《自然地理环境的整体性(人教版).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自然地理环境的整体性(人教版).ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、自然地理环境的整体性,学习目标：1、知道自然地理环境的组成要素、物质循环及自然地理要素间相互作用产生的新功能。2、理解某地要素在地理环境形成和演化中的作用。3、能从地理环境整体性的视角分析一些自然地理现象和评价人类的生产活动。,水循环,大气循环,生物循环,地质循环,一、地理要素间进行着物质和能量交换,水,生物,岩石,大气,地理环境要素包括,“相互联系 相互制约 相互渗透”,地理环境整体性,通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气,通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给,通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得了水汽,植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。,岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机
2、盐,土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。,图中有哪几种地理要素？水在各要素间是如何转换的？太阳能在各要素间是如何传递的？,完成活动1,a.生产功能：合成有机物的能力,二、地理要素间相互作用产生新功能,b.平衡功能：保持自然环境性质稳定的能力,藏羚羊的例子,动态平衡,藏羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功能？,活动2,三、自然地理环境具有统一的演化过程,举例说明自然地理环境的演化的整体性,探究活动：案例2.黄土高原的自然环境特征,地貌,植被,水文 含沙量,气候,黄土高原的土壤受流水侵蚀，逐渐失去了肥沃的表土层，土壤肥力逐渐下降。在土壤受
3、到侵蚀的同时地面被流水侵蚀形成沟谷。长期的流水侵蚀使沟谷不断加长和加深，进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状。已被人类严重破坏的自然植被的高度和覆 盖度随水土流失继续下降，并与土壤表土层同步消失。河流携带的泥沙在黄河的下游沉积，河道淤高，河流改道，形成泛滥平原。,（1）阅读以上资料，你能画出黄土高原水文、地貌、土壤、生物和人类影响的过程吗？,黄土高原（）,土壤肥力（）,形成（）地貌,人类破坏植被,黄河下游（）,河道（）,河流（）,形成了（）地貌,（2）由此可以得出怎样的结论,流水侵蚀,下降,沟谷,泥沙沉积,淤高,改道,泛滥平原,黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化和人类活动的影响过程中形成的,
4、及自然地理环境具有统一的演化过程,探究活动：我国西北内陆地区的自然环境,气候干旱,河流不发育、多内流河,流水作用微弱,大片戈壁、沙漠,植被稀少,土壤贫瘠,风化、风力作用显著,我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱,在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？,想一想,“探究活动”：试分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的。,地形水文生物土壤气候,由湖泊变成了陆地,由湿润变得干燥,湖水由深变浅直至消失,由水生生物变成了陆地生物,逐渐由湿变干,东北森林变化导致了环境的整体变化,过度砍伐植被破坏,水土流失,某一要素的变化会导致其他要素甚至环境整体的改变,“牵一发而动全
5、身”,热带雨林遭到破坏,人类乱砍滥伐,植被稀少,水土流失,全球气候变化,生态环境失调,“牵一发而动全身”,1、关于水土流失的叙述，正确的是()A、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蚀过程 B、水土流失使地表形态趋于平坦 C、水土流失不会导致地方气候的变化 D、水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文 等统一变化的过程2、下列地理现象的变化，反映地理环境整体性的是()A、热带雨林被破坏，将会引起全球气候的变化 B、我国华南地区较炎热，华北地区较温凉 C、秦岭南坡获得的太阳辐射能多于北坡 D、珠穆朗玛峰南坡雪线海拔高度低于北坡,D,A,课后练习,3、我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚
6、热带常绿阔叶林，河流发育较多，水循环活跃，多外流河。这种自然地理特征体现了()A、自然地理环境的独特性 B、自然地理环境的差异性C、自然地理环境的非地带性 D、自然地理环境的整体性,D,4、三峡工程建设可能产生的影响有（)A、洪涝灾害多发 B、污染加 C、生态失调 D、全球气候变暖,C,5、图为“绿色植物的光合作用示意图”，读后回答下列问题。(1)生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行_作用。图中b、c分别表示绿色植物在该作用中吸收_，释放_。(2)图中箭头a表示植物叶片的 _作用。(3)植物残体进入土壤，向土壤提供了_。岩石通过风化向土壤提供_和_(4)绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面的作用有：_,光合,二氧化碳,氧气,蒸腾,有机质,成土物质,无机盐,调节空气、涵养水源、保持水土、防风固沙等,
