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1、记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,2023/6/25,少年中国说,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,2023/6/25,解题,记演讲？,记人？,通过演讲表现人（通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点）。,2023/6/25,演讲有何特点？,2023/6/25,开场白:,没有什么学问，但也有一点喽！,谦逊而自负,声音：,沉着有力，洪亮又激亢,演讲稿：,预先写好，整整齐齐，秀丽,肖像:,短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍,
2、步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射,形,神,演讲内容:,箜篌引、桃花扇、闻官军收河南河北,动作:,敲秃头，手舞足蹈，掩面、顿足、狂笑、太息,2023/6/25,演讲效果如何？,2023/6/25,演讲时的效果：,1）他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。2）“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了。”,2023/6/25,演讲后的效果：,1）过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。2）我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，3）我记得他开头讲一首古诗。
3、4）我在听先生这篇演讲后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见 5）除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。6）于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。,2023/6/25,梁启超其人,有学问,有文采,有热心肠,2023/6/25,1.作者对梁任公是怎么样的情感，这种情感如何变现？1）直接表达:A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰 B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。2）半直接半含蓄的表达 A 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。,2023/6/25,B他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
4、C除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。3）完全含蓄的表达 A描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。B他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。C标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。,2023/6/25,写人的方法,1只撷取两三个印象鲜明的片段刻画人物，不苛求人物性格和故事情节的连续、完整。文章中只选择了任公先生演讲的三个片段，用简洁的语言刻画人物。2从正面和侧面入手，多角度整合刻画。3描形还要描神，描外还要描内。,2023/6/25,作业,描写某位同学上课时的言谈举止，突出人物的特色。（细节）,谢谢观赏,
