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1、,9 明天要远足,部编本一年级上册语文,学习目标,1.认识“睡、那”等11个生字，会写“才、明”等4个字。认识3个偏旁“目、冂”。（重点）2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。体会小主人公期待的心情。（难点）,新课导入,远足，是一种长途步行运动，也可理解为郊游。大家去郊游过吗？如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？有位作者把要远足的心情写成一首小诗明天要远足，让我们一起来读读吧！,作者简介,作家名片：方素珍，中国台湾资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译及语文教科书的编写。台湾儿童文学的代表人物之一。主要作品：代表作我有友情要出租祝你生日快乐明天要远足等。,知识备查,小学生安
2、全知识儿歌小朋友，要记牢，安全保护很重要：第一条：最关键，不碰插座不玩电。第二条：过马路，左右看，红灯停，绿灯行。第三条：星期天，去郊游，小河边上不能走。第四条：坐汽车，坐火车，头手不伸车窗外。,才,ci,我会写,字词学习,mn,明,tn,同,xu,学,下面我们一起来学习其它生字,睡,shu,shu jio 睡 觉,我会认,那,n,n xi那 些,海,hi,d hi大 海,真,zhn,zhn de 真 的,老,lo,lo rn 老 人,师,sh,lo sh 老 师,吗,m,ho m 好 吗,什,shn,shn me 什 么,亮,lin,un lin 光 亮,【洁白（ji bi）】纯净的白色。【
3、例句】小林穿了一身洁白的衣裳。【同学（tn xu）】同在一个学校学习的人。【例句】老师常常教育我们，同学之间要和睦（）相处（ch）。【颜色（yn s）】色彩。【柔软（ru run）】软和；不坚硬（yn）。,shu n hi zhn lo sh睡 那 海 真 老 师 ma tng shn ca ling吗 同 什 才 亮,睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才 亮,颜色色彩多种各种洁白雪白柔软松软,真假洁白乌黑柔软坚硬老少,朗读课文，认识生字词。,整体感知,课文解读,这首小诗的题目是明天要远足，明天就要远足了，作者在想些什么？此时的心情是怎样的？,因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，所以怎么
4、也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长，形象地表现了作者睡不着样子。,睡不着的时候主人公在想些什么呢？,作者在想老师讲得那地方的海洋，表达出了想看到多种颜色的海的愿望。,翻过来唉睡不着那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？,她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的渴望。,翻过去唉睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗？,从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天快些亮，表现出对远足的期待。,从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？,主旨概括,这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前睡不着觉，表现了对远足的期待和渴望。,拓展延伸,远足的吸引力可真大！如果想看看大海、呼吸新鲜的空气，也和家人一起去远足吧！,板书设计,随堂演练,用“”给加色的字选择正确的读音。睡不着（shu shi）真的（zhn zhn）老师（sh s）什么（shn shn）,1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。2、默写生字词。,课后作业,朗读课文。,朗读指导：朗读时，注意体会小主人公的心情，读出心中的期盼和好奇的语气。,课后习题参考答案,你有过这样的心情吗？和同学说一说。,老师指导：首先要明确这首诗中所表现出的是什么心情。那就是对远足的期待。生活中你一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。想一想，和同学们一起互相说一说。,
