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1、第2节 声音的发生和传播,一、声音的发生,实验1：把一根橡皮筋扣在椅子背上，用手将它拉紧，拨动它。1、你听到声音了吗？。2、橡皮筋在做怎样的运动？。3、这声音是由什么引起的？。4、橡皮筋停止振动时，还能听到声音吗？。,实验2：利用一支直尺，使它发出声音。你发现了什么特点？,实验3：观察音叉是如何发出声音的？,一、声音的发生,想一想根据实验，物体发声时有什么共同的特征？,液体振动能产生声音吗？,气体振动能产生声音吗？,固体振动能产生声音,一、声音的发生,一、声音的发生,一、声音的发生,一、声音的发生,声音的发生声音是由于物体的振动而产生的,正在发声的物体叫声源。,亲身体验：每个同学用自己的手指按
2、住自己的喉部，齐声朗读：,声音的发生声音是由于物体的振动而产生的,二、声音的传播,二、声音的传播,实验1：你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？此声音是由什么物体传播的？。你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？此时的声音又是由什么物体传播的？。,实验2：将防水表、听诊器浸入水中，能否听到表的走动声？这个实验说明了什么？,归纳声音可以在、中传播,固体,液体,气体,二、声音的传播,二、声音的传播,实验3：根据右图研究声音的传播，记录实验现象并分析。,听得到,铃声减弱,几乎听不到,听不到,铃声增强,听得到,真空不能传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传
3、声,空气能够传声,二、声音的传播,二、声音的传播,声音的传播声音的传播需要物质,能够传声的物质叫介质：可以是固体、液体或气体,分析1：电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？依据是什么？,真空不能传播声音,分析2：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的理由是什么？,固体能传播声音,分析3：岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？,液体能传播声音,二、声音的传播,二、声音的传播,将两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。当一个同学对着杯子讲话时，
4、你将另一个杯子罩在耳朵上，能听到同学说话的声音吗？。,活动制作土电话,二、声音的传播,二、声音的传播,实验4：水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。铅笔点击处的水是怎样运动的？。软木塞是怎样运动的？。铅笔点击处水的运动是怎样传给木塞的？。,解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。,模拟实验,二、声音的传播,二、声音的传播,实验5：当口径较大的音箱喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将会发生，烛焰将会发生。这个现象说明什么？。,解释：
5、喇叭振动引起周围空气振动，使周围的空气产生疏密变化，向四周传播形成声波。,声音以波的形式通过介质将声源的振动向外 传播，这个波叫声波。,二、声音的传播,二、声音的传播,声波的应用：（1）超声波粉碎胆结石（2）探测海水深度（3）声纳（4）超声波捕鱼（5）B超,二、声音的传播,二、声音的传播,百米赛跑时，终点计时员是从看到发令枪冒白烟时开始计时，而不是听到枪声时开始计时。这是为什么？,二、声音的传播,二、声音的传播,声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。,A、一般情况下，声音在空气中传播最快，液体中其次，固体中最快。,B、15时，声音在空气中每秒传播340米，温度越高，传播的越快。,思考与
6、回顾,思考与回顾,思考1：有一根很长的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？,思考2：对着山崖大声喊，你会听到什么？原因是什么？在哪些地方大声喊才可以听到自己的喊叫声的回声？,回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象,思考与回顾,思考与回顾,思考4：如何估测声音在空气中的传播速度？,思考6：“风声、雨声、读书声，声声入耳”。其中分别是什么物体振动发出的声音？又是通过什么物质利用什么形式传播的？,思考5：在不调节收音机的音量调节旋钮的情况下，把收音机从室内拿到室外，为什么听到的声音会小些？,思考3：在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断，这又是什么现象呢？,思考与回顾,思考与回顾,声音的发生,声音的传播,
