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1、新华区建设街小学 贺光辉,让我们学会合作说课,【设计理念】1、“学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应的基础。2、在小学阶段，协调合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质。3、目前城市小学生多为独生子女，生活在钢筋水泥的堡垒中，生活学习上表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，学会与人合作是非常必要的。,活动目标：1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。2、通过训练，培养学生初步的合作能力。3、在合作游戏中，体验合作的快乐。,【整体思路】围绕本节课的目标和内容，按照小学生心理发展的变化过程：由感知活动参与、体验感悟内
2、化。,安全撤离,“数交通工具”游戏感受合作的重要性,导入本课。,“数动物”和“安全撤离”两个游戏，共同参与合作、探讨合作的方法。,分享感悟内化,【教学重点】通过活动，体验团结合作的重要性，初步学会与人合作。【教学难点】领悟合作共赢的重要性。,根据小学阶段儿童心理发展特点和活动的目标，结合学生的实际情况，我确定了以下教学重点难点：,【教法学法】以体验性活动为主,法,情景体验 活动实践讨论分析 交流体会,小学生的心理特点：活泼好动，喜欢参加游戏活动，容易受新异刺激所吸引。,活动过程：,一、游戏导入，感受合作二、实践操作，探寻方法三、情景感受，深化合作四、分享快乐，内化合作,一、游戏导入，感受合作
3、好的开端是成功的一半，宽松、和谐的课堂氛围有利于学生对知识的接受。采用学生喜闻乐见的游戏形式激发学生参与的兴趣。,游戏：数交通工具,合 作,让我们学会,二、实践操作，学会合作 小学心理健康课不能上成老师讲、学生听的说教课，而应成为学生乐于参与，感触深刻的体验课，因此，我围绕主题设计了和刚才“数交通工具”类似的“数动物”游戏.,合作性游戏：数动物,本次活动,我进行了以下四步：1、让学生总结刚才游戏的经验，讨论怎样具体合作；2、激发信心，分组，小组讨论；3、运用合作的方法，开展各小组竞赛；4、两次游戏结果的对比，分享感受，总结出方法：,设计意图：竞争对手是敌对的、势不两立的，这是很多同学的信念，他
4、们只想到与朋友进行合作，很少地与竞争对手合作，更不理解合作共赢。为了体验拓展深层的合作，我设计了竞争合作性游戏“安全撤离”。,三、情景感受，深化合作,合作竞争性游戏：安全撤离,盲人岛,哑人岛,安全岛,创设情境,合作性游戏：安全撤离,宣布游戏规则：盲人岛的人要戴上眼罩，不得偷看；哑人岛的人不能说话，只能用“嗯”表示；在活动中不管哑人还是盲人，都不能超越边线和桥板；否则（以上三种情况）盲人和哑人都要被流放到盲人岛，成为盲哑人。,盲人岛,哑人岛,哑人岛,盲人岛,安全岛,组,组,组,组,确定比赛组的成员，各组讨论本组的营救方案。,紧急！急！急！一个都不能少！安全撤离！,安全撤离,盲人岛,哑人岛,哑人岛
5、,盲人岛,安全岛,组,组,组,组,相互帮助，善于沟通 创新思路，合作共赢！,分享心得，共同讨论总结：,四、实际行动，真诚合作 孩子们一直在兴奋快乐中参与活动的开展，有很多触动，让他们充分表达自己的心理感受，是对孩子的又一次内心强化，也可以检验本节课教学的效果。1、我设计把心理感受和名字写在卡片纸上，由小组长宣读后贴在心形课题的周围，形成了圆形花朵，给人以美感，也进行了一次合作的宣誓，心里产生愉悦感。,合作，让生活变得更精彩学会合作，便是在分享快乐,合作制胜法宝歌 合作制胜有法宝，相互配合很重要；事先商量不可少，合理分工效率高；相互帮助要记牢，合作共赢才最好。,2、出示合作制胜法宝歌，总结回顾所学内容。,做一个懂得合作，善于合作的人。,板书设计：成 功 分工 负责 方法 顺利 相互帮助 合作共赢 合 作,板书简洁明了，重点突出，合作助我们成功，正确合作的方法有利于合作顺利进行。,
