flow Map）,主要用来列举顺序、时间过程、步骤等。,概括,复流程图（Multi-Flow Map）,用来展示和分析因果关系。,主题,原因,结果,因果分析,桥型图（Bridge Map）,主要用来进行类比、类推。,主题1,主题2,主题3,主题4,推断,关系固定,促进思考,类型可综合,适用性强,形式可变,思维地图,思维地图（Thinking maps）,特征,请思考以下起泡图是否合适？,作业,请使用思维地图表达与自己专业相关的知识。,
