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1、职业性格倾向测评,第一部份 你所感兴趣的活动（兴趣测试）下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的兴趣喜好。喜欢的计1分，不喜欢的不计分。,R1、制作手工劳动2、自己修理自行车3、在家里做化学小实验4、开汽车或摩托车5、收集很多汽车或者飞机模型，并自己拆装模型6、在家里安装水龙头、电表7、参加制图描图学习班8、自己装配台式电脑9、参加机械或木工、电气、电工学习班10、动手制作或者修理收音机,A1、素描、制图或绘画2、参加学校的话剧社、文学社3、设计自己房间的家具，布置室内4、练习某种乐器，参加学校的乐队5、欣赏音乐或戏剧，收听音乐台6、看小说，读剧本，收集古今中外经典传诵的诗词7、闲暇时间摆弄
2、照相机8、每天写日记，有时写诗和吟诗，朗诵9、进艺术（美术或音乐）培训班10、练习书法,I1、读科技图书或杂志，关注科技动态2、对宇宙起源、人类起源等的话题特别感兴趣3、养很多小动物或植物，并做观察记录4、利用暑假时间，调查了解土壤和金属等物质的成份5、参加班里的兴趣小组，研究自己选择的特殊问题6、解算术题或做数学游戏7、物理课8、化学课9、几何课10、生物课,S1、参加学校的正式活动，如升国旗、开学典礼、师生家长见面会等2、参加社区或居委会的公益活动3、帮助朋友解决困难，经常献爱心4、照顾儿童和孤寡老人5、出席晚会、联欢会、茶话会6、和大家一起出去郊游7、想获得关于心理方面的知识8、参加讲座
3、会或辩论会9、观看或参加体育比赛和运动会10、结交新朋友,E1、当班干部或参加学生会2、鼓动说服他人做某件事情3、利用周末时间做兼职，在网上开自己的小店4、和同学高谈阔论，指点江山，谈论政治、历史、民主等话题5、在小组活动中时表现积极，主动担任职务，并在活动中制定计划，确定目标6、对好几个国家的的地理、历史、经济、政治体制了解7、评价别人的工作8、结交很多朋友，重视人际关系的培养9、关心时事政治，经常看报纸10、参与社区或班级的民主选举活动,C1、整理好房间物品，桌面收拾的整齐干净2、速记，抄写文章3、经常做剪纸和剪报4、自己的零花钱做记录5、按照图案纸上的步骤绣十字绣6、参加黑板报的设计和抄
4、写7、做贴画，标本，收集邮票8、背诵英语单词9、把各科目的笔记记录整理得井井有条10、经常给同学、朋友和笔友写信交流,第二部份 你所擅长的活动（能力测试）下面列举若干种活动，请选择你能做或大概能做的事。如果你的情况与选项符合，计1分，不符合的不计分。,R1、能使用起子、钳子、扳手、锉刀等电工木工工具2、知道万用电表的使用方法3、能够修理自行车4、能用电池、导线、开关等设计一个简单的电路5、能给家具和木制品刷漆6、能看懂建筑设计图7、能按照图纸制作较复杂的飞机模型8、能自己动手做一个简单的家具9、能修理收录机10、能修理水管,A1、能演奏某种乐器，如钢琴、二胡、古筝、萨克司等2、参加学校或班级晚
5、会的合唱节目3、能声请并茂地朗诵诗歌或散文4、扮演话剧社的剧中角色5、能创作简单的乐曲6、会跳舞，独唱也有很好的7、能绘画、素描或书法8、能雕刻、剪纸或泥塑9、能设计板报、服装或家具10、能写一手好文章,I1、懂得真空管或晶体管的作用2、能够列举三种富含蛋白质的食品3、理解铀的裂变4、能用计算尺、计算器、对数表5、会使用显微镜6、能找到至少三个星座7、能独立进行某项调查研究8、能解释简单的化学反应现象9、能理解人造卫星为什么不落地10、经常关注火星等其他星球上是否有生命存在,S1、有向各种人说明解释的能力2、经常参加社会福利活动3、能和同学们一起友好地相处愉快地学习4、善于与年长者相处5、会邀
6、请人、招待人6、能简单易懂地教育儿童7、能安排会议等活动顺序8、善于体察人心和帮助他人9、帮助护理病人和老人10、组织班上春游或元旦晚会的各种事务,E1、担任过学生干部并且干得不错2、学习上能指导和监督后进生3、做事充满活力和热情4、有效利用自身的做法调动他人5、有意识地自我暗示，重视别人对自己的评价6、关注心理激励、成功学等方面的知识7、向任课老师或班主任提出建议或反映意见8、有开创事业的能力，成功组织了某次社团活动9、知道怎样做能成为一个优秀的领导者10、健谈善辩,C1、会熟练的打印中文2、表达流利，口齿清楚，能快速准确地做电话记录3、能快速记笔记和抄写文章4、善于整理保管文件和资料5、善
7、于从事事务性的工作6、会用算盘7、能在短时间内分类和处理大量文件资料8、会使用计算机办公软件9、能用各种方法搜集数据和资料文献10、善于为自己或集体活动做财务预算表,第三部分 统计和确定你的职业性格倾向 请将第一部分兴趣测评与第二部分能力测评的全部测验分数按前面已统计好的六种职业倾向(R型、I型、A型、S型、E型、C型)得分填入下表，并做纵向累加。,（一）R型(实际型)：职业性格特征：富有技术能力，喜爱具体的行动；愿意使用工具从事操作性工作。动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。擅于解决机械性的、技术性的、实际操作性的、解决具体问题的等。处理人际关系或与人交往的技能较弱。谦虚、持久、缄默、有耐心
8、，性格上有内向、顺应、变化缓慢等倾向。未来适合的职业：木匠、农民、操作x光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。,（二）I型(调查型)：职业性格特征：具有科学的、数学方面的能力，重视科学性事务的价值，偏爱对事物构成的理解，善于解决需要用科学的、数学研究的能力与智力解决问题。抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手，在回避社会交往方面，与现实型有质的区别，表现为积极务实。喜欢独立的和富有创造性的工作，知识渊博，有学识才能，但是不善于领导他人。性格性格上具有好奇性、
9、稳定性、分析性、推理性、深思熟虑、内省等倾向。未来适合的职业：气象学者，生物学者，天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。,（三）A型(艺术型)：职业性格特征：具有独创性，想象力丰富，有优秀的艺术能力与感受力，善于解决不受约束的、需要发挥创造性的工作，追求美的价值。不喜欢严谨的结构，喜欢以各种艺术形式的创造来表现自己的才能，实现自身价值。具有特殊艺术才能和个性，有创造力、乐于创造新颖、与众不同的艺术成果，渴望表现自己。性格上有强烈的显示自己的主张，不喜欢规则性组织性的约束，自我制约能力稍差，情绪表现趋向自由、冷淡疏远、
10、有独创性的、非传统的等倾向。未来适合的职业：室内装饰专家、平面设计师、图书管理专家、摄影师、音乐教师、播音员、主持人、策划人、作家、演员、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。,（四）S型(社会型)：职业性格特征：具有说服教育人的能力，乐于与人接触，能结成良好的人际关系，并具有保持这种关系的较好能力。重视社会性、道德性活动的价值。性格上有善于协调、责任感强、亲切等倾向。喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；喜欢寻求亲近的人际关系，亲切仁慈，比较看重社会义务和社会道德。未来适合的职业：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、心理咨询师、社会工作者、社会科学教师、学校领导、政
11、府部门管理者、精神病工作者、公共保健护士等。,（五）E型(事业型)：职业性格特征：富有表现力与指导力，追求权力、权威和物质财富，具有领导才能重视政治、经济等方面成功的价值，善于解决需要计划、经营等有说服力、统率力的能力的工作。喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛、自信、善交际，口才好，做事巧妙灵活。性格上有积极的、善辨的、精力旺盛的、社交性的、充满自信的、努力奋斗的等倾向。未来适合的职业：推销员、进货员、商品批发员、广告宣传员、调度员、旅馆经理、企业高层管理者、饭店经理、律师、政治家、零售商、自由贸易者。,（六）C型(常规型)：职业性格特征：具有事务性的、计算性的能力，善于解决需要服从规则与传统，且反复进行的事务。尊重权威、形式和规则，喜欢按计划办事，习惯受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。喜欢组织与秩序，工作踏实，忠实可靠，偏爱那些规章制度明确的工作环境，但缺乏创造力。性格上有尊重规则、有责任心的、依赖性强、猜疑心重、慎重保守等倾向。未来适合的职业：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。,
