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1、立足现在，放眼世界,鄂教版五、六年级下 教材学习体会 武昌区九龙井小学沈家丰,单元要解决的问题：,1、古代，中国与世界各国怎样进行交流的？对人类文明有怎样的影响？2、现在，我国在世界舞台上发挥怎样的作用？3、风靡世界的“中国制造”给我们带来怎样的启示？4、2008年北京奥运会给世界带来了什么？,第一课：源远流长的中外文化,建议1、揭示疑惑，提出猜想 活动探究，了解丝路 小组讨论，体会意义建议2、结合教材，引导学生自主阅读、提出问题、交流探讨等互相学习交流,第二课：飘扬的五星红旗,建议1、时代背景 梳理我国外交发展史“和平共处五项原则”联合国以及我国在联合国的发展历程建议2、需了解：亚太经合组织
2、、博鳌亚洲 论坛、国际绿色和平组织、国际公约等。开展“我知道”的交流活动 课后进行一定的延伸,第三课：风靡世界的“中国制造”,建议1、组由“洋”成的词，思考说明什么？阅读表格，交流分析 建议2、交流整理，我们身边有哪些进口商品？了解广交会的历史以及作用 充分利用2010年上海世博会资料,第四课：同一个世界、同一个梦想,建议1、看申奥成功，体会申奥之旅艰难 交流北京奥运会，体会综合国力增强 采用对比的方式开展教学建议2、交流讨论：奥运会与我们有怎样的联系(理解奥运精神的内涵)开展“北京奥运会知多少”活动,单元要解决的问题：,1、战争给人类带来怎样的灾难，为什么说20 世纪的两次世界大战是人类的浩
3、劫？2、为争取和平，人类做出了怎样的努力？3、我们能为和平做些什么？,第五课：战争给人类带来了什么,建议1、走近战争，激发情感 走进战争，了解战争 直面战争，揭示罪恶,建议2、结合图片及材料，组织探讨 小组交流，谈感受,第六课：和平来之不易,建议1、填名称、明作用 讲故事、谈体会建议2、注意挖掘教材体现的教育意义 需掌握的知识点：知道联合国、国际 红十字会、世界红十字日和近年的主 题以及基本原则、诺贝尔和平奖等,第七课：放飞的和平鸽,建议1、看资料知晓历史 交流探讨明真理建议2、围绕教材交流、探讨谈体会 和平寄语,单元要解决的问题：,1、宇宙中是否存在适合人类居住的另一个星球？2、人类家园出现
4、了哪些问题，人们采取了哪些 行动？我们还能做些什么？3、自然灾害不可抗拒，我们怎样面对？怎样保 护自己，救助他人？,第八课：人类唯一的家园,建议1、感悟地球的奉献 资源进行分类 论证地球是人类唯一的家园 假设、想象和质疑建议2、介绍“生物圈2号”实验基地的相关情况 辩论猜结果 交流探讨 赛诗大会,第九课：伤心的地球母亲,建议1、汇总、整理收集到的资料,出示图片，小组讨论 交流探讨，得到启示建议2、重点在于从国家的层面，了解国内外 保护环境的做法 利用网络资源和报纸媒体建议3、收集以下资料：（世界地球日、世界水日、世界气象日、国际湿地日、世界环境日、世界 人口日等的时间、近年的主题等）“书写环保
5、宣传语”、“保护地球母亲倡 议书”的活动,第十课：在自然灾害面前,建议1、分成小组，围绕一种自然灾害开展专题研究,交流探讨灾害形成的各种原因 建议2、（灾难的预防和救护）1、预报预防自然灾害的方法和手段我知道 2、自学讨论 3、设计演练内容建议3、回忆 交流 体会,单元要解决的问题：,1、回忆课堂生活，有哪些值得留念，难以忘怀 的故事？2、即将告别母校，你想对师长、同学说些什么？3、中学生活是怎样的，我们要做好哪些准备？,第十一课：课程伴我成长,建议1、第一课时和第二课时合并，分两个板块完成课前准备：写“我与品德与生活品德与社会课”板块一：讲讲课堂上的小故事：讨论、对话、教育、回答、小组合作、
6、作品、活动、发言 板块二：“我在课本中留存了自己的作品”“我在课本中留下了调查记录”等建议2、课前开展“我（他）的新变化”的调查活动 课中围绕变化进行交流（思想成长、心灵成长、行为进步）,第十二课：依依不舍情,建议1、课前做好准备（照片、想说）设计不同的活动主题建议2、开展活动（对老师说出心中祝福的话,老师对自己教诲最深的一件事）注意：引导和及时发现、表扬学生之间 真挚情感的流露，真实的想法等。建议3、第三课时临别赠言可以融合在前两 课时,第十三课：向往明天,建议1、开展向读初中的哥哥姐姐调查的活动（所学课程、学习活动、学习时间、学 习要求等）建议2、“将要进入初中，我有这样的准备”“进入初中
7、的好建议”,鄂 教 版 五 下,单元要解决的问题：,1、同学间相处中如何善待他人？在善待他人 时有过惠及自我的收获吗？2、怎样看待异性同学？男生女生如何相处？3、什么是真正的友谊？朋友间如何相处？,第1课、善待他人,建议1、创设活动情境（为别人的成功喝彩的三要点：其一，要真心实意；其二，要真情表达；其 三，要采取恰当的方式。）建议2、列举事例导入建议3、充分挖掘，扩展延伸,建议4、结合体会，完成填空,你曾为别人真心的喝彩过吗？我为_同学的勤奋喝彩，他(她)_我为_同学的爱心喝彩，他(她)_我为_同学的机智喝彩，他(她)_我为_同学的勇敢喝彩，他(她)_我为_同学的细心喝彩，他(她)_我为_同学
8、的坚强喝彩，他(她)_,第2课、男生女生,建议1、统计分析，对比发现建议2、开展活动，感受差异建议3、明确男女生应怎样进行交往 分析两种极端的交往方式（鸿沟式交往、过分亲密式交往）,第3课、与友同行,建议1、我的朋友我了解 建议2、我的交友经验（真实的、健康的、积极的、愉悦的、纯真的）,单元要解决的问题：,1、我们民族大家庭由哪些民族组成？2、不同的民族有不同的历史文化背景，不同的风俗 习惯。从丰富多彩的民族风情中我们能学到什么？3、相互理解，彼此尊重，五十六个民族亲如兄弟姐 妹。为促进民族团结，我们应该怎么做？,第4课、好大一个家,建议1、充分利用图例建议2、挖掘身边资源（民歌、人民币上的民
9、 族头像、邮票、民族学校)建议3、民族歌曲联唱,了解民族建议4、掌握基本的民族知识,第5课：丰富多彩的民族风情,建议1、多渠道收集建议2、活动感悟,建议3、合作探究用表格形式体现探究议题,第6课：民族团结一家亲,建议1、民族情深故事会（“民族情深故事 会”“认识交流民族之星”）建议2、把握政策性建议3、注意侧重点,要解决的问题：,1、面对西方列强疯狂侵略，中国人民进行了怎样的 抗争和求索？2、中国共产党是如何领导中国人民走向胜利、走向 光明的？3、中国人民的抗争和求索给我们留下了哪些宝贵的 精神财富？,第7课：艰辛的求索,建议1、抓住重点，兼顾其他（观片谈危害，对比质疑探究）建议2、首义寻踪，
10、引发深思（课前调查、提出假设）,第8课：星星之火，可以燎原,建议1、伴随歌声，走进历史；展示图片，了解历史；看数据，谈感想 建议2、自主阅读，感受特点 把握战争地位建议3、重走长征路，体会艰辛，感悟精神,第9课：起来，不愿做奴隶的人们,建议1、补充史实，抓住要点，把握精神 查找日本侵华战争，填写下表：建议2、唱国歌、讲故事、谈感受,第 10课：中国人民从此站起来了,建议1、介绍背景，激趣导疑，对比探究,单元要解决的问题：,1、新中国取得的巨大成就，给了我们哪些启示？2、面对改革开放的丰硕成果、身边的巨大变化，我们有怎样的感想？3、为了祖国明天更美好，我们今天应该怎样做？,第11课：翻开新的一页,建议1、课前准备建议2、对比数据、探索讨论谈感受建议3、探究发现，悟道理,第12课：从小村庄看大变化,建议1、阅读自学、交流探究 建议2、今昔对比，体会深圳精神建议3、学事迹谈感受建议4、从不同渠道调查、了解 网络、媒体 生活的变化 环境的变化,第13课：激动人心的历史时刻,建议1、看政权交接，忆百年沧桑建议2、感飞天圆梦,第十四课：我的“中国结”,建议1、搜集诗词、歌文，开展“我骄傲，我是 中国人”主题实践活动建议2、梳理、归纳、交流为中华民族振兴和发展做出突出贡献的人物事迹卡片,请提宝贵意见 谢 谢！2010.3,
