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1、授导型教案,抚松县仙人桥小学 孙雪辉,学情分析,教学过程,教材分析,学习目标,教材分析 滚翻是一项学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。本次课授课年级为四年级，根据小学体育课程标准，四年级学生属于水平二的范畴，则本次课学生的学习内容应是在原来已掌握的翻滚技能的基础上进一步巩固和提高学生的翻滚能力的内容。,学情分析 小学生天性好动、好玩、好奇。这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，由于兴趣是人对某种事物积极探究的认识倾向，是对事物的注意而引起的感情状态，是出于对某些事物的
2、好奇而产生的。所以说要想保持学生的这种好奇心，就要求教师在教学过程中要不断的设计出能吸引学生、使之产生好奇的教学情景。本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到的问题来诱导学生进入教学内容，通过自主练习、学生展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。,学习目标1、认知目标：让学生了解滚翻的作用和 意义保护自己；2、技能目标：通过练习培养学生的翻滚能力；3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难、团结互助的精神。,一、准备活动 分组进行准备活动，各小组在组长的带领下用小游戏或者是韵律操的形式进行关节韧带的练习。,二、基本技术技能学习与培养 1、学习各种翻滚的方法 设问：我们大家
3、如果走路时不小心拌到石头或在凹凸不平的路面等向前摔倒时怎么办？下楼梯时不小心踩空台阶向下摔怎么办？如同学间开玩笑向后推你，刚好后脚跟拌到东西向后倒时如何处理？学生们可能会有各种不同的回答，老师根据这些回答汇总出本次课的学习内容翻滚。教学方法：分成小组学习，教师巡回指导并提示学生进行评价。,三、高处跳下接前滚翻 教学方法：讲解示范指出动作关键。重点、难点巡回指导，强调练习跳跃时，要用正确的姿势着地，注意屈膝缓冲。注意团身、护头等滚动动作，不要用手硬撑地面。了解完整动作的规格，互帮互学，做到动作规范。评价：同学们跳下后做的这侧滚翻真连贯，完全做到了依次落地，最大限度的保护了自己。,四、结束部分1、放轻音乐，各小组分组针对本课进行自评和互评。2、教师简要小结本次课的教学过程，并对学生在课堂活动中的表现进行准确的评价。3、解散，归还器材。,
