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1、中国古代诗歌,1、了解诗歌题材分类，便于把握主旨；2、利用试题所给信息，寻找有效切入点：题目、题干、作者、背景、注释等；3、诗句中表达情感的词；4、抓住语言，借助意象的分析，挖掘思想感情；、学会审题,注意答题的规范怎么问，答什么。,古代诗歌内容情感主旨题的解答,读解诗歌,诗歌发展历程诗经 楚辞乐赋汉乐府诗魏晋南北朝民歌唐诗宋词元曲明清诗歌近代诗、现代诗,古诗分类按音律分类：诗词曲按表达方式分类：叙事诗、抒情诗、哲理诗按内容分类：写景（即景抒情诗）、咏物诗、送别诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、怀人思乡诗、闺怨诗、山水田园诗、忧国伤时诗、建功报国诗、人生际遇诗、闲适隐逸诗、生活杂感诗、爱情诗、讽喻诗等
2、,诗,古体诗,四言古诗：出现最早,五言古诗：成熟于汉代,七言古诗：成熟于唐代,近体诗,（格律诗）,绝句,律诗,五言绝句：如王之涣登颧鹊楼,七言绝句：如杜牧泊秦淮,五言律诗：如杜甫春望,七言律诗：如杜甫登高,排律,词,曲,乐府诗,（又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”）,散曲：小令和套数,杂居,古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，
3、有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。,一、送别诗,1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；2、意象：杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳、孤舟、孤帆、流水；长亭、灞桥、南浦黄昏、月夜、秋天、古道、折柳赠别、挥泪泣别、借月咏别、芳草惜别、把酒饯别3.基本主题：依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；永不褪色的深厚情谊；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。,4.感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。5、手法：寓情于景，情景交融、直抒胸臆、以物喻人，心理刻画6、风格：语深情切，缠绵哀感，洒脱旷放,送杜十四之江南 孟浩然荆吴相接水为乡，君去春
4、江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。,情感1：友人离去后的茫然、怅然若失。,别董大 高适（情深意长的勉励）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。,情感二：对朋友未来的美好祝愿和宽慰,送元二使安西 王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。,情感3：情深意长的勉励，劝慰中带着难分难舍,芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,情感4：表明志节，坦陈心志的告白,如王昌龄的送魏二醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,情感5：别后情境的想象、担忧与对友人的思念,赠汪伦 李白
5、 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。,情感6：表明朋友间的友谊深厚。,送席大 孟浩然 惜尔怀其宝，迷邦倦客游。江山历全楚，河洛越成周。道路疲千里，乡园老一丘。知君命不偶，同病亦同忧。,情感7:诗人如在现实生活中遭逢坎坷，其送别诗常包含个人的身世之感。,【高考示例】,（2010江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题。送魏二 王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）（
6、3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。,【参考答案】,(1)橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,【高考示例】,（2010江西）阅读下面这首诗，然后回答问题。送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。注：京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。（1）指出诗中“子规”意象的含义。（2分）（2）诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾
7、？为什么？（4分）,【参考答案】,（1）思念故土，有家难归的悲伤。（2）不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。,二、咏物诗,咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。,咏物诗特点归纳：1.既然咏物，要实写其特征，或写其所处环境，求其“形似”。2.由物到人，由实到虚，写出精神品格，求“神似”。3.表达方
8、式：托物言志，托物抒情。或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理或抒发某种情感。4.写作技巧：象征；正面描写，侧面烘托；比喻、拟人、对比等。,咏物诗常见的思想感情,1、表现时代和社会状况.,官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口?,物的特点,寄托的情感,官仓鼠体形大、胆子大,对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责,2、抒发自身的愁情幽愤。,柳 李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。,物的特点,寄托的情感,春柳繁盛、秋柳枯凋,自伤迟暮、自叹身世,咏物诗常见的思想感情,3、表达志向的,早梅 齐己万木冻欲折,孤根
9、暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。,物的特点,寄托的情感,一支先开，幽香素艳,希望他年应时而发，在京城独占鳌头,咏物诗常见的思想感情,4、写政治仕途及个人节操的,在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱,南冠客思深。不堪玄鬓影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。注：西陆，指秋天南冠，指囚徒 玄鬓，指蝉,物的特点,寄托的情感,高唱、难飞,高洁的品性、政治上不得意,咏物诗常见的思想感情,5、表达喜好和兴趣的。,菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。,物的特点,寄托的情感,花中最后凋谢,对菊花的喜爱,咏
10、物诗常见的思想感情,6、借事物讽喻的,金钱花 罗隐 占得佳名绕树芳,依依相伴向秋光。若教此物堪收贮,应被豪门尽劚将。注：劚，zh，掘、砍,物的特点,寄托的情感,形如铜钱，娇美可爱,戳穿了剥削者残酷无情、贪得无厌的本性,咏物诗常见的思想感情,咏物诗鉴赏要点：,1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。2、挖掘物象内在品格和精神。3、抓住物与“志”的契合点。4、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。5、体会表达技巧。,鉴赏要点：1、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）。2、把握时代特征，理解所描写事物的特征。3、推敲作品中所蕴含的不同思想。,边塞诗是时代的产
11、物，最能体现国运兴衰的作品。诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌。,三、边塞征战诗,边塞诗中的自然意象,边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；,边塞诗中常见的地名：（胡 羌 羯 夷指少数民族）碛西 轮台 龟兹 夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。,边塞诗表现的思想感情分类,一、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上 大漠沙如雪，燕山月似钩。忽如一夜春风来
12、,千树万树梨花开。岑参,边塞诗表现的思想感情分类,一、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上 大漠沙如雪，燕山月似钩。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑参,二、描写艰苦激烈的戍边生活。,晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。塞下曲 李 白 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞 下 曲 卢 纶 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从 军 行 王昌龄,三、对家乡亲人的思念。,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李 益“碛里征人三十万，一时回首月中看”李益 琵琶起舞换新声，总是关山离别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
13、范仲淹 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参,四、愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。,男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！南园李贺 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从 军 行 王昌龄 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。塞下曲李 白,五、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。,凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”曹 松“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”陈陶“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”王昌龄“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。”高适,咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追思等
14、，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今（讽刺时事），或者思发思古之幽情。二者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为 描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗,四、咏史怀古诗,咏史怀古诗特点,形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；,归纳咏史怀古诗特点（1）结构：临古地思古人忆其事抒己志（2）内容：国家国运衰微，统治者荒淫奢
15、侈，名地昔盛今衰，古人壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。（3）手法：表现手法：运用典故,今昔对比,借景抒情，借古讽今,即事议论（4）语言：含蓄蕴藉（5）意象：历史人物,历史事件 历史古迹（吴钩 乌衣巷 淮水 柳营 后庭花 六朝 金陵）（7）风格：或雄浑壮阔,或含蓄沉郁,咏史怀古诗的主题与情感,1、感慨身世，观照自我：抒发对古人的缅怀之情，表达建立功业的志向和抱负；如苏念奴娇 赤壁怀古、辛永遇乐悲叹年华消逝，时不我待，壮志难酬（怀才不遇）如孟与诸子登岘山、王滕王阁,2.抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：感慨昔盛今衰、盛衰无常，如乌衣巷世事变迁，物是人非之感，如韦庄台城感慨国运衰微，忧国伤时，如石头城,3.
16、吊古伤今，劝诫世人：揭露统治者的昏庸腐朽，暗含对现实的不满甚至批判；同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。过华清宫，杜甫等人的咏史诗,4.对宇宙、历史的冷静思考,咏史怀古诗的主题与情感,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。叠题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来?,五、羁旅乡思,“羁旅乡思”，就是长期客居在外，滞留他乡。或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。,人们思乡缘由可能
17、是：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归；漂泊在外；贬官异地；逢年过节。阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，抓住诗人选用的意象和构造的图景，弄清诗人所思所想，从而理解诗中寄寓的复杂感情。,羁旅思乡诗抒发的情感大致有四类：主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独、凄凉。次写思乡之情。如张继的枫桥夜泊。感念亲情之深，主要表达对家乡亲人的思念。如孟郊的游子吟次写羁旅漂泊之苦。抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独与愤慨之情。如杜甫的登高（前三种情感经常交叉出现）抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如柳中庸的征人怨。,六、闺怨诗鉴赏闺怨，就是抒写思妇独守空闺的愁怨之情。宫怨诗专写古代帝王宫中宫
18、女以及失宠后起的怨情；闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。闺怨诗的模式：别离盼望孤单。,二、闺怨诗所抒写的内容情感大体有：1、抒发别离苦情、寂寞孤独。2、描写美人迟暮的。3、表现闺中女子的后悔、怨恨 4、表现对远行人的思念、牵挂5、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。,所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园
19、牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。,山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。,七、山水田园诗（写景诗）,代表诗人：山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然、韦应物为代表。特征（意象）：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等 表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。手法：动静结合、虚实结合、高低远近结合、点面结合、视听结合（各种感官）、白描、色彩,表
20、达的情感内容,1.表达对大自然的喜爱 如李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒 如王维山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往 如过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。,4.出世与入世矛盾心理的折射 如江村（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供
21、禄米，微躯此外更何求？,5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托 如题西林壁(苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,A、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。B、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情。C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。E、反映农村生活与人民生活的贫困。,7【“忧国伤时诗”的鉴赏】内容上：1.揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧过华清宫长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2.反映离乱的痛苦如：杜甫春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，
22、家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。3.同情人民的疾苦如：茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁4.对国家民族前途命运的担忧,八、忧国伤时,1、揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧过华清宫；2、反映离乱的痛苦如：杜甫春望；3、同情人民的疾苦如：茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁；4、对国家民族前途命运的担忧如：杜甫登楼。,阅读下面这首诗。（8分）10安徽卷 岁 暮 唐杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝延谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！注本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川廊中）。雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西
23、北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。（4分）2.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）,【考题示例】,【答案提纲】,1.边境发生战事、时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国热情与艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大的发差。2.借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出汉书终军传；在诗句中暗示朝廷中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。,九、建功报国意象特征：一般会
24、出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词。,【“建功报国诗”的特点与鉴赏】,意象：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词；技巧：直抒胸臆，借景抒情；乐景哀情，对比衬托，动静结合、虚实相生。,建功报国主要情感：,1、建功立业的渴望如：曹操龟虽寿、陆游书愤；2、保家卫国的决心如：王昌龄从军行；3、报国无门的悲伤如：辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿少年不识愁滋味；4、山河沦丧的痛苦如：陆游示儿、文天祥过零丁洋；5、年华消逝，壮志难酬的悲叹如
25、：苏轼水调歌头赤壁怀古；6、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫兵车行；7、理想不为人知的愁苦心情如：屈原涉江。,诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,十、人生际遇诗“人生际遇诗”主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客对人生多艰、命途多舛、怀才不遇的感慨诗作。意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等；情感特征：表达的或是人生多艰、命途多舛的悲叹，或怀才不遇、壮志未酬的伤感，或是豁达大度、从容开阔的胸襟。表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。,定风波 苏轼(三
26、月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,十一、闲适隐逸诗“闲适隐逸诗”主要是指因看惯了官场的勾心斗角和世俗社会的浑浊不堪，而退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。“闲适隐逸诗”常见意象：田野山林、清风明月、野老隐者、松竹梅兰、龟鹤鹿兔、蓬门柴户、榆柳桑麻等。,“闲适隐逸诗”常见情感：平和安宁的氛围，悠闲详和的心态；美丽的乡村风光，浓郁的生活情趣；对官场的厌恶，对田园的热爱。“闲适隐逸诗”常
27、见技巧：或融情于景，或烘托渲染，或虚实结合，或视听兼备。语言质朴清新。,乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。,山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。,十二、生活杂感诗“生活杂感诗”题材比较宽泛，它涉及到生活得每一个细节，因而它所表达的情感相对来说也多姿多彩。,内容：对青春易逝、时光不再的伤感（如：李清照如梦令?昨夜雨疏风骤），对仕途失意、知音难觅的苦闷（如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头?明月几时有），对告慰平生、欢愉人生的喜悦（如：杜甫春夜喜雨、辛弃疾西江月?明月别枝惊鹊），对忠贞
28、爱情、诚挚友谊的赞美（如：秦观的鹊桥仙）等。技巧：借景抒情。,十三、哲理诗哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理。有的直接点明主题，有的含而不露，引人思考。内容多种多样，涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。,常见风格:言近旨远，寓意深刻,常用意象:花开花落，水流云生，登高望远，览物思理,常见思想感情:体会人生，明理悟道,常用表现手法:借景明理，借物论道，见微知著，旨远事小，蕴藉精警，化用亦妙,字面解读,半亩大的水塘像明镜一样，倒映在水中的天色和云彩不停地晃动。要问水塘为什么这样清澈，是因为有活水从源头不断流来。,观书有感(一)宋 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问
29、渠那得清如许，为有源头活水来。,哲理解读,（一）解读艺术形象：,*本诗乍看似乎“文不对题”，其实是运用了（）的修辞手法把抽象的事理形象化。,清澈的方塘,丰富的学识,源头活水,读书学习,比喻,*借景说理*,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。,观书有感,本体,喻体,欣赏哲理古诗的步骤,字面解读,哲理解读,艺术形象,隐含理趣,原意,新意,由表及里,由浅及深,由此及彼,（二）解读隐含理趣：,比喻只有不断地读书学习,从生活中吸取养料才能拥有丰富的学识。,原意,新意,比喻人的思想只有不断吐故纳新才能保持旺盛的活力，才能与时俱进。,问渠那得清如许，为有源头活水来。,联 想,十四
30、、爱情诗,以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”兼葭、迢迢牵牛星、无题（“相见时难别亦难”李商隐）、鹊桥仙（“纤云弄巧”秦观）等等。,【简析】这是一首爱情诗。诗人青年时有一段恋爱经历，由于外来的阻力，有情人最终未能如愿以偿。这首诗非常形象地展示了爱情相思的心理活动。,无题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,十五、讽喻诗,以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌。如硕鼠、伐檀、蜂（唐罗隐）、轻肥、题临安邸（南宋林升）、醉太平（“讥贪小利者”元代无名氏
31、）等。讽喻诗出题较少。官仓鼠（唐）曹邺 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口?,古诗词的情感,忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤,自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱亲密友情之真挚蔑视权贵之高洁时光易逝之感慨归耕隐居之乐黑暗官场之苦离别思念之情贬官谪居之恨愤世嫉俗之绪,二、评价作品思想内容应注意的问题1、看作者(生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握)。,辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤
32、懑情绪，风格豪放悲慨。,2、时代背景(一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品)。,唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。,3、看注释(许多古代诗词的前面有一个不长的“序”或下面有或多或少的注释。有的交代了创作的年代，有的交
33、代了创作的原由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视）。4、注意-大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。,【“思乡怀人诗”的特点与鉴赏】,一般与三类人相关：飘泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的离妇。触景生情，感时生情，托物传情，因梦激情意象：梦境、大雁、望月、客居、佳节、羌笛、关山、鹧鸪、长亭、古道、夜雨、孤灯、落月、黄叶、霜天、阳关及重要节日情感：思念、离愁、哀怨、厌恶战争、渴望团聚。歌颂友情，追怀往昔，拳拳眷恋，殷殷劝勉技巧：借景抒情、渲染烘托、虚实结合等。,古诗中常见的思想内容,忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇寄情山水 归隐田园 登高览胜惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别思乡念亲 相知相思 别恨离愁,忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚,游子逐客之悲凄征夫思妇之幽怨,怀才不遇之寂寞报国无门之激愤,建功立业之豪迈自由闲适之恬淡,秀美河山之热爱亲情友情之真挚,古诗中常见的思想感情,
