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1、认识垂直,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,一、情境导入,你能给下列几组相交的直线分类码？,一、情境导入,你能给下列几组相交的直线分类码？,中的两条直线相交时，所成的角都是直角。,二、合作探索,可以用量角器验证一下。,二、合作探索,垂足,互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交点叫作垂足。,点子图,二、合作探索,三角尺,量角器,两把直尺,你能画出两条互相垂直的线吗？,继续,二、合作探索,返回,你能画出两条互相垂直的线吗？,二、合作探索,返回,你能画出两条互相垂直的线吗？,二、合作探索,返回,你能
2、画出两条互相垂直的线吗？,二、合作探索,返回,你能画出两条互相垂直的线吗？,二、合作探索,过直线上一点画已知直线的垂线的方法,让三角尺的一条直角边与已知直线重合,平移三角尺,使三角尺的直角顶点和直线上的已知点重合,然后沿着另一条直角边经过该点画一条直线,那么这条直线就是过直线上一点所画的已知直线的垂线.,二、合作探索,A,过直线外一点画已知直线的垂线的方法,一靠,二移,三连线,把三角尺的一条直角边与已知直线重合,让另一条直角边经过直线外的点,并沿着这条直角边经过这个点画一条直线,那么这条直线就是过直线外一点所画的已知直线的垂线.,三、自主练习,1.下面哪组的两条直线互相垂直?,三、自主练习,2.下面每个图形中，哪两条线段互相垂直？,三、自主练习,3.,你想做一个小小桥梁设计师吗？请用这节课所学知识设计一座桥梁（简笔画），试试看？,
