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1、聆聽能力的教與學,中華傳道會安柱中學 陳得南老師2008年12月7日,聆聽層次結構圖,流程：,a.解說會考聆聽試卷的考核重點b.以上位及下位的概念集中談及無從判斷及錯誤的分別c.比喻、熟語d.解說寫作評論的基本應試策略,第二部分無從判斷牽涉邏輯上的分類概念,(1)我們在星期六的上午一起做會考常出的四式題(基本概念)(2)我們在星期日的下午一起做會考常出的四式題(錯誤)(3)我們在周末一起做會考試題(上位概念)(正確)(4)我們在星期六的上午一起做會考常出而且非常具爭議性的四式題(下位概念，無從判斷),例一,實戰篇:2007年中學會考卷三分析,內容取材:環繞年青人的熱門課題選擇偶像的標準和支持偶
2、像的態度。中心信息:努力、堅忍是成功的必要條件，個人對社會要有所承擔。語境分析:靜恩、志偉、美儀代表三個年輕歌迷追捧和支持偶像的不同態度及方式，家明是成功的偶像歌手，某次在歌迷會上講話，分享自己的經歷和心聲，令態度偏差的靜恩有所領悟。,答案,陳先生和李大方用烹飪來比喻語文學習時，以廚師比喻學生：以材料比喻學生的語文基礎以廚藝比喻語文訓練,四式題答案,李大方認為單元教學必須配合學生的語文能力訓練；他指出沒有良好的語文基礎是不會加強學生的語文能力的。正確陳先生質疑李大方先生有關語文訓練的重要性；他指出語文要好只是取決於有沒有良好的語文基礎錯誤,試從錄音片段中找出答案:,片段一：家明:記得當年剛加入
3、電視台工作時雖然我很努力做好自己本分，拍劇集時用心揣摩角色，用新方式演繹熬了機年以後，剛有點成績的時候，又因為合約問題而被電視台雪藏。離開電視台，自己創立製作公司又因為投資失利而虧本，負債累累，還差點兒破產。別人看我表面風光，我自己卻是啞巴吃黃蓮。,續:,片段二：有一回，媽媽患上急病，我趕著送她到醫院，但是記者窮追不捨，多次擋著我的車子。我氣壞了，怒火中燒，下車把他們大駡了一頓，當時整個人感覺被火燒著了似的。分析:綜合上言，可理解為:母親急病，記者窮追不捨，阻礙他送母親到醫院，令他大發脾氣。,續:,片段三：家明:加入演藝界有苦也有甜，我現在的積蓄，足夠讓我馬上退休享受人生;除了利之外，名也有了
4、，可是我對這些的感覺不大。我常想，身為公眾人物，我知道自己的表現會影響社會大眾，所以我希望能夠參與公益活動，回饋社會，服務社群，也希望可以影響年青人，一起服務社會。我想這是我一生中最值得回味的愉快經歷。,愉快令人聯想到甜味,(2)理解詞義(辨識熟語用意),-熟語包括成語、格言、諺語，如：林先生投身杏林多年，嘉惠學林。王老太年屆七十，一貧如洗，這趟遭祝融光顧，實在是晚景淒涼啊！何先生近日有弄璋之喜 風馬牛不相及身懷六甲 以五十步笑百步,對熟語的初部理解,醉翁之意不在酒語出歐陽修醉翁亭記，本意是指歐陽修貶謫滁州，借游山玩水，以紓解愁苦，故文中提到醉翁之意不在酒，而在於山水之間，可見作者不是嗜酒，而
5、借飲酒而寄寓欣賞山水之樂而已。跟著，我們要在對話中找出線索,試從錄音片段中找出答案:,靜恩:見到偶像的時候你們才膚淺呢，平時我們在學校也很少參與社會服務活動，家明叫你們服務社會你們就參加，醉酒之意不在酒，這樣和沽名釣譽的有錢人捐錢做公益有什麼分別?,靜恩說有些人捐款是醉翁之意不在酒，用意在：(3分),A.批評有錢人沽名釣譽B.批評有錢人行善別有用心C.批評歌迷參與社會公益是沽名釣譽D.批評歌迷並非真心參與社會服務醉翁飲酒別有用心理解熟語的意思有錢人行善別有用心喻體歌迷參與公益別有用心本體綜合上文下理，明白靜恩以有錢人為喻，批評美儀和歌迷參與公益，也是出於私心，藉此接近偶像，意在反擊美儀說她膚淺
6、,靜恩說有些人捐款是醉翁之意不在酒，用意在：(3分),A.批評有錢人沽名釣譽B.批評有錢人行善別有用心C.批評歌迷參與社會公益是沽名釣譽D.批評歌迷並非真心參與社會服務（A.喻體）（B.喻體）（C.批評的對象正確，但批評的內容不確）（D.批評的對象及內容均正確）,要了解誤入歧途背後的意思就一定先要知道兩人對偶像不同的觀點：美儀重視偶像出色的歌藝，形象亦要正 面，不可以濫用藥物，私生活不檢點靜恩只重視偶像的外表，而且要有台型，造型千變萬化,美儀說靜恩就可能會誤入歧途,題目答案,其中的事是指對其他科目的學習其中的器是指用來學習其他科目的語言,第二部分：品評觀點(評論),品評觀點要注意正反雙方觀點，並先評述兩者的論點，再加己意評論，才能達到題目的要求。題7:靜恩認為她與其他歌迷在向華的新曲推介會上的行為並無不妥，志偉和美儀卻不認同。試選擇其中一種行為，評論雙方的看法。(9分)(字數不得多於150，標點符號計算在內。),評論的步驟:,先找出雙方的立場，及指出歌迷的一項行為:高舉紙牌或大叫大喊拍打車門以紙牌遮臉(不願上鏡)再總結雙方的看法:靜恩支持:只是真情流露。志偉及美儀反對:行為膚淺，處事表面，未有深思行為背後的意義和後果。,評分準則:,審題,摘錄資料,篩選資料,見解論證,建議文步,
