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1、小学清明节扫墓活动预案一、活动目的：1.缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育。2 .陶冶情操，弘扬爱国主义情操。3 .立下志向，争做新时代阳光少年。二、活动时间：年月日上午三、活动地点：烈士陵园四、参加对象：四年级各中队学生及班主任、任课老师、学生家长学生成长中心人员学校领导五、活动准备：1.对参加活动的队员进行活动前的革命传统教育、安全教育和纪律教育等各项教育工作。（学生成长中心）4 .预先联系博兴烈士陵园，衔接好相关事宜。5 .活动报道：6 .活动主持：7 .活动方案：学生成长中心8 .工具准备：（1）执大队旗：旗手：一名学生（2）执中队旗：各年级中队代表一名（3）音响话筒（4）花篮9 .
2、队伍组织：各班主任六、活动安排：1.8点20：在学校操场集合，并进行活动前纪律、安全教育。10 8点25：整队乘车、出发。11 9点：到达烈士陵园后举行祭扫仪式。4 .祭扫活动程序(1)宣布活动开始：教育集团第五小学2023年祭扫革命烈士活动现在开始，全体肃立，奏国歌。(2)学生代表敬献花蓝、少先队员敬队礼。(3)默哀一分钟。伫立烈士墓前，我们思绪万千，革命先烈们，你们为了新中国的诞生，为了下一代的幸福，浴血奋战，不怕牺牲，祖国的大地是你们用鲜血浇灌，的道路是你们用身躯铺成；我们今天的每一面旗帜都是你们用一腔热血染成。让我们一起沉痛悼念这些英烈吧！(4)学校中层领导讲话。(5)少先队员献词。(
3、6)参观烈士纪念馆。5 .其他安排活动完后每班上交5篇活动感想。七、注意事项：1 .烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，统一穿着校服，佩戴鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动；注意卫生，不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾；不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。2 .活动过程中如果发生意外，请立即向带队老师汇报，及时妥善处理。中心小学防汛应急预案为确保汛期安全，最大限度的减少师生伤亡和财产损失,根据防汛应急预案有关要求，结合学校防汛工作实际，特制定本预案。1总则1. 1编制目的学校发生
4、洪涝灾害突发事件时，依据预案科学防汛，提高学校防汛综合应急处置能力，使学校洪涝灾害处于可控状态，确保学校防汛和抗洪抢险救灾工作高效有序进行，最大程度地减少师生人员伤亡和财产损失，为维护师生生命和财产安全提供有力的支持和保障。1.2编制依据依据防洪法气象法防汛条例河道管理条例实施防洪法办法实施防汛条例办法实施河道管理条例办法，以及国家防汛抗旱应急预案气象灾害防御条例突发事件总体应急预案防汛抗旱应急预案和防汛预警暂行办法等，结合全市学校实际，制定本预案。1.3适用范围适用于学校遭遇突发性暴雨、洪水和台风引发的汛情防御和应急处置。1.4工作原则实行一把手负责制。认真贯彻以人为本、安全第一的方针，坚持
5、预防为主、防抢结合，统一指挥、分级负责，属地管理、条块结合，联动协作、保障有力的原则。2组织机构2.1防汛抢险救灾指挥部总指挥：副：相关科室负责人均为成员，开展相应工作。指挥部下设办公室，负责协调、调度等具体工作事宜。办公室主任：副主任2.2防汛抢险救灾指挥部职责负责学校的防汛安全知识教育和抢险救灾工作，在有关部门的指导下，做好校舍的排查和抢修加固，做好学生的安全转移和疏散工作，确保学生和教师的人身安全；负责组织学校内过境河流的疏浚工作。灾害发生时，应急抢险救灾工作必须在指挥部统一指挥、统一组织下，一把手负总责，分管领导具体负责，根据一岗双责的要求，实行防汛工作包干责任制，按照“谁主管、谁负责
6、，谁带队、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，落实防汛责任。2. 3指挥部办公室职责2. 3.1常规工作。承担指挥部日常工作，负责组织编制修订防汛应急预案；负责成立工作检查组、教育宣传组、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组等机构，做好各组的工作协调。2. 3.2防汛教育和演练。组织对师生加强防汛抗灾常识的教育，组织防汛应急抢险救灾演练。2. 3.3建立预制。根据上级防汛机构和气象部门发布的指令及时通报灾害天气并预警。2. 3.4建立防汛工作网络。保持与上级防汛机构，根据指挥部指令及时进行工作部署，根据预警级别启动相应应急预案。2. 3.5值班及信息报告。每年6月至9月为
7、汛期（特殊情况以指挥部指令为准），实行24小时领导带班和教师值班及学校安全信息报告制度。2. 3.6宣传报道。及时报道在抢险救灾过程中涌现出的先进单位和先进个人，对抢险救灾工作形成工作简报。3预防与准备2.1 思想准备。加强宣传、教育、培训和演练，做好防范突发性洪涝灾害的思想准备。将有效避险和自救互救的宣传、教育作为工作重点，增强广大师生对洪涝灾害的防范意识，建立师生自救互助体系，提高师生参与和自我保护能力。3. 2组织准备。建立健全学校防汛组织指挥机构，完善防汛工作机制，明确任务，落实责任，加强学校防汛抢险救灾队伍建设。3.3工程准备。学校切实做好校舍的排查和抢修加固、校内过境河流的疏浚工作
8、，对存在隐患的防汛设施及时进行除险加固，对跨汛期施工影响安全度汛的在建工程，要认真落实汛期施工应急预案，确保汛期施工安全。3.4物资通信准备。学校应按有关规定储备必需的防汛、抢险、救生、救灾所需的机械、设备、物资、器材等，以满足抢险急需。在重点防汛区域，做好救援设备、排水设备及防汛物资的预置，以应对突发性暴雨及洪水。同时，学校要确保防汛信息畅通，确保雨情、水情、灾情信息和指挥调度指令能及时传递。3.5防汛预案准备。学校防汛机构根据市防汛应急预案,编制和修订本辖区、本学校防汛预案、应急排水预案、低洼地区应急安全转移预案等，健全反应机制，主动应对洪水可能造成的各类危害。3. 6防汛日常管理。学校要
9、重视防汛日常管理工作，依法加强对学校防汛设施、行为的监督检查。重点检查防汛机构、预案、队伍、工程、物资、通信等内容,发现漏洞和问题，督促责任单位在规定期限内进行整改，并跟踪检查落实整改情况。对重大问题，要按照权限及时上报有关部门。4预警及响应4. 1汛情预警由市气象部门和市防汛抗旱指挥部宣布及解除。根据气象、水文、工程等信息资料分析汛情可能造成危害的程度由低到高划分为蓝色汛情预警（IV级）、黄色汛情预警（11I级）、橙色汛情预警（II级）、红色汛情预警（I级）四个预警级别。4.2预警响应4.2.1蓝色汛情预警响应（IV级）：各学校领导带班，人员到岗，24小时保持通讯畅通；密切关注雨情、水情、工
10、情、险情并及时报告相关信息；重点防汛部位抢险人员做好抢险的各种准备工作；提醒师生密切关注天气预报，注意安全。4.2.2黄色汛情预警响应（In级）各学校在蓝色汛情预警响应的基础上，进一步加强领导带班，防汛重点部位责任人和相关人员加强巡查，发现问题及时组织处置、及时报告。市指挥部对重点学校应急准备情况加强调度和督察。重点学校做好师生安全避险准备，抢险人员按照防汛抢险预案,加强对重点部位的巡查，做好应急准备的各项准备工作。学校可根据情况做好停课准备，确需停课的要报请上级安全办公室备案同意，并通知学生家长。停课时学生在校的，要组织转移到安全地带，需要回家的要在确保安全的前提下,由家长到校把学生接回。4
11、.2.3橙色汛情预警响应（II级）各学校在汛情黄色预警响应的基础上，指挥机构人员、学校领导全部上岗到位，抢险人员一线待命。学校师生停止室外活动，转移危险地带师生到安全场所避雨，密切监视灾情。切断低洼地区室外电源或者已漏雨校舍的电源，密切监视危险化学品存储场所等重点部位，落实相应处置措施。学校可根据情况自行决定停课或调整上下学时间，并通知学生家长。停课时学生在校的，要组织转移到安全地带，橙色预警解除后在确保安全的前提下，由家长到校把学生接回。4.2.4红色汛情预警响应（I级）各学校在汛情橙色预警响应的基础上，指挥部成员立即赶赴受灾现场，成立现场保卫、避险疏散、医疗救护、后勤保障等紧急抢险救援小组
12、，现场组织指挥抢险救灾工作。指挥部对暴雨洪涝灾害地区下达停课指令，其他地区学校可根据情况自行决定停课，并通知学生家长。停课时学生在校的，要组织转移到安全地带，待红色预警解除后经请示上级教育主管部门同意，在确保安全的前提下，由家长到校把学生接回。4.3响应程序4.3.1指挥与协调蓝色汛情预警响应（IV级）由指挥部办公室负责组织实施；黄色汛情预警响应（In级）由副负责指挥调度；橙色汛情预警响应（II级）由召集指挥部全体成员集结到岗到位指挥调度；红色汛情预警响应（I级）指挥部成员立即赶赴受灾现场指挥抢险救灾工作。4.3.2抢险与救援防洪措施无法抵御洪水，造成灾害时，按照以人为本、统一指挥、分级负责、
13、属地管理的原则，首先组织救助和救治受灾人员，疏散、撤离并妥善安置受灾人员以及采取其他措施实施救助，避免拥挤踩踏，堵塞通道；同时采取最有效措施排除学校积水，做好物资转移，力争将损失减少到最小程度；要及时有效控制危险源，标明危险区域，封锁危险现场，划定警戒区，实行交通管制以及其他控制措施；组织有效的后勤保障，向受灾人员提供安置场所和生活必需品，并实施医疗救护和卫生防疫以及其他保障措施。灾害发生后，要及时掌握汛情灾情，向上级防汛办公室和有关部门报告情况（见附件2）,原则上每隔1小时向上级有关部门上报汛情及工作动态，必要时向有关部门请求人员、物资及技术支援。4. 3.3善后处置组织力量全面开展灾情核定
14、工作，了解师生家庭受灾情况，妥善安置受灾师生、家属，做好遇难人员家属的抚慰工作；及时收集、清理和处理污染物，对过水后的校舍、设施进行防疫消毒，防止传染病发生；学校要采取有效措施，尽快恢复正常的教育教学秩序。学校可根据实际情况开放安全的教室、礼堂等校舍，安置当地受灾居民。5应急保障学校密切协作配合，严格履行职责，切实保证应急指挥信息畅通、应急物资充足、技术装备良好、现场救援及时、紧急动员迅速有效等，确保学校防汛应急处置工作的顺利开展。5. 1通讯与信息保障。学校相关人员在进入汛期后，应确保指挥调度畅通，手机、电话、对讲机、网络等信息工具要确保24小时畅通。5.2 现场救援保障。学校防洪的重点或容
15、易出险的设施,应提前编制应急抢险预案，当出现新的险情后，立即派出抢险队伍赶赴现场,进行抢修和加固。5.3 应急队伍保障。各学校要建立防汛抢险队伍，分别负责供电、交通运输、医疗保障、人员救助、学生疏散，现场处置，根据指令迅速到达险情现场,对险情进行紧急处置。5.4 物资器械保障。各学校要储备必要的防汛抢险、救生、救灾所需的机械、设备、物资、器材等应急装备，以满足抢险救灾急需。同时要加强维护保养，科学规划存放地点，确保装备性能完好，并定期进行检查调试，及时更新补充。6监督管理6.1教育培训。要有计划地对应急救援和管理人员进行培训，提高其专业技能。培训工作与实际相结合,采取多种组织形式，定期与不定期
16、相结合,做到合理规范课程、考核严格、分类指导，保证培训质量。6.2应急演练。学校针对当地易发生的各类险情，每年定期组织12次防汛应急处置演练，明确演练的课题、队伍、内容、范围、组织、评估和总结等，从实战角度出发，强化抗洪抢险和疏散撤离演练，以检验、完善和强化应急准备和应急响应能力。6.3责任与奖惩。对在防汛和抢险救灾中做出突出贡献的先进集体和个人，按有关规定进行表彰和奖励。对迟报、谎报、瞒报和漏报重要信息，或者存在其他工作失误或玩忽职守、失职、渎职等违纪违法行为以及延误、妨碍防汛突发公共事件处置，造成重大影响的，由有关部门对相关责任人进行行政处分,构成犯罪的，由相关部门依法追究刑事责任。7附则
17、名词术语暴雨蓝色预警信号：12小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。暴雨黄色预警信号：6小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。暴雨橙色预警信号：3小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。暴雨红色预警信号：3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。实验小学防溺水应急预案为确保我校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展,结合我校实际情况，特制定本防溺水工作应急预案。一、指导思想实行防溺水责任校园领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足
18、学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确保不出安全事故。二、组织机构1 .成立校防溺水工作领导小组。组长：副组长：成员：2 .成立校防溺水工作抢险突击队组长：成员：3 .学校防溺水领导小组分工及成员职责组长：在教育主管部门的领导下，贯彻执行区指挥部指示精神，全面指挥校园防溺水工作。副组长：根据校园出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加抢救工作。负责学策提供科学依据。根据组长的指令,指挥抢险队伍进行抢险。联系医疗部校稳定。成员：在学校防溺水领导小组的统一指挥下，负责检查、监督防溺水措施的落实情况，三、防溺水预案1.具体教育时间及内容各班主任要充
19、分利用班队会课及安全教育课，及时对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不下河抓鱼，不下河洗澡，暴风雨天气不在路上行走，河水暴涨时不强渡强涉。4 .预防方法及防溺水安全教育A游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：(1)遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。(2)游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。(3)游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一被水草缠
20、住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。(4)游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。(5)游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。(6)在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便互相照顾。(7)设有禁止游泳或水深危险等警告标语之水域处，千万不可下水戏水。(8)切勿到不明地形的水域、溪流、河洲、湖泊等游泳、戏水，以免发生危险。(9)身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好以及酗酒后均不宜戏水。(IO)如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生
21、技术者，不要妄自赴救。B水中自救与救生一般在水中所发生之意外事件，通常由于两个原因：(1)惊恐慌张：人于身历险境时，会因紧张而导致肌肉收缩、身体僵硬，而致活动力降低。(2)体力耗竭：不断之挣扎，将体力耗尽，减少生存之机会。自救方法：发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境,并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则为：保持体力；以最少体力，而在水中维持最长时间。为达此要求，必须缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。水中求生之基本原则为：利用身上或身旁任何可增加浮力的物体，使身体浮在水上，以待救援。5 .事故处置办法：(1)发动学生检举揭发下河洗澡的学生，将其上报学校,由学校和家长
22、配合进行批评教育。（2）一旦学生发生溺水现象，救援人员应采取以下措施当场急救，情况严重应立即送往医院抢救：（方法一）将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂,并用手平压背部进行倒水。（方法二）呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍
23、有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16-20次）进行，直至恢复呼吸为止。（方法三）心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧,面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上,借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60-80次）进行，直到心跳恢复为止。四、工作要求认真开展安全教育，加强防溺水知识教育，防患于未然。对因工作不负责任或失误造成安全事故的，要严肃追纠当事人的责任。中心小学疫情防控应急处置预案根据上级疫情防控
24、要求，结合学校实际，特制定学校疫情防控应急处置预案。一、应急处置预案及流程（一）当学校出现有核酸检测呈阳人员情况时，学校立即启动应急处置预案，按流程有序操作。1.向上级汇报，启动应急预案学校疫情防控于守建校长立即向教育复学组办公室及*主任O汇报，并向疫情防控分管领导*副镇长（）汇报具体情况，学校立即启动应急预案。（副*为备用报告人）。2 .校内人员静止，做好“双控一戴”由*副校长O组织专人利用校园广播，通知停止一切教学活动，实现校内人员静止。*主任（）负责校门口管控，严禁任何人随意出入校园，严防疫情外溢；*主任O控好校内人员，严禁师生员工随意流动，避免因接触造成人际传播和新的交叉感染；一、二年
25、级耿翠萍、三四年级杜丛霞、五六年级刘红学负责全体师生佩戴好口罩原地待命。*老师（）按照二级防护要求（穿戴好隔离衣、防护服、护目镜、一次性手套等），做好自我防护，然后引导班级内其他学生到临时留观室进行测温并安抚学生情绪，等待防控专家组进一步处置。同时，对出现有核酸检测呈阳人员的班级教室进行彻底通风消杀。3 .防护物资分发与防护指导由*主任O具体负责防护物资统筹管理和发放，组织后勤人员分发口罩、防护服等物资，做好个人防护，指导防护服的穿着。4 .配合流调*主任负责提供学生信息（姓名、家庭成员、住址具体到小区门牌号、身份证号、联系方式等详细资料），*主任提供全体教职员工信息（姓名、家庭成员、住址具体
26、到小区及门牌号、身份证号、联系方式等详细资料），各级部主任负责迅速统计未到校师生名单，通知其在家隔离，并上报社区。迅速调出患者及密接者家庭住址、联系电话，以备专家流调和研判。5 .组织转运疫情防控办*主任根据专家研判和疫情指挥部的安排,按照指令组织相关师生有序乘坐120（负压）救护车前往隔离点进行医学隔离。6 .消毒消杀总务处*主任在疾控部门的指导下安排专人对病例教室及所涉及的公共场所进行专业消毒并做好记录。重点区域消杀后再对全校全覆盖无死角消毒消杀。7 .核酸检测根据疫情防控指挥部的安排，张金凤老师组织全体师生进行全员核酸检测。8 ,心理疏导*副校长负责学生心理疏导工作，安排心理指导教师*O
27、通过校园广播等形式，进行心理辅导，消除师生恐慌情绪。并统一编制信息，由班主任通过家长群或电话、短信等形式发送家长，避免引起家长恐慌。9 .启动线上教学根据疫情指挥部的安排，确需师生居家健康监测的，立即启动线上教学方案，由*副校长、*主任负责组织全体任课教师利用钉钉、企业微信等方式进行线上教学。10 .宣传教育，舆情管控*副校长负责学校舆情管控工作，由疫情防控办公室主任向疫情防控指挥部汇报学校疫情情况，并根据疫情指挥部的要求向家长和社会公布疫情发生情况，向家长和学生公布学校咨询电话（），及时向家长做好解释和说明工作。IL应急处置总结学校做好学校疫情处置情况和日常防控工作落实情况梳理，整合各小组工
28、作开展情况，做好应急处置工作总结,不断完善防控措施和应急预案，提高应急处置能力。12.教育复学依据相关文件的要求，在严格落实师生健康检测、环境消毒消杀、防疫物资储备、留观室所设置、应急处置演练等准备工作后，积极申请验收复学。（二）当学校出现有密接、次密接人员情况时，学校立即启动应急处置预案，按流程有序操作。（三）当学校出现有发热人员情况时，学校立即启动应急处置预案，按流程有序操作。二、建立防控组织指挥体系成立由学校党政主要负责人任组长的全校疫情防控工作领导小组。一、工作小组组长（）：副组长：成员：担任，担任副，兼任学校疫情防控办公室主任。具体任务：1.组长*负责细化责任分工，建立工作机制，制定
29、各项预案，做好长期应对准备；2 .副组长*负责做好师生的疫情监控管理和日常检查;3 .*主任储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好校园清洁卫生、全面消毒等工作；4 .*主任负责常态教学工作；5 .*负责缺课追踪、心理疏导工作；6 .*主任定期开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；7 .*老师负责定期做好食堂工人人员体检、食品安全检查以及学生用餐相关安排工作；8 .*副校长把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传,做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。9 .*主任收集汇总学校师生疫情相关信息，根据安
30、全预案做好紧急应对策略、措施；10 .*老师负责平台上报、核酸检测工作。小学疫情防控应急预案为科学、规范、高效、有序地开展学校新冠疫情防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全，维护学校正常教育教学秩序和社会稳定，根据教育系统防控新冠疫情应急预案、教育系统防控新冠疫情应急预案、关于各级各类学校新冠疫情防控指导手册（第一版）等文件制定本工作方案。一、指导思想坚决贯彻相关主管部门工作要求，把广大师生的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，全面动员，全面部署，全面加强，坚决打赢学校新冠疫情防控阻击战。二、工作原则按照统一指挥、分级负责的原则，在新区疫情防控工作领导小组和区统
31、一领导下，做好全校新冠疫情防控工作，做到快速反应、正确应对、果断处置。积极配合有关部门，做好联防联控，形成有效的协同应对处置机制。加强信息收集和研判，做到早发现、早报告、早控制、早处置，把疫情风险防控在最小范围。三、应急处置工作及流程突发事件一：某名学生入校测量体温时，有发热症状,体温超过37.3ro老师马上按照学校开学后疫情防控应急处置流程进行处理。老师马上按照学校开学后疫情防控应急处置流程图进行处理。处置流程：(1)测量体温的老师：第一时间把学生带到校门口东侧临时观察区域，并告知保健老师*。二是让学生用免洗消毒液洗手，等待保健老师到来。(2)保健老师：接到通知后，马上做好自身防护(穿好防护
32、服，戴上护目镜，口罩，手套等），到达校门口东侧临时观察区域。一是用水银温度计测量体温，确认超过37.3,并做好相关记录。二是通知班主任联系家长，带学生到指定医院发热门诊就诊，提醒不使用公共交通工具。三是向学生详细了解密切接触人员情况、上学在校活动路线，并电话向*主任汇报详细情况，及时上报因病缺勤系统。四是学生接走后，组织人员对校门口东侧临时观察区域进行全面消毒。五是关注学生情况，如确诊为新冠患者或疑似患者,马上将情况报告*主任及相关部门，在辖区疾控部门（*）指导下做好终末消毒。六是学生复学后保留好其病历材料。（3）班主任：一是接保健老师*确认信息后，立即通知家长到校接学生；二是通过保健老师了解
33、发热学生前一天在学校的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。三是带班级其他学生到1号楼1楼隔离教室（阅览室）上课，做好随堂观察，若其他学生出现发热等情况，第一时间联系保健老师*进行处理。四是继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。（4）分管领导：一是接到校医报告后，叮嘱其密切关注发热学生密切接触者情况，并叮嘱班主任密切关注同班无症状学生的情况。二是如发热学生确诊为新冠患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长*校长，并将相关信息报告社区相关人员。（5）学校主要负责人：一是接到分管领导汇报后，立即上报区分管领导（*）,具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。二是将密切
34、接触师生安置在临时隔离观察场所。三是安排分管安全领导，做好学校安保工作。突发事件二：午检时，班主任老师发现本班有一位学生出现发热症状，体温超过37.3,伴有胸闷情况。其他42名学生体温正常。处置流程：（1）班主任老师：一是通过班级配置的测温枪确定学生有发烧症状，第一时间给他戴上口罩，并告知保健老师*和德育处*主任。二是组织其他学生做好洗手、到操场活动、教室通风等工作。（2）保健老师：一是接到通知后迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套等），把生病学生及其个人物品带到1号楼1楼临时隔离室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过37.3C,并做好相关记录。二是通知班主任联系家长，带学
35、生到指定医院发热门诊就诊，提醒不使用公共交通工具。三是向学生详细了解密切接触人员情况、在校活动路线，并电话向*主任汇报详细情况，及时上报因病缺勤系统。四是学生接走后，组织人员对临时隔离室进行全面消毒。五是关注学生情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告学校防控领导小组，并在辖区疾控部门（*）的指导下做好终末消毒。六是学生复学后保留好其病历材料。（3）班主任：一是在级部主任指导下，将其他体温正常的学生带到1号楼2楼隔离教室（书法教室）上课。二是如果本节是班主任授课，需告知教导处安排代课，以便优先处理发热学生的后续工作。三是接保健老师*确认信息后，立即通知家长到校接学生；向其他学生了解排查
36、发热学生入校之后的行走范围以及密切接触者，做好相关记录，上报*主任。做好随堂观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系保健老师*进行处理。四是继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。（4）分管领导：一是接到保健老师*报告后，级部主任指导班主任组织无症状学生到隔离教室上课。二是组织相关人员封闭教室和患病学生活动区域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、书橱等进行全面消毒。三是如隔离班后续无新增发热情况，正常放学。如发热学生确诊为新冠患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长*校长，并将相关信息报告社区相关人员。（5）学校主要负责人：一是接到分管领导汇报后，立即上报区分管
37、领导（*）,具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。二是将密切接触师生安置在临时隔离观察场所。三是安排分管安全领导，做好学校保安工作。（6）总务主任：一是对该班使用过的餐具单独洗消，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作，做到有备无患。二是加强餐厅区域环境消毒和师生餐具消毒。三是安排保洁人员，对公共区域进行全面消毒。包括走廊地面、楼梯、扶手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末消毒工作。突发事件三：某日上午，某班正在上语文课。语文老师在讲课过程中注意到，张三（化名）同学精神不佳，并偶有干咳。语文老师即可暂停了课堂教学，经过询问得知，张三同
38、学感到乏力、胸闷，浑身发冷。处置流程：（1）语文老师：一是作为第一响应人应第一时间将情况告知保健老师*和班主任，并确认张三戴好口罩；二是做好教室通风、维护课堂秩序等工作。（2）保健老师：一是接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套等），把张三及其个人物品带到留观室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过373C,并做好相关记录；二是通知班主任联系家长，带张三到指定医院发热门诊就诊；三是向张三详细了解密切接触人员情况、在校活动路线，并电话向分管领导进行汇报;四是学生接走后，组织人员对隔离室进行全面消毒；五是关注张三就诊情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告校防控领导
39、小组，在辖区疾控部门（*）指导下做好终末消毒。（3）班主任：一是在级部主任指导下，测量其他同学体温，确认体温正常的学生带到1号楼1楼隔离教室（阅览室）上课，体温异常的学生交由保健老师*进行有效隔离；二是接到保健老师*确认信息后，立即通知家长到校接学生,提醒不使用公共交通工具；三是向其他学生了解张三在校活动路线以及密切接触者，做好相关记录，上报分管领导；四是密切观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系保健老师*进行处理；五是持续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症；六是请教导处根据需要调整班主任授课安排，优先处理发热学生的后续工作。（4）分管领导：一是接到保健老师*报告后，立刻报告校长；二是
40、指导班主任组织无症状学生到隔离教室上课，安排错时上下课，暂时取消该班级公共区域授课安排；三是组织相关人员封闭教室和患病学生活动区域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒；四是如隔离班后续无新增发热情况，正常放学；如发热学生确诊为新冠患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长*校长，石校长确认后，将相关信息报告区分管领导。(5)学校主要负责人：一是接到分管领导汇报后，立刻启动应急预案，全面调度指挥防控工作；二是详细了解情况后，立刻向区分管领导(*)报告，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等；三是向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪
41、，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识；四是安排分管安全领导，做好学校安保工作，关注舆情动态。(6)总务主任：一是协调食堂工作人员安排好隔离班级学生就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独洗消，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作;二是加强餐厅区域环境消毒和师生餐具消毒；三是安排后勤保洁人员，对公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末消毒工作。突发事件四：学校食堂一名员工自觉不适，食堂食品安全管理员对其进行测温发现其体温超过37.3,伴有胸闷情况。其他19名员工体温正常。相关人员马上按照学校开学后
42、疫情防控应急处置流程进行处理。处置流程：(1)食堂食品安全管理员：一是通过食堂配置的额温枪确定员工有发烧症状，第一时间给他戴上口罩，并告知保健老师*和食堂负责人*经理。二是组织员工做好洗手和食堂通风等工作。(2)保健老师：一是接到报告迅速做好自身防护(穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等)，把发热员工及其个人物品带到1号楼1楼临时隔离室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过37.3C,并做好相关记录。二是让发热员工到指定医院发热门诊就诊，提醒不使用公共交通工具,同时告知食堂负责人。三是详细了解密切接触人员情况，电话向张海云主任汇报详细情况。四是发热员工走后，组织人员对临时隔离室进行全面消毒。
43、五是关注发热员工情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告校防控指挥部及相关部门，在辖区疾控部门(*)指导下做好终末消毒。六是员工复工后保留好其病历材料。(3)食堂负责人：一是接到食堂食品安全管理员通知后立刻安排食堂进行开窗通风，对发热员工负责的区域进行消毒，并做好记录。二是协助保健老师安排发热员工隔离和就诊。三是密切关注食堂其他员工情况。四是继续做好发热员工的追踪、随访，确认员工病症。五是如发热员工确诊，应立刻暂停食堂工作，启动师生应急配餐，隔离密切接触者，在疾控部门指导下对食堂进行终末消毒。(4)分管领导：一是接到保健老师报告后，会同食堂分管领导督导食堂负责人消毒、应急配餐准备等工作
44、。二是密切关注食堂其他人员情况，如后续无新增发热情况，方可正常下班。三是如发热员工确诊为新冠患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长*校长，并将相关信息报告社区相关人员。（5）学校主要负责人：一是接到分管领导汇报后，立即上报区分管领导（*）,具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。二是将密切接触员工安置在临时隔离室。三是安排分管安全领导，做好学校安保工作。突发事件五：入学前，某名学生在家出现发热症状，体温超过37.3C,其家长电话向班主任报告和请假。老师马上按照学校开学后疫情防控应急处置流程进行处理。处置流程：（1）班主任：一是接家长电话后批准学生请病假并登记到班级因
45、病缺勤记录表中。二是告知家长根据具体情况，如果症状轻微，可以先居家观察，如果症状没有好转或加重，应尽快去指定医疗机构发热门诊就诊，就医应全程佩戴口罩,避免乘坐公共交通工具，及时反馈就诊结果。三是向发热学生了解前一天在学校的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。四是将情况报告给保健老师*和*主任。五是带学生到1号楼1楼隔离教室（阅览室）上课，做好随堂观察，若其他学生出现发热等情况，第一时间联系校医进行处理。六是继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。（2）保健老师：一是接到班主任报告后向*主任汇报详细情况并上报因病缺勤系统。二是关注发热学生前一天的密切接触人员情况并做好记录。三是关注发热学生
46、情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告校防控领导小组及相关部门，在辖区疾控部门（*）指导下做好终末消毒。四是学生复学后保留好其病历材料。（3）分管领导：一是接到保健老师*报告后，叮嘱其密切关注发热学生密切接触者情况，并叮嘱班主任密切关注同班无症状学生的情况。二是如发热学生确诊为新冠患者,立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长*校长，并将相关信息报告社区相关人员。（4）学校主要负责人：一是接到分管领导汇报后，立即上报区分管领导（*）,具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。二是将密切接触师生安置在临时隔离观察场所。三是安排分管安全领导，做好学校安保工作。小学舆情处
47、置应急预案为维护学校安全，提升教育教学工作的有效性，办人民满意教育，进一步提高思想政治工作的前瞻性、针对性和指导性，对因本次疫情可能所引发的突发公共事件舆情处置做好准备，最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造成的各种负面影响，结合实际，特制定本舆情应急预案。一、工作原则（一）第一时间原则。突发事件发生后，做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向，及时上报舆情动态，为应急处置提供第一手资料；在第一时间对外发布准确信息并慎报原因，情况较为复杂的舆情信息，在事态尚未清楚、但可能引起公众评议猜测或随意解读时，根据具体调查情况，再作后续详细发布，牢牢掌握信息发布的主动权、事件处理的舆论主导权。（二）全局利益原则。在处置突发公共事件负面舆情信息时，坚持以维护党委形象和社会大局稳定为目标，把群众利益、大局利益始终放在优先位置。（三）口径一致原则。在对外信息发布中，做到步调统一、口径一致、权威发布，避免说法不一、自相矛盾，造成于己不利的后果。（四）疏堵结合原则。注意把握对外信息发布的分寸和节奏，尊重事实，循序渐进，充分满足公众的知情权；正确引导和利用网络传媒，在公开透明发布信息的同时，及时删除各类可能造成重大负面影响的谣传信息。（五）协作协调原则。充分发挥舆情处置工作领导小组团队协作、上下沟通、左右协调的作用，牢牢把握
