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1、,说一说,1.假设你也是当时的路人之一，你会怎么做？2.18个路人视而不见的走过，折射出了什么社会问题？,第十课文化发展的中心环节,一、加强思想道德建设,说一说：,“好人说吧”,我心目中的道德典范,雷锋,杨善洲,牛玉儒,李素丽,任长霞,孔繁森,一、我心目中的道德典范,1、当前思想道德建设的宝贵资源：,中华民族几千年形成的，我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。注意：传统美德#传统道德,传统美德,优秀革命道德,2、道德典范具有时代性,道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。,一、我心中的道德典范,把培育“四有”公民，作为发展中国先进文化的根本目标，作为
2、社会主义精神文明建设的根本任务，就要联系新时期新阶段的实际，加强社会主义思想道德建设。,因此,二、紧紧抓住中心环节,请大家自学105页，思考以下问题：1.思想道德建设的地位？为什么？2.社会主义思想道德建设的主要内容？,核心为人民服务原则集体主义重点诚信以“五爱”为基本要求爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义以“四德”为着力点社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德进行“四个基本”教育党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验树立“一理想”、“三观”中国特色社会主义共同理想、正确的世界观、人生观、价值观,为什么要加强社会主义思想道德建设?,必要性：道德具有时代性。道德总要随着时代的发展被赋
3、予新的内涵。培育“四有”公民，是发展中国先进文化的根本目标，也是精神文明建设的根本任务。,重要性：思想道德建设是发展中国特色社会主义文 化建设的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质 和前进方向。(地位)有利于培育四有公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会（作用意义）,合作探究,三、树立社会主义荣辱观,请阅读P106方框，了解什么是荣辱观？,这样的荣辱观正确吗？,在学校生活中，有的同学为考高分，考试作弊不以为耻，反以为高明；有的同学以谈恋爱为荣，以拥有高档手机为荣，以遵守纪律为耻。,1、社会主义荣辱观
4、的主要内容,“八荣八耻”请大家阅读课本106-107页，思考：为什么要树立社会主义荣辱观？,2、为什么要树立社会主义荣辱观？,必要性在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆。只有明辨“什么是光荣的，什么是可耻的”，才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成与发展。重要性地位社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征，为社会主义市场经济条件下，全体社会成员做出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为选择。(作用）P107最后一段（作用）,1、中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是：,A、培育“四有”公民B、思想道德建设C、社会主义精神文明D、三个面向,B,D,4、社会主义市场经济的发展A、导致人们思想道德水平的普遍下降B、利益驱动使得城市守信不再那么重要C、必然带来思想道德观念的同步发展D、催生了许多富有时代气息的思想道德观念,
