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1、自我介绍,我是一名在职一线教师，教授初中化学二十多年。是市级骨干教师，兼职教研员，省级教师资格考试面试官。发表教学论文四十多篇，被评为高级中学教师。教学经验丰富，教学成绩突出，多次讲授公开课、示范课。喜欢和学生做朋友，擅长发现学生认知方面的特点。所辅导学生，在短时间都会有明显提升。,发表的部分稿件,杂志类：1例谈确定化学式的方法 数理化解题研究 2劳动技术3M是何种物质 理科考试研究 4化学方程式中考聚焦 中学生数理化 5例谈中考化学有关解题二则 数理化解题研究 6碳和氧化铜反应到底生成什么？考试 7新课程理念下的化学计算题 试题与研究 8解读中考对化肥的考查方向 数理化解题研究 9 2006
2、年中考新型化学计算题归类例析 理科考试研究 10化学中考压轴题归类解读 数理化解题研究 11六类“分子”中考题赏析 中学理科12 例析确定化学式的方法 理科考试研究,发表的部分稿件,报纸类：1如何学好酸、碱、盐 少年素质教育报沪教0506。182碳和碳的化合物测试题 少年素质教育报人教0506。183洗菜淘米的学问 少年素质教育报人教 214熟番茄为什么比生番茄酸 235期末复习检测题 冀新 266水、氢、化学方程式、碳、煤石油、能源 冀新 317石蕊试纸是如何发明的 沪教 208正确辨别和食用碘盐 沪教 209中考试题新视角 原子分子模型 沪教 28102006中考化学名校模拟试题 人新 4
3、611解读“空气中氧气含量的测定”实验 沪教(2)5412火灾中如何逃生 沪教 2813关注水资源 渗透素质教育 湘教（13）6514解读质量守恒定律的考察方向 科粤（10）6215解读点、线、面 人新（18）7016化肥考点大放送 沪教（22）7417第3、4章要点回放 学习方法报 化学周刊沪新（11）306418化肥知识的命题动向 少年智力开发报（16）219219把握规律 灵活应用 学习方法报 化学周刊（中考版）（28）8020回顾与提升（29）8121回顾与提升（30）8222抓主线 识规律 强技能 九年级（科粤版）（24）312923如何测定有机物的成分 化学周刊（中考版）（37）8
4、924如何正确连接实验装置（42）9425跨学科综合测试题 少年智力开发报（25）2439 07。6。2326关注酸雨（15）2366 07。4。1427盐和化肥总复习检测题（16）2373 07。4。21,空气中氧气含量的测定,本节课是学生走进化学世界后第一个课题。通过实验教学提高学生的观察分析能力，对形成多角度思考问题的思维习惯，养成严谨的学术态度都有很大的帮助。空气中氧气成分的测定是中考的一个重点，经常以多种形式出现，一般占分比为2-3分。以下是2018年河北省中考试题：,学习目标,通过实验探究空气中氧气体积的含量，并对空气的成分有进一步的了解。,教材重点、难点,重点：空气中氧气含量的测
5、定实验。难点：掌握空气中氧气含量的测定的实验原理以及产生误差的原因。,空气发现史,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,氧化汞,加热,汞+氧气,实验结论：空气由氧气和氮气（化学符号为N2）组成，其中氧气约占空气总体积的1/5,实验现象：一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。,实验原理：汞+氧气氧化汞,加热,小结,药品：足量固体或液体条件：加热或点燃生成物：不含气体化学反应原理：某物质在点燃或加热的条件下只与空气中的氧气反应，生成物中不含气体。装置：密闭转化法：将消耗的氧气以可见的方式呈现。,我们的实验,红磷+氧气,五氧化二磷,点燃,【实验2-1】测定空气里氧气的含
6、量,实验现象：,1、红磷燃烧，产生大量白烟，（发出明亮的黄色火焰）放出热量,2、冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，约占集气瓶内空气体积的1/5,1、红磷+氧气,P O2 P2O5,五氧化二磷,点燃,实验结论：,2、氧气约占空气总体积的1/5。,+,点燃,空气中氧气含量的测定,这个原理要掌握！,原理：过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少，压强 降低，燃烧完成集气瓶冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水便进入到集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。,（1）瓶内剩余气体具有的性质？.,答：不能燃烧，也不支持燃烧；不易溶于水,答：装置漏气；红磷的量不足；
7、红磷熄灭后未冷却到室温就打开了弹簧夹；烧杯中的水太少。,（2）.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶 总体积的1/5，会是什么原因呢？,（3）为什么集气瓶中要预先装少量水？,答：防止燃着的红磷掉落炸裂瓶底。,（4）能否用碳代替红磷？,不能。消耗氧气后会生成等体积气体，不能产生压强差。,实验成功的关键？,a、装置不能漏气，要密封。,c、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子,d、要冷却到室温后再打开止水夹。,b、红磷要过量,e、集气瓶要预先放少量水。,其他装置图,2、请画出实验室利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置图。,小结,本节课讲解了空气中氧气测定的实验。1.药品的选择 2.装置 3.注
8、意事项 4.现象 5.原理 6.成败的关键,其他成分1%,氧气 21%,氮气78%,能否用模型表示空气中各成份的体积分数?,二.空气的成份,氦气氩气氙气,稀有气体 0.94二氧化碳 0.03其他气体和杂质 0.03,1.（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气,2.（2012.北京市）空气成分中，体积分数最大的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体,练习：,D,A,课堂练习,3.在100升空气里氧气的体积大约是（）A 78升 B 78%C 21升 D 21%,
9、4.空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1,C,B,下列事实说明空气中含有哪些成分？,利用空气制造氮肥酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软,氮气,水蒸气,空气,由两种或多种物质混合而成的物质,（1）混合物：,如：海水 河水 矿泉水 矿石等,（2）纯净物：,如：氧气 氮气 二氧化碳 红磷等,氧气,三、混合物与纯净物,只由一种物质组成,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2（化学符号）等，他们都是只由一种物质组成；而混合物则没有固定符号,（4）纯净物和混合物的比较,（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,物质的分类,判断下列物质是混合物还是纯净物?,洁净的空气液氧食盐水二氧化碳铁水蒸馏水矿泉水稀有气体五氧化二磷,混合物有:,纯净物有:,课堂练习,1.下列物质中属于纯净物的是（）A 洁净的空气 B 液态空气 C 清澈的河水 D 液态二氧化碳,2.下列物质中属于混合物的是（）A 冰水共存物 B 液态氧气 C 五氧化二磷 D 冰冻矿泉水,D,D,
