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1、高考诗歌鉴赏 景物描写的作用 人物刻画的方法学习目标：1、做高考诗歌，总结诗歌中景物描写的提问方式并整理答案。2、练习诗歌，能够依据景物描写作用要点分条答题。3、通过鉴赏阮郎归人物动作神态描写，总结刻画人物的方式。,阮 郎 归 无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。8词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)答案：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，给人以掩抑低回（压抑低沉）之感。渲染凄凉的氛围。“雨晴还日西”句写风雨虽停，红日
2、却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。,写景句的作用,提问方式：1、这首诗（词）中景物描写的作用是什么？2、这首诗（词）开篇（首句）的作用是什么？3、找出写景句，并分析其作用。4、这句的表达效果是什么？,写景句的作用,诗歌鉴赏景物描写的作用内容 渲染气氛 交代时间，时令，天气状况，地点等内容情感 借景抒情，融情于景奠定诗歌感情基调作用 含蓄蕴藉，余味无穷结构 先言他物，引起下文。（起兴）过渡,巩固练习 送人到松江 俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。问：第一句在全诗中有何作用？描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的景象。交代了送别
3、的季节（秋天）、地点。渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围。衬托了诗人的凄凉之感。为下文写离愁做铺垫。南乡子 唐 李王旬 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。问：词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。词中借景抒情。用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声等意象，勾勒出一幅凄凉伤感的画面，营造了凄凉孤寂的氛围。渲染了离愁别恨的思乡之情。（为下文表达作者的浓浓思乡之情做铺垫）,诗歌中刻画人物的方法 1、周围环境的衬托。2、通过细节刻画，如动作、神态、心理等、,阮 郎 归 无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟
4、应劫迟。注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。9末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)【试题答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。,阮郎归 西湖春暮 南宋马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。8这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。答案 动作方面：翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情。神态方面：三三两两，唤船离去，叹春之意。,课堂小结：诗歌鉴赏景物描写的作用内容 渲染气氛 交代时间，时令，天气状况，地点等内容情感 借景抒情，融情于景奠定诗歌感情基调作用 含蓄蕴藉，余味无穷结构 先言他物，引起下文。（起兴）过渡诗歌中刻画人物的方法1、周围环境的衬托。2、通过细节刻画，如动作、神态、心理等、,
