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1、我是小小分析师EXCEL图表的制作【教案背景】本节课是在学校倡导高效课堂、小组合作学习模式背景下进行，力图通过精讲精练的学 习方式来促进课堂效率、学生学习效率的提高。通过近一个学期的实验实践，学生已经能够 适应这种学习模式，因此本节课继续利用这种方式，进行精讲精练，组织学生进行自主学习、 合作探究，最终实现提升学生学习能力的目的。【教学课题】EXCEL数据图表的制作【教材分析】本节课是学习上海科技教育出版社出版的信息技术必修信息技术基础第三章信息 加工与表达中数据信息的加工中第二课时，第一课时学生主要学习使用设置表格的格 式以及利用函数命令对数据进行处理等操作，而本节课的主要任务是将处理过的数
2、据利用图 表的方式表示，以达到直接、形象的目的。EXCEL是数据处理的主要工具，由于它功能强大、使用方便因而受到人们的欢迎，被广 泛应用到各行各业中，而图表是EXCEL中展示数据处理结果重要方式，通过恰当使用不同种 类的图表，可以使人得到快速、直观的数据表示，图表在日常工作生活中实用性很强，因此 是数据处理部分的一个重点内容。【学习者特征分析】高一学生通过一个学期的学习，已经熟悉小组合作学习的方式，具备较为扎实的学习基 础，能够实现课堂中自主探究学习和小组合作学习。在知识水平方面，本节课是数据处理的 第二课时，通过第一节课的学习，学生掌握EXCEL数据表格的排序、筛选及简单的函数及 公式的应用
3、，具有初步的使用EXCEL电子表格软件的操作技能，这为本节课的学习奠定的 良好的基础，由于图表的实用性强，变化多样，通过设置实用性强的学习任务，学生也会感 兴趣，利用这种兴趣，积极引导学生继续深入学习。【教学目标】知识与能力目标：1.掌握简单图表的制作方法2. 学会利用“图表向导”建立图表3. 根据不同数据表选择恰当图表类型过程与方法目标：1.帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律2. 通过小组合作学习、交流讨论等方法，掌握图表的创建情感态度与价值观目标：培养学生善于发现问题、积极思考以及处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方 式。教学重难点重点：图表的制作方法及步骤难点
4、：1.创建图表所需数据区域的正确选取2. 能够初步理解创建图表的意义3. 了解数据与图表的关系根据图表对数据进行分析【教学方法】教师主导、学生主体的自主探究学习，任务驱动式学习【教学过程】复 习 旧 知教学过程利用上节课学习的知识，请同学们按要求完 成下表。学生活动学号姓名数学语文密吾计算机总成绩！名次泌07如1张天一.钮62李云.就872如商海王奇S5.藏.6.7：雹折0成.韩璐璐33论8120070052007006刘天白89627785李军91685460颂硕.7张丽莉弱置&0密.瓯航0洞赵明明9378部WW9马天云9434而80:；&070W高云海5559懿.402007011王水K7
5、47784772007012张强眼7778各科平篇成绩完成后并请回答每科最高分是哪位同学！面对繁多的数据，怎么才能快速得到我们想 要的结果呢？请看下面的图表。数学张韩刘 张赵马高王上面就是EXCEL中数据图表的应用，通过 观察图中的数据柱形图，可以很快找到班级最高 分同学，直观、快捷、方便，这就是本节课我们 要学习的数据图表！请同学们打开操作视频，学习使用图表的制 作。（数据图表操作视频 ）图表种类有很多，常用的有柱形图、饼形图、 折线图、条形图等等。利用学过知识对表格 进行数据处 理，并回答问题！认真思考，仔细听讲。自主学习，合作交流。观察思考， 构建知识体 系设计意图知识 的学习是 循序渐
6、进 的，因此在 学习新知 识前，有必 要对上节 课的内容 进行复习， 为本节的 学习做好 知识准备。通过 问题的创 设自然的 引入本节 课的主题 图表 制作，经过 教师简单 的介绍，学 习教师提 供的数据 图表操作 视频文件， 让学生明 白图表的 意义及作 法！小组合作父学校师ift情睨图表敦授 剧教授 溺师 助教流，总结归纳三类图表的主要特点通过 向学生介 绍三类图 表样例，让 学生明白 图表的不 同种类的 表现方式， 加深对图 表的理解。合作交流 巩固训练柱形图、饼图、折线图的特点！本阶段，我们只需要掌握三种图表的制作： 柱形图、饼图、折线图，那这三种类型的图表都 有哪些特点及适用范围呢？
7、柱形图：柱形图能清楚地表示出每个项目的 具体数目，体现不同项目数目之间的比较，强调 数量的差异，通常用来比较一段时间中两个或多 个项目的相对数值。饼图：饼图能清楚地表示出各部分在总体中 所占的百分比。用于对比几个数据在其形成的总 和中所占百分比值时最有用。折线图：折线图多用来反映事物随时间变化 的情况，可以清楚地表现出事物发展。用来显示 一段时间内的趋势。注意:数据采样要均匀，比如 每小时一次、每天一次、每年一次等。为下列各题选择适合的图表类型练习一：翎4睥衅解博评辟阱以9103熠C3盘技U1练习二组内讨论， 总结各种图 形的特点。小组合作交 流展示。小组合作， 自主学习， 完成课堂练习题目。
8、明确 知识脉络， 为下一步 数据分析、 图表选择 奠定基础。学以 致用是学 生热爱学 习最有效 的方法，因 此在教学 过程中设 置与学习 生活相关巧设任务 拓展新知1碱椭神荷中勤肚|鞭顼虬1T?席$请同学们根据题目内容在网络中进行搜索、 分析，动手制作相关数据图表并进行数据分析。1. 在网络上查找2011年、2010年我国出口 情况、经济增长情况等内容，根据表中数据内容 选择合适类型的图表进行制作。2. 在网络查找近三年高考学生人数、录取 人数，制作成相应图表，并分析其中数据之间关 系。3. 利用网络查找近三年某地区学生视力情 况，并制作成相关数据图表，进行数据分析。EXCEL图表对于数据分析
9、处理有着强大的 功能，除了上面我们见到的种类之外，在日常生 活工作中图表还有哪些应用，请同学利用网络来 寻找答案！应用一：股票行情图利用网络资 源进行数据 图表的制作 及分析。的练习题 目不仅会 提高学生 的学习兴 趣，还会促 使学生进 行深入思 考与探究， 掌握教学 重点，突破 教学难点。知识引申 提升能力应用二：降雨对比图中部地区降雨量10005000ChangzhouWwtiShantaiNanjing应用三：财务支出图利用网络进 行自主学 习，拓展知 识。利用网络，寻找在生 活、工作中 其它图表类 型的使用。通过 学生自主 探究、主动 查寻获取 知识，来完 善自身知 识体系的 构建，从
10、而 进一步理 解掌握图 表的意义 及制作方 法，并且培 养学生观 察、体验能 力，浅移默 化地提高 学习能力。应用四：商场销售图【教学反思】网络拥有大量的学习资源，作为信息技术教师应该引导学生正确使用网络，让网络成为 学生学习的工具与助手，而且教师也应该善于利用网络资源组织课堂，逐步引导学生正视网 络的用途，树立正确的网络意识。本节课以小组合作为教学组织方式、以任务驱动为手段， 通过利用网络资源来完成课堂开放性题目来培养学生学习能力、提高信息素养。一、巧做资源，促进自主学习本节课对于新知的学习采用学生自学、教师辅助的方式，通过提供学习资源一一数据图 表操作视频，学生可以轻松、快速的掌握图表的制作，促进自主探究能力。二、开放题目，提升学习能力本节课的教学目标没有仅落在图表的制作过程与步骤上，而更侧重于学生对图表的理 解，侧重于知识的应用。课堂任务设置具有开放性，通过上网搜索相应的数据信息制作表格， 具体问题具体分析，再根据数据表进行判断，以确定使用图表的类型，查找、思考、制作、 分析，整个学习过程的设置以提升学生的学习能力为根本目的。
