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1、,夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着送来了秋天，它如同一把钥匙，帮我们打开秋天的大门，让我们一起走进秋天，听一听秋日的私语吧！,1.认识“钥、匙、趁、柿”等8个生字，会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“炎热、清凉、留意”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美，背诵自己喜爱的部分。（重点）,点击听朗读,钥 匙 趁 你 柿 子 菠 萝 喇 叭 衔 来 衣 裳,yo shi,sh,l,chn,b,xin,shang,钥 匙 趁 柿 菠喇 衔 裳,yo,shi,chn,sh,b,l,xin,shang,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了
2、什么？,本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。,结构：半包围,组词：扇子 电扇,造句：夏天，我们坐在树下摇着扇子乘凉。,音序：S 部首：户,书写指导：“户”的横长而略带斜势。,扇,shn,书写指导：右部上撇略长，下撇舒展。,结构：左右,组词：一枚 不胜枚举,造句：爷爷把一枚勋章放在箱子里。,音序：M 部首：木,枚,mi,书写指导：“阝”的竖向下长伸，出锋收笔。,结构：左右,组词：邮票 邮轮,造句：我特别喜欢五颜六色的邮票。,音序：Y 部首：阝,邮,yu,书写指导：“大”竖撇略长，捺起笔低，两边“爻”要紧
3、收。,结构：独体字,组词：凉爽 豪爽,造句：秋天是一个凉爽的季节。,音序：S 部首：大,爽,shun,书写指导：左窄右宽，右部横折钩略向里收。,结构：左右,组词：柿子 柿饼,造句：我特别喜欢吃柿子。,音序：S 部首：木,柿,sh,书写指导：右部先写中竖，右竖略向里收。,结构：左右,组词：仙女 神仙,造句：这个小女孩长得像仙女一样漂亮。,音序：X 部首：亻,仙,xin,书写指导：上下紧凑，下部横要长，竖略短；撇、捺舒展。,结构：上下,组词：梨花 梨子,造句：果园里，梨花开了，雪白雪白的，真是好看极了。,音序：L 部首：木,梨,l,书写指导：“氵”间距适当，竖撇长，末笔伸展。,结构：上下,音序：B
4、 部首：艹,造句：我把这个菠萝送给小妹妹吃。,组词：菠萝 菠菜,菠,b,书写指导：“艹”横稍长，盖住其下；“罒”略扁。,结构：上下,组词：萝卜 藤萝,造句：妈妈从超市买回来一个很大的萝卜。,音序：L 部首：艹,萝,lu,书写指导：右部竖提的竖在竖中线上。,结构：左右,组词：粮食 公粮,造句：我们要珍惜粮食。,音序：L 部首：米,粮,lin,书写指导：下部“幺”的两个撇折平行。,结构：上下,组词：紧张 加紧,造句：我们要加紧复习功课。,音序：J 部首：糸,紧,jn,书写指导：左窄右宽，右部两撇平行。,结构：左右,组词：杨树 杨柳,造句：我家门前有一棵高大的杨树。,音序：Y 部首：木,杨,yn,扇
5、,觉,曲,留意：凉爽：频频：,注意，小心。造句：进入雨季了,大家要留意天气预报,及时带上雨具。清凉爽快。造句：秋天的天气很凉爽。连续不断地；多次地。造句：宴会上，激动的队员们频频举杯庆祝这来之不易的胜利。,气味：油亮亮：五彩缤纷：,指嗅觉所感到的味道。借指志趣和情调。造句：一阵风吹过，海棠花散发出一股香甜的气味。光润明亮。造句：那些玉米长势喜人，油亮亮，齐刷刷。形容色彩繁多而艳丽。造句：五彩缤纷的花朵把广场装扮得分外美丽。,第一部分(第1自然段)形象生动地写出了秋雨是秋天到来的标志。第二部分(第24自然段)形象地描写出了秋雨的特点。第三部分(第5自然段)概括了秋雨的作用。,本文把秋雨作为一条线
6、索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了秋天的雨，像一把神奇的钥匙，为我们打开了秋天的大门，让我们看到了五彩缤纷的秋色，闻到了那诱人的芳香，还给动植物带来了忙碌，带来了喜悦，使我们感受到了秋天无穷的魅力。,1给画线的字词注音。趁()着钥匙()衔()来衣裳()菠萝()喇()叭,l,chn,yo shi,xin,shng,b lu,2.根据拼音写词语。yu pio shn ziling shung y l,邮 票,扇 子,凉 爽,鸭 梨,3辨字组词
7、。枚（）杨（）牧（）扬（）粮（）紧（）良（）素（）4.根据课文内容，把下列词语用线连起来。小喜鹊挖个 树枝睡大觉小松鼠衔来 松果造房子小青蛙找来 地洞 当粮食,素质,一枚,放牧,杨树,飞扬,粮食,良好,紧张,5按要求写句子。(1)秋天的雨，是一把钥匙。(仿写比喻句)_(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)_(3)秋雨把大门打开。(改为“被”字句)_(4)雨藏着气味。(扩句)_,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。,冬天的雪，是一件白衣服。,金色的向日葵在阳光下微笑。,大门被秋雨打开。,1.熟读课文，背诵课文，提高阅读的速度和水平。（重点）2.初步感受文中描写秋天的生动语句，感悟秋天的美好，
8、体会其表达作用。3.在理解和感悟语言的基础上，训练学生积累好词佳句，提高语言运用能力。（难点）,核心问题：课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？串珠问题：1.为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？2.为什么说秋雨里藏着非常好闻的气味？3.秋天的雨为动植物吹起了金色的小喇叭，它想告诉大家什么？4.作者用什么修辞手法描写了秋天的雨？表达了作者的什么感情？,课文都写了秋天的什么？,秋的颜色,秋的味道,告知冬天来了,读第一自然段想为什么说秋天的雨是一把钥匙？,因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨是
9、秋天的标志,秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先能看到了什么呢？,你是怎样理解秋雨有“五彩缤纷”的颜料盒的？,默读第二自然段,画出表示颜色的词语,黄色 红色 金黄色橙红色 紫红色淡黄色 雪白色,五彩缤纷,我来说一说,（银杏树）,黄色,火红,金色,橙色,红色,五颜六色,（枫树）,（田野）,（橘子）,（柿子）,（菊花）,秋天的雨，有一盒五彩缤(bn)纷的颜料。,这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。,小组讨论文中运用了哪些修辞手法？从文中找到相关句子并说说作用,它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋
10、天的大门打开了。,这句话用拟人的修辞赋予秋雨以人的特点，生动地写出了秋雨虽凉，但不冷，使人感到爽快，也写出了秋雨不大，润物细无声的特点，说明了它是在人们不知不觉中来的。,阅读方法解密：品析拟人的修辞方法,概念：根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。作用：使事物具有了人的感情，使事物的特点表现得更加形象生动。答题模式：将当成人，生动形象地写出的特点，表达了的思想感情。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇(shn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,运用比喻的修辞手法，把银杏树叶比喻成小扇子，形象具体地写出了银杏树叶形状的美丽。“扇哪扇哪，扇走了夏
11、天的炎热”运用拟人的修辞手法，巧妙而生动地写出树叶在秋风的吹拂下摇动的样子，秋风吹走了炎热，带来了凉爽，秋天已经在不知不觉中来了。,这句话中运用了什么修辞手法？体会“邮”字用意。,把枫叶比喻成邮票，“飘哇飘哇”写出了红色的枫叶飘落时的优美姿态。“邮”字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽，也让我们看到了红色的秋天。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(sh)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,运用比喻的修辞手法，把秋天的田野比作“金色的海洋”，“挤、碰”用拟人的修辞手法说明橘子和柿子的数量多，充分体现了秋天人们获
12、得丰收的喜悦之情。,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。是哪些气味？,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。,写得真有趣！,梨香香的，菠(b)萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！,拟人的修辞手法“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。,小朋友的脚，常被那香味勾住。,一个“勾住”形象地写出小朋友对水果气味的迷恋，侧面突出了水果气味的香甜。,秋天的雨吹
13、起了金色的小喇叭，小喇叭吹的是什么？,说说写写（拓展）：秋雨是个关心别人的好孩子，瞧！它吹起了金色的小喇叭，它会对好朋友关心地说些什么呢？_,示例：它对小喜鹊说：“冬天快要来了，赶紧衔树枝造房子吧！”它对小松鼠说：“冬天快要来了，赶紧准备粮食过冬吧！”它对小青蛙说：“冬天快要来了，加紧挖洞准备过冬吧！”,它告诉大家（），小喜鹊（），小松鼠（），小青蛙（），松柏（），杨树、柳树的叶子（），它们都在准备过冬了。,它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要的动词填空。,冬天快要来了,衔来树枝,采来松果,加紧挖洞,穿上衣裳,飘到树妈妈脚下,秋天的雨.是一把钥匙。,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。,秋
14、天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰收、欢乐”的歌?,总结,1.为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？,因为秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶，田野变成金黄色，橘子、柿子也红了，紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了，所以说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。,串珠问题：,2.为什么说秋雨里藏着非常好闻的气味？,因为秋天是大部分水果成熟的季节，空气中充满了各种水果香甜的气味，所以说秋雨里藏着非常好闻的气味。,3.秋天的雨为动植物吹起了金色的小喇叭，它想告诉大家什么？,它想告诉大家冬天快要来了，大家准备过冬吧。,4.作者用
15、什么修辞手法描写了秋天的雨？表达了作者的什么感情？,运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。,是一首丰收的歌是一首欢乐的歌,秋天的雨,是钥匙,藏气味,有颜料,吹喇叭,【猜谜语】三人相遇逢秋雨。(谜底：)分析：“秋雨”二字可拆为“禾火雨”，“雨”能把“火”灭掉，故余下“禾”；“禾”再与“三人”组合，可成为“秦”字。,秦,一、给画线的字选择正确的读音。shnshn1黄黄的叶子像一把把小扇()子，扇哪扇哪，扇()走了夏天的炎热。jioju2我觉()得按时睡觉()是个好习惯。,shn,ju,jio,shn,萝卜,扇,扇子,邮,邮政,柿,柿子,梨,梨花,菠,菠萝,萝,S,shun,
16、大,8,二、给下面的字加偏旁变成新字，再组词。羽()()由()()市()()利()()波()()罗()()三、开心辞典。“爽”字用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法应先查_部，再查_画。它在字典里的解释有：明朗，清亮；率直；舒服；违背。给下面词语中画线的“爽”选择恰当的意思。(只填序号)秋高气爽()豪爽()身体不爽()爽约(),四、读拼音写词语。lin shun sh zi lin shi ji jn yu pio ynsh,凉 爽,粮 食,柿 子,加 紧,邮 票,杨 树,五、我会补全句子。1秋天的雨，_地把秋天的大门打开了。2橘子、柿子_，争着要人们去摘呢！3松柏穿上_的衣裳。,厚厚,轻轻,你挤我碰,
