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1、诗 歌 鉴 赏,一、常见问题1、读不懂2、答题的方向不明3、答题的规范性不够4、语言表达能力差,二、对策,（一）如何读懂诗歌,1、微观解读 A、品题目 B、联作者 C、看注释 D、析意象(包括意境）E、赏语言（重点词语）,D、析 意 象,1、意象知识传授什么是意象？常见意象记忆：如月 人生的圆满、缺憾，思乡，思亲；孤独；纯洁；永恒。江水时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦，或历史的发展趋势 朝阳希望，朝气，活力；夕阳失落，消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物；正午热烈，热情奔放；春风旷达、欢愉、希望；东风春天、美好；西风落寞、惆怅、衰败、游子思归；狂风作乱、摧毁旧世界的力量；烟雾情感的朦胧、惨淡，前
2、途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭；霜人生易老，社会环境的恶劣，恶势力的猖狂，人生途路的坎坷、挫折。,E、赏语言,读懂诗中的每一个词的表层义和语境义及蕴藏的情感,菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。,值得注意的字词 动词 数词 虚词 形容词（修饰语）叠词 表颜色的词,2、宏观解读读诗时，做到三问。一问：这是一首（叙事 哲理 抒情）诗？二问：表达了什么思想或感情？三问：这种思想或感情是这样表达或抒发的？重点是二问，难点是三问。宏观阅读有几个前提：积累古诗中常见的思想和感情。思想和感情如何迅速得出？要具备判别和分析诗歌常见
3、表达技巧的能力。,忧国伤时A、揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧过华清宫 B、反映离乱的痛苦 杜甫春望 C、同情人民的疾苦 白居易卖炭翁 D、对国家民族前途命运的担忧 杜甫登楼 建功报国A、建功立业的渴望。如：曹操龟虽寿、陆游书愤B、保家卫国的决心 如：王昌龄从军行C、报国无门的悲伤如：辛弃疾京口北固亭怀古D、山河沦丧的痛苦 如：陆游示儿、文天祥过零丁洋E、年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼水调歌头赤壁怀古F、揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫兵车行G、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原涉江,思乡怀人 A、羁旅愁思 如：孟浩然宿建德江温庭筠商山早行B、思亲念友如：王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子十年生死两
4、茫茫C、边关思乡 如：范仲淹渔家傲塞下秋来风景异D、闺中怀人如：王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅残，溪桥柳细、李白乐府(长安一片月，万户捣衣声)长亭送别A、依依不舍的留念 如：柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别B、情深意长的勉励 如：王勃送杜少府之任蜀川C、坦陈心志的告白如：王昌龄芙蓉楼送辛渐,生活杂感A、寄情山水、田园的悠闲如：王维山居秋暝、孟浩然过故人庄B、昔胜今衰的感慨 如：姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷C、借古讽今的情怀如：辛弃疾京口北固亭怀古D、青春易逝的伤感 如：李清照如梦令昨夜雨疏风骤E、仕途失意的苦闷如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有F、告慰平生的喜悦 如：杜甫春夜喜雨闻官
5、军收河南河北、辛弃疾西江月明月别枝惊鹊,常见表达技巧,表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式。三、修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、衬托、对比、对偶、设问、反复等四、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等,（二）、明确答题方向,鉴赏文学作品的形象、语言和
6、表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点态度（思想或感情）,秋思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?分析：本题考表达方式中的描写和感情,（三）学会规范答题,语言鉴赏题一般分三个层次答。A、本义或句中义B、句中的表达作用C、塑造形象或表达主题的作用,红杏枝头春意闹：作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（句中的表达作用），把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致（塑造形象或表达主题的
7、作用）,形象鉴赏题,A、人物形象一句话：塑造了形象（在形象前加定语）,观 猎 王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？,塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。,B、意象意境鉴赏意象：寄托（寄寓、流露）的（思想、感情）意境；通过什么（意象），营造的意境，省略号处多为形容词,江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。“片云”“孤月”，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷，营造了凄凉意境；“落日”“秋风”，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达，营造了雄壮、开阔的意境。,C、表达技巧,运用了什么表达技巧客观效果主观效果（表情达意的作用）,例：为什么“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这两句倍受人称道？答：这两句是以水喻愁的名句，用设问和比喻的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。,
