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1、汉语言文学（本科）专业课程导学,汉语语法研究主讲：石河子电大 马金录,课程说明,本课程系汉语言文学本科学生在语言学概论、现代汉语课程基础之上的专题性选修课程。主要内容为现代汉语语法研究中所运用的主要理论、热点问题、形式语言学和功能语言学学派的研究思想和方法、现代汉语语法在对外教学和信息处理语文教学的应用等前沿课题，具有很强的理论性和实践性。,资源介绍,（一）文字教材：本课程使用的文字教材现代汉语语法研究教程由北京大学出版，陆俭明著，北京大学出版社出版。（二）音像教材：本课程录像课为重点辅导型，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，以及需要通过电视手段直观演示的内容，使学生通过电视课的直观教学加
2、深对语言基础理论的认识。录像课为IP电视，学生可以通过互联网收看并下载存储。（三）计算机课件：本课程计算机课件（CAI）为网络版，主要用于网上教学辅导。采用超文本手段，将文字、图形、图像、动画等多种信息组织在一起，并通过其独有的超级链接方式相互指向，构成一个具有立体感的整体教学系统，以方便学生阅读、浏览。,形成性考核（40分）,1、平时作业占20分。A、平均成绩6070分，得14分；B、平均成绩7180分，得16分；C、平均成绩8190分，得18分；D、平均成绩91分以上，得20分。2、考勤占5分。A、参加一次面授辅导得2分；B、参加两次面授辅导得3分；C、参加三次面授辅导得4分；D、参加四次
3、面授辅导得5分；,3、网上讨论占10分。A、表现一般，得4分；B、表现良好，得8分；C、表现优秀，得10分。4、网上测试占5分。A、60分以下，得2分；B、6070分，得3分；C、7185分，得4分；D、85分以上，得5分。,面授课安排,课程教学辅导共计18课时，分六次：第一次课：3课时，内容包括绪论、词类研究；第二次课：3课时，句法研究的层次分析法、变换分析法、语意特征分析法（课时不足，需要增加3课时）；第三次课：3课时，句法研究的配价分析法、语意指向分析法；第四次课：3课时，汉语语义范畴、汉语虚词研究；第五次课：3课时，形式主义学派和功能学派的理论和研究方法、流派及其特殊性；第六次课：3课
4、时，汉语语法的应用研究，课程总结复习。,跳过,授课思路,该课程包含了词类、句法分析、范畴、虚词及语法应用研究等多方面内容，融合了改革开放以来语法研究领域的最新成果，学习过程中，应当在过去学习的现代汉语等学科基础上，充分学习新的研究成果。,返回,授课思路,重点、难点问题解析,绪论部分：重点了解“语法”概念第一章：难点是划分词的依据和兼类问题第二章：层次分析法、变换分析法等五种句法分析的方法和主要解决的句法问题第三章：汉语中的数量范畴、领属范畴、自主范畴及其对汉语的制约作用研究第四章：虚词研究的现状、虚词研究的比较分析法、语义背景分析法,第五章：语言学历史上的两大学派：形式主义学派和功能主义学派的
5、研究思路、研究成果及其代表人物第六章：语法在计算机信息处理中的应用、对外汉语教学中的语法教学、中学语文教学中的语法研究,返回,授课思路,自学与面授辅导相结合,1、面授辅导是学习的重要组成，可以使学员整体把握语言学的理论体系、重点和难点。2、以形成性考核手册的四次作业练习可以使学员进一步熟悉所学内容。3、网络学习可以使不能参加辅导的学员通过学习，达到学习目的，完成学习任务。4、学员在参加面授或网络学习过程中学会自主学习，提高自学能力。,课后自学内容：1、完成作业；2、参考所学过的现代汉语、语言学概论等与语法研究相关课程；3、参阅网上资源；4、学习小组讨论、网上答疑活动。,返回,BBS讨论,答疑日期：2008年12月3日、8日答疑时间：20：3023：00答疑方式：登陆石河子电大（http:/218.84.59.250)，进入公开讨论区，在“本科师生在线”以帖子的形式提问。,学习建议,1、所有学员应熟读教材，并结合石河子电大语法研究网络课程有关内容按章节进行自主学习；2、认真参加责任教师安排的六次面授辅导课。3、按时完成四次作业，并及时将问题通过E-mail或BBS向责任教师反馈；4、考试前认真完成模拟试题。5、多留意、搜集发生在自己身边的相关的语言现象。,一起开始,学习吧！,
