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2、究结果的解释才有意义。,文献、人、事件（现象）,文献调查法、问卷调查法、访谈调查法、实地调查法,知识抢答,请选择：,调查目的,调查对象,调查方法,【网游对青少年的影响】,小窍门：用“了解、寻求、引导、使其、提出、建议、从而、希望”词语连接一起,调查目的,调查对象,调查方法,【校外快餐店情况的调查】,小窍门：用“了解、寻求、引导、使其、提出、建议、从而、希望”词语连接一起,调查目的,调查对象,调查方法,【对未来10年热门职业预测的调查研究】,小窍门：用“了解、寻求、引导、使其、提出、建议、从而、希望”词语连接一起,调查目的,调查对象,调查方法,【三鹿奶粉事件给中国经济的启示】,小窍门：用“了解、
3、寻求、引导、使其、提出、建议、从而、希望”词语连接一起,调查目的,调查对象,调查方法,【将镇海中学作为旅游景点的可行性研究】,小窍门：用“了解、寻求、引导、使其、提出、建议、从而、希望”词语连接一起,调查目的,调查对象,调查方法,【对镇海中学学生早餐情况的调查】,小窍门：用“了解、寻求、引导、使其、提出、建议、从而、希望”词语连接一起,调查目的,调查对象,调查方法,【对镇海中学学生早餐情况的研究】,小窍门：用“了解、寻求、引导、使其、提出、建议、从而、希望”词语连接一起,请你来谈谈,你们的课题：,调查问卷,设计调查问卷,明确调查目的,确定调查对象,问卷调查内容,P32页案例：单亲家庭对孩子成长
4、的影响,为什么调查,题目导语问题选项结束语落款,什么人群,请你来评评,问卷调查中学生上网的利与弊 同学，你好！网络是把“双刃剑”，为了了解同学们上网情况，网络对中学生的影响，我们进行此次问卷调查，希望得到你的支持和配合。1、你通常上几次网？（）A、1次 B、3次左右 C、6次左右 D、每天都上 2、你上网都在干什么？（）A、查资料 B、玩游戏 C、聊天 D、其他3、你至今未买电脑的原因是什么？（）A、价格高 B、用途较少 C、性能不了解 D、其它4、请你对中学生上网谈谈你的看法：5、每次上网的时间是多少？（）A、1小时以内 B、1-2小时 C、2-4小时,排序,含糊,落款,结束语,不清楚,没必
5、要,考虑不全面,注意点：,4、排序要先易后难、同类集中，先次后主,1、语言表述要准确，免避不清楚、含糊,2、要针对性，要围绕调查目的设置问题,3、选项要考虑全面,小窍门,先来编制几个“大问题”形成一个问题的提纲；然后，将每个“大问题”分解成若干个便于调查对象回答的小问题；最后，编制和完善每个小问题。,请你来动动手,根据自己的课题设计几个“大问题”,根据“大问题”分解若干小问题,形成问卷,交流,交流你们的成果,访 谈,知识抢答,什么是访谈调查法？,访谈调查法是指调查者通过对被访者的访问与交谈，从中获取与课题研究需要的相关信息资料的方法。,访谈提纲包括哪些内容？,学生证或学校的证明、笔记本、笔、录
6、音机、照相机、摄象机等）；,知识抢答,访谈问题的设计,访谈问题的设计与调查问卷的设计相似，只是访谈的问题所涵盖的范围可以大一些。,1、你都在哪里上网？A)家里 B)网吧 C)朋友家 D)其他地方2、你认为每天上网几小时最好？A)2小时 B)4小时 C)6小时 D)越多越好3、你父母对你上网的意见是怎样的？A)赞同 B)不赞同 C)不知道 D)其它,1、你认为学生去网吧上网有哪些利与弊？2、你对如何处理学生上网与学习的关系有何看法？3、请你对中学生上网谈谈你的看法？,问卷和访谈的比较,总结,调查研究类课题的研究框架设计：,明确调查目的 确定调查对象 确定调查方法 设计调查问卷 设计访谈提纲,课外活动,1、进一步领会调查研究类研究框架设计。2、完善框架设计阶段的主要工作。,台州市路桥区金清中学,阮春花,
