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1、沁园春长沙,毛泽东,制作人：徐宏萍,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,毛泽东,沁园春长沙 毛泽东,词的知识,6、格式：词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。,1、时代：词，兴起于随唐，全盛于宋，是配乐而唱的，是诗歌中的一种特殊的体裁。,2、名称：初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，因句子长短不齐，故又称“长短句”如稼轩长短句，还有乐府之称，如东坡乐府。,3、分类：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）,4、词牌：写词时依照的乐谱，他规定了词的字数、平仄、压韵等，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。,5、词题：词牌下另标的标题叫词题，如沁园春长沙中的“长沙”。,沁园春 长
2、沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,快速浏览课文，思考：词的上下两阕各写什么内容？,上阕：眼前所见到的湘江的秋景图,下阕：回忆往事抒发感情,分析上阕,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,分析上阕,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。,3、为什么是“独立”
3、？,1、这三句交代了什么？,时间、地点、人物,2、正常的语序是什么？,寒秋（时节），（我）独立（于）橘子洲头，（看）湘江北去,写作背景,1925年，工人、农民运动蓬勃发展，但国民党右派阴谋篡夺革命的领导权，这一年秋天，毛泽东同志离开韶山秘密去广州主办农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲写下了这篇文章。,品析意境,沁园春 长沙 独立寒秋,江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,分析上阕,看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,思考：1、作者是以什么字领起如此多的内容的？2、作者看到了什么？3、作者分别是从
4、哪些角度来写的？4、这幅湘江的秋景有着怎样的特征？,看,万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,作者分别是从哪些角度来写的？,分析上阕,湘江秋景图,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万山红遍,远眺,近观,仰视：,俯瞰：,静,动,色彩斑斓,充满生机,毛泽东笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？,争,击,翔,竞,红,碧,讨论：古人写秋，多悲秋怨秋，正所谓“自古逢秋悲寂寞”,杜甫的登高“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，还有马志远的秋思，都很悲凉，为什么毛泽东笔下的秋是如此的绚丽多姿呢？,这与一个人的气度、胸襟、性格、身份等有关。毛泽东与众不同。他有经
5、天纬地之才，再造乾坤之志；他有博大的胸怀，崇高的风范，有奋发向上、永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词气势磅礴，充满豪情，笔下的秋景也绚丽多姿，充满生机。,怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,分析上阕,眼前的美景引起了诗人的深沉思考：这样辽阔的 大地由谁来主宰呢？,上阙写景，描绘了壮丽的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地谁主沉浮的问题。,小结上阕,分析下阕,携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,思考：1、作者是以什么字领起下阕的内容的？2、作者回忆了什么？3、作者
6、为什么会回忆往事？4、能够“主沉浮”的是谁呢？,分析下阕,携来百侣曾游，往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,作者是以什么字领起下阕的内容的？,作者回忆了什么？,忆,分析下阕,思考：作者为什么会回忆往事？回忆往事的目的是什么？,惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春雪,怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？看今朝,分析下阕,曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,中流水流的中央,像毛泽东和他的同学这样有胆识有气魄的青年革命者,中流砥柱,主沉浮,小结下阕,毛泽东同志青年时代就有“
7、自信人生二百年，会当击水三千里”的鸿鹄大志，在这里诗人抒发了改造旧中国，主宰国家前途命运的豪情壮志和革命情怀，感情慷慨激昂！,小结全词,上阕：眼前所见和心中所思,下阕：回忆往事抒发感情,综观全词，造像写意，我们看到的是一个游人；借景抒情，我们看到的是一个诗人；深沉发问，我们看到的是一个哲人；怀人忆事，我们看到的是一群斗士。整首词表达了作者对祖国山河的热爱，对家国命运的关怀，表现了他藐视困难、敢于斗争、坚信革命必定胜利的革命乐观主义精神,阅读以下两首诗，请说一说哪一首是毛泽东作品。,课堂练习,独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？,咏蛙,果然生就大肚样，会有人来下池塘。人静夜寂叫荷叶，不是胆小是谦让。,布置作业,1、以“我心目中的青春”为题，写一篇小短文，表达自己对青春的认识。2、熟读并背诵全诗。,再见！,
