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1、语文（基础模块）下册,第 10 课,家 园 落 日,课文解读,本文以落日为抒情的线索，借助温婉细腻的文字，为我们塑造了家园落日这一意象。通过描述落日温和、柔软、丰富等特点，表达了作者对家园落日由衷的喜爱，把爱国思乡的情怀渲染得浓烈而深沉。,文章开篇紧扣题目的中心词，抒写自己对落日的独特感受“落日比朝阳更富爱心”，揭示文眼，奠定全文情感基调。接下来，作者在对此感受作了一番别开生面的解说之后，用一组排比段，将镜头聚焦在戈壁落日、云海落日、平原落日和大海落日上。作者为什么要在写家园落日之前写这些内容呢？原来，作者一直是以灵魂中深爱的“家园落日”作参照物，当然对这四种落日的景观会感到不满足了。这就为下
2、文写家园落日作铺垫、蓄气势，以形成强烈的反差和映衬，营造出浓烈的抒情氛围。随后，作者笔锋一转，直奔主题，描绘家园落日的奇观，赞美家园落日的壮美。作者用了近一半的篇幅，从家园落日的位置、颜色、声势、背景、平生所见的几幅充满美感和爱意的家园落日的画面，以及自己的深切感悟等方面加以渲染，抒发了自己一腔浓烈而深沉的爱乡情怀。这里，作者对家园落日内涵“特别丰富”的一番联想和感悟，画龙点睛，有力地增强了文章的厚度和力度，极具感染力。结尾一句“那才是我的太阳啊！”含蓄深情，别具神韵。,形象生动、真挚感人，是本文语言最鲜明的艺术特点。作者巧用对比、比喻、拟人等修辞手法，描绘出色彩鲜艳，自然清新，有动有静的画面
3、，使“家园落日”的亲切和温馨跃然纸上。譬如同写落日，作者将“云海落日”比喻为“一颗少女心”，将“平原落日”比喻为“一粒种子”，这样自然而然地凸显了云海落日“飘而柔曼”，平原落日厚重质朴、满蕴希望的特点，从而淋漓尽致地表达了作者面对不同落日时的独特感受。至于将云霞比喻为飘带，将“黄桷树”比喻为“托盘”，可谓形神兼备。如此运用比喻，使语言生动活泼，富有文采。本文语言既形象生动，又质朴无华。如“仅仅是家园落日”、“那才是我的太阳”等，泥土一样质朴的语言，滋养的却是感情的参天大树。,感 悟,品 读,探 究,积 累,感悟,10 家园落日莫怀戚,朗 读,10 家园落日莫怀戚,很久以来，我都有种感觉：同是那
4、个太阳，落日比朝阳更富爱心。A 说不清楚这是因为什么，当然也可能是眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。B 戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。C 云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。D,开篇点“落日”
5、，奠定歌颂与赞美的基调。,先将镜头聚焦在其他地方的落日，为写家乡的落日蓄势。,戈壁落日，一身鬼气。,云海落日，飘忽柔曼。,A,B,C,D,平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。E 看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。F 说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它就想到庄稼和家园的落日，普通得就
6、像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。G 我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。H 那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青；而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。I 有时候有如带的云霞绕在它的腰际。有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。J 当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊,平原落日，一成不变。,大海落日，生分不遂意。,落日像人想象何
7、等奇特！为下文写其温馨柔和作铺垫。,一个“贪”字极言依恋之深。,E,F,G,H,家园落日，温和、柔软。,云霞“带”，黄桷树如“罗伞”，炊烟“如缕”，比喻巧妙，形象鲜明。一“飘”一“摇”，更令人如痴如醉。,I,J,有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。我不禁热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身。这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧。K我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。这个起伏田野的落日啊我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富曲线？层次？人物活动？抑或角度的
8、众多？L 最终承认：仅仅因为它是家园落日。家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说，家园就是家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！M,没有“随心所欲”，怎能表现出“自在旷达”的程度呢？,连用四个反诘句，以照应、收束上文，并引出下面的关键句。,结尾含蓄深情，别具神韵。如交响乐中的最强音，在轰然奏响后戛然而止。,K,L,M,问 题,阅读全文，说说本文依次描绘了哪几幅气势恢宏的落日图画，它们
9、各自的特点是什么？,文章写了五幅落日图画：戈壁落日、云海落日、平原落日、大海落日、家园落日。它们各自的特点是：戈壁落日，一身鬼气；云海落日，飘忽柔曼；平原落日，一成不变；大海落日，生分不遂意；家园（田野、丘陵）落日，温和柔软。,作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文本，简要说说作者这样写的用意。,从全文看，“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本原因在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上。,品读,品读第13自然段,问题：作者为什么会有“落日比朝阳更富爱心”的感觉？文中哪个词语回答了这个问题？删去“眼睁
10、睁”一词，好不好？为什么？,“惺惺惜惺惺”一词回答了这个问题。删去“眼睁睁”不好，因为“眼睁睁”表达了一种无奈之情，与后面的“迟暮”、“惺惺惜惺惺”等情感一脉相承。,指导朗读第13段,很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。说不清楚这是因为什么，当然也可能是眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。,第1 段要读出赞颂之情，第2 段要读出“惺惺惜惺惺”的感情。,品读第47自然段,问题1：“西北一有风则苍劲（刚劲），芨芨草用力贴紧了地（倒伏在地），细沙水汽一般游走（卷起），从太阳那边扑面而来”用括号里
11、的词语替换加点的词语，效果一样吗？为什么？,不一样。“苍劲”是“苍凉、老练、刚劲”的意思，更能突出西北这块土地的苍茫无际，很好地照应了戈壁落日“泛黄古旧”的特点，“刚劲”则不能突出这一点。“用力贴紧了地”，用拟人手法描绘了芨芨草顽强与狂风搏斗的姿态，“倒伏在地”描写的则是屈服于地的姿态。“游走”照应“水汽一般”，准确地描绘了细沙移动的状态，“卷起”则过于夸张。,问题2：“平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。”删去“渐渐”、“模糊”、“浸润似的”三个词语，并不影响句意的表达，删去好吗？,删去不好。“渐渐”表明太阳落到地平线下不是突然的，而是一个渐进的过程，删去后表意就
12、不准确了。用“模糊”修饰“土地”，不仅新奇，而且准确地描摹出夕照下的土地色彩朦胧，难以分辨出究竟是什么颜色的状态。“浸润似的”既描绘出太阳落到地平线时的情状，又照应了前面“渐渐”的过程。,问题3：“我说唔，唔唔。”“唔，唔唔”的言外之意是什么？,这句话表面是随声附和，言外之意是不以为然：朋友，你还没有见过我家园的落日呢，那才是至真至美最值得骄傲的如诗如画的景象！,品读第820自然段,小组接力朗读第820自然段,说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它就想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势
13、的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青；而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际。有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。我不禁热泪盈眶，一种无法
14、描述的爱浸透全身。这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧。我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。这个起伏田野的落日啊我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？最终承认：仅仅因为它是家园落日。家园！这个毫无新意的单纯的话题！,问题：“家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。”“家园的感觉何以如此”中的“如此”指代什么？如何理解这一感觉？如果把画线部分的语序调整为“凡是其他地方能给予我的，它也能给予”，会影响全句的意思吗？,“
15、如此”指代“家园！这个毫无新意的单纯的话题”。因为家园是个永恒的话题，一个人对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一的情感，是不需要也无法解释的。原句的意思是，虽然其他地方也能给予我家园所能给予我的，然而它们代替不了家园。这是一个转折句，语意的重点在“然而”之后，改后构不成转折，不能突出重点。,品味点,“我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。”“驻足”、“贪看”表达了作者怎样的情感？,“似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？,“这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧。”删去“随心
16、所欲”，不是更简洁一些吗？,品读第21自然段文末,“那才是我的太阳啊！”将“才是”改为“就是”，表达的情感有什么不同？,“才”表示众多选择中的唯一，强调这是无可争辩的事实，从而表达了自己独恋家乡，生死如一的情感。,探究,本文的题目是家园落日，应以描写家园落日为主，为什么还要把那么多的笔墨放在对其他地方落日的描写上呢？,这样写是为下文写家园落日作铺垫、蓄气势，使前后形成强烈的反差和映衬，营造浓烈的抒情氛围。,积累,朗读课文，背诵自己喜欢的段落,抄写下列词语,苍劲 恍惚 柔曼 浸润 遂意,舐犊 摇曳 旷达 抑或 肤浅,热泪盈眶 随心所欲 似是而非,相关资料,作者简介 莫怀戚（1951），笔名周平安
17、、章大明，重庆人。1978年考入四川大学中文系，1995年加入中国作家协会，现为重庆师范大学新闻学院教授。莫怀戚从事文学创作二十余年，以写小说见长，也擅长散文创作。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。著有小说集诗礼人家、大律师现实录，系列小说东方福尔摩斯探案集，长篇小说透支时代等。他的中篇小说诗礼人家曾获“四川文学奖”。,相关鉴赏,夕阳无限好 家园落日“落日”意象鉴赏,在家园落日一文中，作者借助温婉细腻的文字，为我们塑造了家园落日这一意象。通过描述其温和、柔软、丰富等特点，表达了作者对家园落日由衷的喜爱。家园落日，不像戈壁落日，泛黄古旧；不像云海落日，飘忽柔曼；不像平原落日，一成不变她
18、以云霞为腰带，以“黄桷树”为“托盘”，妆扮出艳丽身姿；即使红，也是红得温和，而柔软，竟然像“泡过水一样”。在作者笔下，她已成为了一个独特的审美载体，给人无限的审美感受。,落日家园两相谐 家园落日构思艺术,在家园落日一文中，作者扣住家园上的落日、落日下的家园，两相结合，进行深入独到的描写，为每一位天涯羁旅的游子提供了一处心灵停泊的港湾。落日因家园而美丽。作者见过戈壁落日，见过云海落日，见过平原落日，但这些落日都远不如家园落日能给人带来强烈的视觉冲击，能带来撼人心魄的审美感受，而原因仅仅在于那是“家园落日”。因了家园的铺垫，家园的落日才让人感觉“生死如一”。如此烘云托月，状落日之美，借物传情，抒家
19、园之爱。巧妙运思，曲尽其妙。家园因落日而生动。落日下，家园里的一切有生命力的生物都在自由旷达地生活着。那追逐的小狗，那舐犊的老牛，迟暮的老农都在落日的余晖里定格为生动的图景，让人感动。家园落日同映衬，情深景美共和谐。作者心机独运，巧妙构思，深情款款地谱写了一曲恋家爱家的赞歌。,形象生动 真挚感人家园落日语言艺术鉴赏,形象生动、真挚感人，是本文语言最鲜明的艺术特点。比喻，文采斐然。同写落日，作者妙用比喻，将“云海落日”比喻为“一颗少女心”，将平原落日比喻为“一粒种子”，这样自然而然地凸显了云海落日“飘忽柔曼”、温柔细腻，平原落日厚重质朴、满蕴希望的特点，从而淋漓尽致地传达了作者面对不同落日时的独
20、特感受。至于将“黄桷树”比喻为“托盘”，将云霞比喻为飘带，可谓形神兼备，如此运用比喻，使语言生动活泼，富有文采。质朴自然，感情深蕴。整体上读来，本文语言质朴无华，不事雕饰。如“仅仅是家园落日”，“那才是我的太阳”泥土一样质朴的语言，滋养的却是感情的参天大树。语出自然，内蕴深厚，机灵活泼，富有无穷情味。,再 见,选自2009年读者第5期。莫怀戚，当代作家。惺惺惜惺惺聪明人怜惜聪明人，泛指性格、才能或境遇等相同的人相互爱惜、同情。戈壁指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。恍惚（hungh）（记得、听得、看得）不真切；不清楚。柔曼柔和妩媚。,返回课文,浸润（液体）渐渐渗入或附着在固体表面。生分疏远；冷淡。驻足停止脚步。黛青青黑色。黄桷（ju）树又名黄葛树、菩提树，一种高大乔木，是佛教中的圣物之一，传说佛祖在菩提树下悟道成佛。舐犊（shd）老牛爱抚小牛，用舌舐舔。舐，舔。,返回课文,
