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1、一、拼音,1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。2、声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e,i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“”表示，帮助分清两个音节。如“pingan（平安）”、“qie（企鹅）”。,二、汉字,1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），
2、从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。”2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）,3、无声的老师字典（3种查字方法）（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引
3、、查难检字索引；找汉字。,4、形近字（8种表现形式）理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。6、同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。7、多义字：有两种或两种以上意思的字。如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓,5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”
4、、“咽”。6、同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。7、多义字：有两种或两种以上意思的字。如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓,三、词语,实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）1、词性划分 虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）,2、近义词和反义词（1）意思相同的词：“爸爸父亲”、“互相相互”（2）意思相近的词：词义的轻重不同：“愉快”“高兴”“快活”词的意义上辨析 词义的范围不同：“战斗”和“战役”词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”词的用
5、法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人）（3）反义词：绝对反义词：“生”“死”；“富”“穷”辨析角度：意义和感情色彩 相对反义词：“前”“后”；“高”“低”,3、词语归类分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。4、词语结构一AA：“一群群”AABB：“重重叠叠”、“干干净净”ABAB：“研究研究”5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。,四、语句 1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：（表达某种强烈感情）,2、复句：（1）并列关系：也，又，一边一边，有时有时，
6、不是而是（2）递进关系：不但而且，还，甚至，也（3）选择关系：或者，是还是，不是就是，要么要么，与其不如,（4）转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管还是，却（5）假设关系：如果就，即使也，要是才（6）条件关系：只有才，只要就，除非才，无论都，任凭（7）因果关系：因为所以，因此，之所以是因为，既然就,3、理解句意的方法：（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解,3、扩句、缩句和合并句,扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理（3）如有例句按照例句扩充。扩句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语（3）检查句
7、子是否通顺,缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。缩句的主要方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”（2）找出句子主干（着了过不能去；的得地要去掉）（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。合并句的方法（1）用关联词把两句合一句（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。（3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。,5、语序（4种排列方式）（1）事情发展顺序（2）时间先后顺序（3）先总述后分述顺序（4）空间推移顺序,6、句式转换（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换
8、主语。（2）主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：“”，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。,7、修改病句（1）成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”（2）用词不当。例句“妈妈非常关爱我”（3）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”（4）语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”,（5）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”（6）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”（7）指代不明。例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。”（8）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。”,修改病句技巧：（1）了解病句常见类型（2）保留原意（3）从语法
9、角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配 从逻辑事理入手,8、修辞（6种常见修辞）（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体（2）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。（4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”（5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”（6）夸张：为了表达需要
10、，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺”,五、标点符号,1、点号（7种）：句号“。”；问号“？”；感叹句“！”；逗号“，”；顿号“、”；分号“；”；冒号“：”2、标号（9种）：引号“”；括号（）；破折号；省略号.；书名号；连接号；着重号；间隔号；专名号 位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；标号“前不置尾，后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。,六、口语交际,听记（注意2点）：专心致志，集中精力，切忌心不在焉善于记忆抓住所 内容的不同要素，按一定的条理听清听懂记牢。听辨（注意2点）：听清别人的讲话内容要有
11、敏捷的思维，边听边想.,说 结合生活说话、根据课文说话、转述说话 看图说话、观察说话、向别人介绍,七、阅读理解“捉迷藏”游戏,1、阅读三字歌 好题目 明中心 含内容 慢慢找 中心句 中心词 关键段 宜先找 总起句 在前面 总结句 在后头 合段意 提问题 串联法 是高招 答问题 要周到 常练习 有提高,2、解题步骤：“一读二找三答”“一读”：边读边圈点勾画，多做记号。“二找”：归纳段意必须充分利用原文。“三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。,八、作文,一、如何写人：确定好写作对象，交代清楚他（她）是什么人，如他（她）的年龄、性别、外貌、职业以及与自己的关系。抓住人物的性格
12、特点，通过外貌、动作、语言、心理等描写，来写出这个人与他人不同的地方。通过典型的、具体的事件（一件或几件），来充分表现人物的性格和精神品质。,二、如何叙事：叙述要完整。要把事情发生的时间、地点、人物、做了什么事等基本情况交代清楚。确定好记叙的顺序。记事类文章，一般按事情发展的顺序写，先交代起因，再写经过，最后点明结果。事情的经过和主要场面要详细具体。合理安排结构。开头结尾要简洁明了，中间部分要理好层次，做到重点突出，详略得当。,三、如何写景：仔细观察，抓住景物的特征。即形状、大小、色彩、数量、声响、变化等这些方面进行描写。描写要有一定的顺序。景物描写要按时间或空间方位，即由远及近、由上而下、由里而外的顺序进行描写，做到详略得当、主次分明。,四、如何状物：确定要写的物品。（即物体、动物、植物等）认真观察，找到物品的特点。,动物:外形动态习性等方面来写 具体描写，结构有条理 植物：颜色形状滋味用途来写 物体：样子结构用途来写 了解所写之物（借物喻人、托物言志），抒发本人要表达的情感。,
