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1、第 三 章,教学任务的确定及内容,刘 立 新,一、确定中学历史教学任务的依据：,教育目的中学教育任务历史学科特点中学年龄特征,中学历史教学任务,基础知识与能力过程与方法情感态度与价值观,二、三项任务的基本内容：,（一）基础知识：历史知识人们对客观历史的认识。历史基础知识构成历史学科体系不可缺少的、学生健全人格养成必备的基本历史知识。,1、历史知识分类：,陈述性知识 事实性知识 对事实过程结果的描述。概念性知识 概念、规律和原理的阐述。程序性知识 程序方法的知识 操作程序及方法。策略性知识 操作策略、程序、方法的组合 与选择。,历史史实历史事件、历史制度、历史现象,主要指人们的生产、生活、交通、
2、贸易、阶级斗争、文化科学、民族、国家的关系等基本概况，以及由这些基本状况产生的社会的政治经济制度、典章、生产工具、武器等。,史实概念 对某一历史事实的概括.包括时间、地历史概念 点、内容（人物）、性质（意义、影响等）。理论概念 对同类历史现象共同本质的抽象概括。,历史学科基本概念：构成历史学科基本线索的重要史实 概念；构成历史学科基本结构、对理解历史起关键 作用的重要理论概念。,基本历史规律：对历史现象间本质联系的概括。,重复有效性 普遍适应性,2、基础知识的范围：3、确定基础知识的依据：历史学科体系 学生年龄特征和知识水平 时代精神,历史学科基础知识:1、构成每个历史时期基本特点和基本线索的史实、概念、规律；2、历史转折时期重大史实、概念、规律；3、对历史发展有重大作用和影响的史实、概念、规律；4、有现实借鉴意义的史实；5、重大的年代日月。,
