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1、第六章力和机械（复习课）,力,力的作用效果,力的单位,力的三要素,力的示意图,力的定义,物体间力的作用是相互的,一、关于力,N,力的作用效果力可以改变物体的_；运动状态改变 a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变 力可以改变物体的_ 或使物体发生。,运动状态,形状,形变,力的三要素_、_、_力的特点:物体间力的作用是_的;两物体相互作用时，施力物体同时也是_，反之，受力物体同时也是_,力的大小,力的方向,力的作用点,相互,受力物体,施力物体,例下面各图可以说明_。,力可以改变物体的运动状态,力可以使物体发生形变,上面各图说明了_,用大小相同的力压、拉弹簧,2想一想：这两幅图说明的物
2、理问题？,力的作用效果与力的方向有关。,力的作用效果与力的作用点有关。,例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形 变，如果F1F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是和；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和。,（A）（B）（C）（D）,B,D,A,B,B,C,3想一想：这两幅图说明什么道理？,说明了（1）_（2）_,物体间力的作用是相互的。,力可以改变物体的运动状态。,例下列关于力的说法错误的是（）。A两个物体接触时才能发生力的作用 B力是物体对物体的作用 C物
3、体间力的作用是相互的 D物体间发生力的作用时，不一定要接触,A,例在湖水中划船时，使船前进的动力是（）。A桨对水的推力 B水直接对船的推力 C人对船的推力 D水对桨的推力,D,例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力,例一个铅球重30 N，在图中画出它所受的重力的示意图。,A,G30 N,1、关于力的说法错误的是（）A有力存在，一定有施力物体存在 B施力物体同时也是受力物体 C物体间相互接触就会产生力 D物体间有相互
4、作用才会产生力,2.关于力的认识，下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用,C,D,实战演练：,3.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下 的力的作用，这个力的施力物体是（）A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手,C,3、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相互靠近。这现象涉及两个物理知识分别是：_和_。,物体的运动状态,物体间力的作用是相互的,力能改变物体的运动状态,4下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是()。A关闭发动
5、机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯 C正在空中匀速下降的伞兵 D钟表来回摆动,C,二、弹力,弹簧测力计的原理和使用方法。,压力、支持力、拉力等,在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比。,实战演练：,1.某同学用弹簧测力计测一个物体重力时，手持挂钩，将物体挂在拉环上，测力计的读数为5N,则物体的重力为()大于5N B.等于5N C.小于5N D.以上都有可能.,2、图中弹簧测力计的读数是 N；,C,2.8,重力,三、重力,定义：,大小：,方向：,作用点：,竖直向下,G=mg,物体由于地球吸引而受到的力,重心,例一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，画出重力的示意图。,Gmg5 k
6、g9.8 N/kg49 N,1、关于重力的正确说法是（）A、向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用。B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。C、重力在物体上的作用点就是此物体的重心。D、一个物体的重心一定在物体上。,C,2、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到_作用，方向_。,重力,竖直向下,摩擦力,影响摩擦力大小的因素：,压力大小和接触面的粗糙程度。,静摩擦力,滑动摩擦力,滚动摩擦力,四、摩擦力,增大有益摩擦或减小有害摩擦的方法：,1、小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是（）A人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C人推桌子的力和桌
7、子的重力是平衡力D桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力,B,2下列做法中，属于减小摩擦的是（）A鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B骑自行车刹车时，用力握手闸C在气垫船底和水面之间形成一层空气垫D为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些,3小强同学用水平力推停在平直公路上的汽车，但没有推动，这时推力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受阻力，快速行驶的汽车刹车后，由于_，还会继续前进一段距离。,C,等于,惯性,4下列实例中，为了减小摩擦的是（）,A,B,C,D,B,5、重10N的木块，被25N的压力F静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大小为_。,10N,6如图的四个实例中，属于
8、增大摩擦的是（）,D,7、小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。,(1)实验中，他应将弹簧测力计沿_方向拉动木块，使木块在水平面上做_直线运动，并记下弹簧测力计的示数。(2)比较图_与_可得：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。（3）比较图甲与丙可得_,水平,匀速,甲,乙,当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。,五、杠杆,会画力臂；,会判断杠杆的种类（省力、费力、等臂）；,杠杆的平衡条件。,1下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）,C,2、请画出图中动力F1的力臂L1。,3如图所示的各类杠杆中，属于省距离的是（）,A起子,B修树枝剪刀,C筷子,D钢丝钳,C,4、
9、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆，由图可知它的支点在_点，在匀速拉起时，它属于一个_杠杆（“省力”或“费力。,A B C,C,省力,5在“研究杠杆平衡条件”实验中：（1）在做实验时，要求杠杆在水平位置平衡的目的是 _。小王同学把杠杆放在支架后，如图所示，他应将平衡螺母向 调节（选填“左”或“右”）。（2）小王的实验数据如下表：,根据实验数据分析，可得出杠杆的平衡条件：。（3）小王所做实验仍存在不足。同一物理实验中，经常需要测多组数据。这些实验测多组数据目的都是为了 _。,方便测量力臂,左,F1L1=F2L2,避免实验的偶然性，使实验结论具有普遍性。,6、小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自
10、重和摩擦）（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是。（2）三次实验数据记录表格如下：,左,方便测量力臂,小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1=N分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是。（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第 _次实验原理。,甲,乙,3.6,弹簧测力计没有竖直向下拉,2,定滑轮：可以改变力的方向。（等臂杠杆）,六、滑轮,动滑轮：省一半力，不能改变力的方向。,F=G,F=G,费距离：,S
11、=_h,n,滑轮组：既可省力又可改变力的方向。,不计动滑轮重和摩擦：,拉力F、物重G和绳子股数n的关系,不计摩擦：,使用滑轮组水平拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是摩擦力的几分之一。,1、如下图(a)所示，物体重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于N。（不计摩擦）,100,2、如图所示，物体重G=50N，滑轮重10N，不计摩擦，当物体G匀速上升时，拉力F为_N，若绳子自由端向上拉动2m，则物体向上移动_m。,30,1,4.如图所示，物体A重G80N，在F60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）,.,因为,所以,f=2F=120N,120N,如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中用力最小的是（）AF1 BF2 CF3 DF4,B,
