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1、分数的大小比较,唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。,孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？”,猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!,好！好！好！那你吃十分之一吧！,等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。,猴哥！我?我?,聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？,分数大小的比较,学习目标：,1、进一步理解分数的意义，并能比较分子相同和分母相同的分数的大小。2、通过小组合作学习活动，培养自己合作意识，数学思考与语言表达能力。,一、课前热身,1、把一块蛋糕平均分成四份，每份
2、是它的（）,3份是它的（）.,2,3,3请你说一说下面这些分数表示的意义。,学友快速口答,比较下面两个分数的大小,师友涂色比赛：师傅涂，学友涂,二、自主学习,比较下面每组中两个分数的大小,分母相同,分母相同的分数，分子大的分数比较大,仔细观察：你有什么发现？,练习：比较分数的大小。,三、合作探究,比较下面每组中两个分数的大小,平均分的份数越多，每一份越小,两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。,分子相同,分子相同的两个分数，分母小的分数比较大,仔细观察：你有什么发现？,比较下面每组中两个分数的大小。,小结,分子相同的两个分数，分母小的分数比较大,比较下面每组中两个分数的大小。,过关测验,第一关,第二关,第三关,勇往直前,第 一 关,先填分数，再比大小。,谁 大 呢？,第 一 关,填上适当的数,第二关,把下面几个分数按从小到大排列出来？,第三关,四、总结评价,1、说一说，这节课你有哪些收获？2、你觉得你的学友表现得怎么样？哪些地方做得好？哪些地方需要改进？,1是分子与分母相等的任何一个分数,1,=,五、拓展延伸,
