《雨霖铃(名句赏析答题).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雨霖铃(名句赏析答题).ppt（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、雨霖铃,柳永,有关柳永的秩事:,苏东坡在翰林院任职的时候，有一幕士善于唱曲讴歌。苏东坡问他：“我的词比起柳永的词来怎么样？”幕士回答：“柳郎中的词只适合十七八岁的妙龄女郎，手执红牙板，歌杨柳岸,晓风残月。学士你的词，必须是关西大汉手握铜琵琶、铁绰板，唱大江东去。”苏东坡听了这番话，很是受用，满意得拍案叫绝。”这两首词风格一婉约，一豪放，分别是柳永、苏轼的代表作。,写作背景,作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了作者要离开汴京（开封）去外地漂泊时和心爱的人依依惜别的痛苦心情。,风萧萧兮易水
2、寒，壮士一去兮不复还,壮别,“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”,酒别,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月,惨别,十年生死两茫茫,不思量,自难忘,死别,海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,旷别,蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。,泪别,“别”有滋味在心头,不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面,寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天/阔。多情/自古/伤/离别，更/那堪/冷落/清秋节。今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/
3、虚设。便/纵有/千种/风情，更与/何人/说！,三、诵读、感悟,雨霖铃,词人营造的意境，都是由具体的意象构成的，上片中词人用了哪些意象来渲染离别时的意境？,寒蝉：长亭：都门：兰舟：烟波：暮霭：楚天：,“寒”仿佛别离时词人心中的凄寒,古时人们送别之处，加重别情,已出京城外，正是分别时,别离的小船催促启程，别离在即,前途迷茫，突出词人心中惆怅难舍,傍晚的浓雾如同此刻词人沉重的心情,南方天空广阔，但何处是我家，愁,寒蝉：古人在文学作品中喜欢把“蝉”和“忧愁悲苦”联系在一起，秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。长亭：是陆上的送别之
4、所。古代驿站路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。因此，此处的“长亭”带有词人深深的离愁别绪。,意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、烟波、暮霭作用：渲染凄清意境，表现了作者的留恋，对前途的迷茫。,名句赏析 1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(4分）2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）3、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？（6分）,赏析思路：借景抒情意象意境感情,寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇,1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟凄冷的秋天）、地点（汴京城外的长
5、亭）、具体时间（雨后阴冷的黄昏）（1分），寒蝉、长亭、日暮、雨歇 给我们营造了一个凄清萧瑟的送别氛围，（1分）烘托了离别的悲情，（1分）为全词定下凄凉伤感的感情基调。（1分）,念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔,2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）,名句赏析,这一句运用想象联想借景抒情手法，以虚景写实情，(1分）词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天，（1分)营造了一个迷蒙辽阔的意境，(1分）含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁感伤、迷茫孤独的感情。（1分）,今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。,3、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？（6
6、分）,同意。（观点1分）此句最妙就在于词人能想象别后景象，以虚景写实情，寓情于景，借景抒情(1分），词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：酒、杨柳、晓风、残月（1分）集中渲染成一幅凄清孤寂的画面（1分），用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境（1分）词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄，的确应为千古名句。（小结1分）,*多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！自古以来，多愁善感的人离别时都会很伤心 更何况是在这让人不能承受的冷清凄凉的秋天*此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！这一次分开，经过的将是一年或更多年的分离，我料想即使有好
7、天气、好风景，也会因无人共赏而形同虚设。离别了恋人，纵然是有万千深情蜜意，又能向谁诉说呢？,虚实结合,1、实写：2、虚写：,客观世界中存在的实像、实事、实境。,直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境2、想象：设想的未来之境3、回忆：已逝之景之境4、联想：由此及彼,虚实结合（虚实相生 虚实相济）,指出下列诗歌哪些是“实”,哪些是“虚”遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。飞流直下 三千尺，疑是银河落九天。今宵酒醒何处，杨柳岸
8、晓风残月。,虚,虚,实,实,虚,虚,虚,实,“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。（手法+依据2分）“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写（手法+依据2分）。本诗虚实结合，丰富了诗歌的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情。（效果作用2分）,归纳艺术手法：,（1）善于铺叙，告别过程逐层展示，离别之痛渐次加深。（2）融情于景，“伤离别”与“清
9、秋节”重笔倍写，便有了双重悲剧性。（3）虚实相生，眼前实景实事实情与别后虚景虚事实情相结合,诗词鉴赏程序及方法归纳：,踏莎行欧阳修侯馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。,上阙()，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙()。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。()，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。,拓展迁移,送杜十四之江西孟浩然荆楚相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。,1、这首诗中的“渺茫”一词在诗中有何含义？（包含作者怎样的心情
10、？）2、诗中用了哪些抒情方式？,送杜十四之江西孟浩然荆楚相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。,1、渺茫一词从字面上来看是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，送别友人时的怅然若失。,2、直接抒情、间接抒情（借景抒情、融情于景）,我以我手写我心,写作训练写一段送别片段可以写诗歌,还可以写片段叙细节。,送别 于洛生当你将远行时我有些心痛想不到送别时是飘雨的天空我们都将踏上渺茫的前程也做好准备去度过风雨人生我会给你写信的不会问你路上天空响不响雷身旁刮不刮风只问你旅程手中有没有伞天上有没有彩虹,回忆你所知道的送别诗：,“黯然销魂者，唯别而已矣！”,江淹,你记得柳
11、永的名言吗?,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.(伊?),风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。(壮别）,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（梦别）,劝君更进一杯酒，西出阳关无故人(酒别),蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明.（泪别）,古代描写离别的诗词,莫愁前路无知己,天下何人不识君.(慰别),世情已逐浮云散,离恨空随江水长.(愁别),醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.(惨别),孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(景别),听得道一声去也,松了金釧；遥望见十里长亭，减了玉肌.（苦别）,鉴赏词的意境：请同学们根据上、下片的文字，用自己的话生动形象地描述内容。,别时:一对恋人缠绵难舍的离情)别后:孤苦相思的景况,提问:,1.体会本词的感情基调:,2.作者的思想感情怎样?,悲戚、低沉,-凄凉、伤痛、眷恋、无奈,3.作者这种凄凉哀婉的感情是如何表现出来的(后人评:此词字字珠玑,句句含情)?找出本词间接抒情和直接抒情的文句.,
