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1、2.1 空气,第二单元 我们周围的空气,第1课时：“一、空气是由什么组成的”,主要任务：1、了解空气的主要成分。2、物质简单分类；初步认识什么是纯净物、混合物并进行区分。3、设计实验，并测定空气中氧气的含量。,一、空气的主要成分,注意：各成分的含量表示的都是_分数，而不是 分数。,体积,分类,练习,拉瓦锡,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,质量,课堂练习：,一个成年人每天吸入的空气约为14m3，那他每天吸入的氧气有大概多少体积？计算式可以是。,14m321%=2.9m3,讨论：假如空气100g，能否通过100g21%=21g，求算里面的氧气质量？,返回,如何测定空气中氧气的体积含量？,注射器抽出1
2、0mL气体，会产生什么实验现象？这在氧气含量测定的实验设计思路上给我们什么启示？,抽气10mL,思路启示：用水来替换氧气，化“无形”为“有型”！,讨论（1）：用水来替换氧气要必须满足的条件是什么？,同时具备：,要消耗氧气；,不能消耗其他气体；,不能增加其他气体.,讨论（2）：用水来替换氧气的具体方法是什么？,一些物质燃烧的反应文字表达式：,1.石蜡+氧气 水+二氧化碳（固体）（气体）（液体）（气体）2.红磷+氧气 五氧化二磷（固体）（气体）（固体）3.木炭+氧气 二氧化碳（固体）（气体）（气体）4.镁+氧气 氧化镁（固体）（气体）（固体）镁+氮气 氮化镁（固体）（气体）（固体）,小组讨论：哪种
3、物质燃烧可以做到“以水换气”，最终达到测定氧气的体积含量？,P O2 P2O5,二、空气中氧气含量测定,1.实验思路：,制造气压差，以水换气。（要满足三个条件）,2.实验原理：,P O2 P2O5,3.实验装置：,5.实验现象：,红磷燃烧放热，产生大量白烟；装置冷却后，打开止水夹，烧杯中的水倒吸到瓶中，瓶中的水体积约占气瓶容积1/5。,6.实验结论：,氧气体积约占空气体积的1/5,7.实验反思：,实验过程中注意要什么事项？,小结,4.实验操作：（实验演示）,事项,（1）该实验预先在集气瓶中加入适量的水，水有何作用？（2）有时我们实验时会出现失败的情况，或者实验结果产生偏差即：偏小于1/5或偏大
4、于1/5。,返回,实验注意事项：红磷要足量；装置不漏气；装置必须冷却到室温才能打开止水夹；燃烧匙把红磷送入瓶中，胶塞要立刻塞紧；实验前，止水夹要预先夹紧乳胶管；,误差,实 验 装 置,返回,思维点拨：假如有一种容器容易改变大小、耐高温、不燃烧，红磷在其中燃烧，体积变化情况是这样的：先逐渐变大，后逐渐变小。,(1)(2)(3)(4),返回,1、氧气的用途：,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源：,2、氮气的性质和用途,无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L,不能燃烧不能支持燃烧,用途：,（不活泼）,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车
5、,保护气,制氮肥,3、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,三、物质的简单分类,点拨:如果用两个圆分别表示纯净物和混合物，那么这两个圆是什么位置关系？,A.相交关系 B.包含关系 C.并列关系,课堂练习：下列哪些物质是混合物，哪些是纯净物？,雨水海水蒸馏水矿泉水冰和水的共存物,纯净物：；混合物：。,过渡,第二单元 我们周围的空气课题1 空气空气是由什么组成的,一、空气的成分二、物质的简单分类,三、空气中氧气的含量测定 思路原理装置操作现象结论反思,作业,4.纯净物和混合物,纯净物
6、：,由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,混合物：,由多种物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。,（4）纯净物和混合物的比较,（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,课堂练习,1下列物质中属于纯净物的是（）A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精,2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是()A氮气 蒸馏水 B铁矿石 食盐水 C氢气 CaCO3 D二氧化碳 空气,3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水,B,D,D,课堂练习,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳,2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷,3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,C,D,C,测定空气中氧气含量实验装置设计欣赏,幻灯片 9返回,祝同学们学习进步！,
