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1、六一班郑绮玲,综合实践交通安全,交通安全标志交通安全标语交通安全调查报告,交通安全小诗交通安全调查感想离开,深圳道路交通调查报告,我们现在生活的城市的道路交通状况，在全国来说应该是比较好的：道路宽、平、直。但是随着经济的发展，人们生活水平的提高，汽车的数量也相对的增加。根据报纸上公布，现在每天上牌、入户的汽车高达两、三百辆。假设每天上牌、入户的汽车有两百辆，一个月下来就有六千辆新车，一年下来就有七、八万辆新车了。道路上行驶那么多汽车能不塞吗？,下一页,我们组就这个问题作出调查，发现塞车的主要原因有：1、新车多，新手多，新手多，事故就更多。一出了事故塞车的机率就多，一塞车道路上就一片乱糟糟的。2
2、、人口增长快，公共交通跟不上。特别是节假日的时候，许多工厂、公司都放假，在关口等车的人群特别多，排队的人群都排到了公路上，所以就造成了交通阻塞。3、下班时间最容易发生事故和塞车，因为有许多刚下班的司机和上班族都赶着回家，谁也不让谁，抢道、闯红灯，所以经常塞车。4、人们遵守交通规则的意识差，许多新手刚刚上路，不是很懂交通规则，胡乱抢道和停车这样也造成了交通堵塞。,下一页,上一页,解决道路交通问题的对策：1、控制汽车数量的增长。因为土地面积是有限的，道路也不可能再扩大多少，如果无止境的增多汽车数量，塞车问题将会越来越严重。2、尽快发展公共交通，特别是地铁。如果公共交通都很方便，人们也没有必要花几十
3、万去买车、养车。3、增加交通安全意识，提高交通安全素质。在现有的条件下，教育公民遵守交通规则。如果车辆和行人都各行其道、互相礼让，深圳塞车的现象也许还能解决。让我们一起来喊口号吧：自觉驾驶，安全在此！,上一页,返回,交通安全调查感想,“小姐，请问你有时间回答我们几个关于交通安全的问题吗？”我正在一条马路旁访问一位年轻的小姐。“不，我没时间，找别人问吧！”说完，她掉头就走了。哎，这该是第几次被人拒绝访问了，看来要换个方法才行，要不是啊，也不知道要什么时候才完成任务了！对了，大家还没知道我在干什么呢！就让我来为大家解释一下吧！其实我正在做一个社会调查访问，是我们上星期六的综合实践课的内容，是关于交
4、通安全这个主题的。我也正在为这个访问的难题而烦恼，真搞不懂要怎样做人们才会接受你的访问。有办法了！就这么办！这次肯定会成功的！,下一页,于是我又开始了我的访问行动，我胸有成竹并面带微笑的问：“这位老爷爷，你好。我是南山实验学校六年级一班的学生，我们正在做一个关于交通安全的调查报告，请问你有没有时间回答我们几个相关的问题？”“当然没问题！你想问我什么问题呀，小妹妹？”那位老爷爷也微笑着对我说。接着，我就问了老爷爷一系列关于交通安全的问题，就像：你有闯红灯的习惯吗？等。老爷爷也非常有耐性地一一回答了我。“谢谢你牺牲了这么多宝贵的时间回答我的问题。”我用十分感激的语气说。“不谢！不谢！”他也很礼貌的
5、回应了我，最后，我们的访问结束了，接着的访问也十分成功。,下一页,上一页,其实我的成功之处不只是我有礼貌，而且还包括了很多因素：时间、地点、人物和自己。听起来就像写作文那样，但那些却是决定性的因素。先说时间吧！时间最好就是选在下午或者是晚上。因为在这段时间流连的人大多都是没上班或者是下了班的人，因此不会太赶时间。接着是地点。地点最好就是选在一些阴凉、安静的地方。因为夏天天气热，人的心情也特别容易烦躁，所以在阴凉或者安静的地方人也不会那么烦躁。再接着就是人物了。选人物访问就好就是选一些外表看起来比较悠闲的人访问，因为这些人应该都不赶时间，那就正好能接受我们的访问了。最后的就是自己。为什么说是自己
6、呢！因为如果自己本身就不礼貌，就会给人带来一种不好的印象，那人们自然就不喜欢接受你的访问了。,下一页,上一页,以上都是我个人总结的一些访问的好方法，如果按照上面所说的去做，相信成功率就会大大地提高了。,上一页,返回,交通安全标语,安全，人人都要重视！安全，人人都要把关！安全，人人都有责任！安全，人人都要来管！安全就是效益，就是青春，就是幸福，就是生命。为你，为他，为自己的人身安全。消除一切人为的不安全行为，努力消除一切的不安全隐患吧！朋友们，血的教训在不断提醒我们，安全！安全！请您注意安全！每一位热爱生活的人们，请记住安全！,返回,交通安全小诗,安全松一松，事故攻一攻。要想无事故，必须下苦功。,返回,交通安全标志,交通号志是一由电力运转之交通管制设施，以红、黄、绿三色灯号或辅以音响，指示车辆及行人停止、注意与行进，设于交岔路口或其他必要地点。,下一页,行人专用号志之红灯镜面，用站立行人图案，绿灯镜面用行走行人图案。红灯表示禁止通行，绿灯表示可通行，闪光绿灯表示清道时段，尚未进入道路之行人不得跨入道路。,下一页,上一页,路宽变更线，用以警告车辆驾驶人路宽缩减或车道数减少；应谨慎行车，并警告超车。（纵向标线）,下一页,上一页,交 通 安 全 标 志,上一页,返回,
