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1、经典 重温 游 子 吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？,我的母亲,胡 适,铜都中学 裴勇盛,胡适（18911962），字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长。,认识作者：,文绉绉（zhu zhu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。佃（din）户：佃，租种土地。轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。仁慈：慈爱慈善。质问：依据事实问明是非；责问。管束：加以约束，使不越轨。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。,字词疏通,（一）
2、14段：写童年的身体状况、性格特点和印象最深刻的往事。,（二）512段：写母亲对我直接的教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。,1、写母亲“教之严”、“爱之慈”；,初读课文，感知课文内容。要求：标示段序，理清文章结构,（三）13段写母亲对自己的深远影响。,2、写母亲“当家”的艰难出境中表现出宽容隐忍、仁慈温和的性格品质；,3、写母亲仁慈，温和但又不缺乏“刚气”。,整体感知,自由阅读，批注文中刻画母亲形象的语句。思考：（1）文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。,勾、画、圈、点、写。,讨论交
3、流,（1）写了母亲几个方面的事（概括）：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。,(5-7),(8-11),(12),一是对“我”的管教。,学习上的督促,做人上的训导,(5),(6-7),如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。,如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。,二是作为当家的后 母如何处理家庭的难事和矛盾。,(8),(9-11),三是如何对待 他人对自己人格的侮辱。,写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。,(12),（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句,“我母亲管束我最
4、严，她是慈母兼任严父。”“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”,请用“母亲是一个_的人。因为文中写道_”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。,例如：母亲是一个温和仁慈的人。因为文中写道“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”,评一评：,1、请说说母亲是一个怎样的人？,母亲慈祥、教子严而有方；气量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事又不失刚气；是我的恩师、慈
5、母、严父。,说一说,2、作者对母亲怀有怎样的感情？,怀念、感激、敬爱之情,概括课文前三段内容，课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？,前三段内容：我“文绉绉”性格形成的原因:身体弱 我爱学习的性格和儿时最活泼的游戏 我两次失去了“发展的机会”,1、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。,2、本文选自四十自述，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，把母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写。,前三段作用：
6、,慈母给“我”的极大影响,学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。,既然全文重点是写“母亲是我的恩师”，作者为什么用了这么多笔墨来写母亲与家人的相处？,教育有“言教”和“身教”两种,母亲是我的恩师,其言教主要体现在她对我的训导上,其身教则体现在母亲平时的待人接物对“我”的影响,所以写母亲与家人相处的情形,是写她以身示范对“我”的耳濡目染和潜移默化的教育和影响,是母亲对“我”的“身教”.,九年的读书生活（1-4）,母亲是,母亲对“我”做人的教育（5-12）,一、对“我”的管教：,谆谆教诲，严格督学。,严厉责罚，正确教导。,二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：,宽厚
7、容忍，从不给人脸色看。,正直刚烈，从不受一点侮辱。,慈母给“我”的极大影响（13）,学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。,我的母亲,三、如何对待他人对自己人格的侮辱：,慈母,严师,恩师,文章结构（板书）,拳拳慈母恩,中心思想:本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下的几件事情,表现母亲无比真挚的爱子之情和优秀的品行,表达对母亲的怀念和敬爱.,试归纳文章的中心思想,母亲之花康乃馨,知道吗？,中国的母亲花萱草,早在康乃馨成为母爱的象征之前，我国也有一种母亲之花，它就是萱草花。萱草，在我国一向有“母亲花”的美称。远在诗经、卫风
8、、伯兮里载：“焉得谖(xuan,忘）草，言树之背？”谖草就是萱草。背，北，指母亲住的北房。这句话的意思就是：我到那里弄到一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢？母亲住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱。,另一称号忘忧（忘忧草），来自博物志中：“萱草，食之令人好欢乐，忘忧思，故曰忘忧草。”诗经疏称：“北堂幽暗，可以种萱”；北堂即代表母亲之意。古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻对孩子的思念，忘却烦忧。唐朝孟郊游子诗写道：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母倚堂门，不见萱草花。”,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。纪伯伦(黎巴嫩）,母亲的诠释（联想一下
9、）仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的：,妈妈为我操心，白发已爬上了您的头,M（many）,O（old）,妈妈给了我很多很多,T（tears）眼泪 H（heart）,您为我流过不少泪,您有一颗慈祥温暖的心,E（eyes）R（right）,您注视我的目光总是充满着爱.,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情.,世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭的！,虽然古语有“至亲不谢”的说法，但今天我要对您说,抒情吧：,1、请以作者的口吻，对文中的母亲说一句话。2、请以自己的口吻，对自己的母亲说一句话。3、请你对天下所有母亲说一句话。,年轻的心总是装载着太多的事情，事业、爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是再说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也”，我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转。,敲响警钟：,结束的话：,让我们用行动来“报得三春晖”吧！1、给妈妈一个拥抱2、和妈妈换位，用妈妈的心态，对你自己唠叨几句。,
