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1、当代微型小说的创作,现当代微型小说创作比较普遍的路径之一是靠单一而精美的情节取胜。在1500字左右的艺术篇幅里，作者想要尽可能提供丰富的审美信息，强化对读者的审美刺激，就必须对情节有独特的要求。这就是作者要在1500字左右的篇幅里制造一种艺术的变化和反差，通过情节在瞬间的突然反转，给读者造成吃惊的艺术效果，达到加强速率刺激的目的。,第一、斜升反转,我们来分析许行的微型小说砚（载小说报1989年21期）。这篇作品一共有五个细节单元：A、他有一块珍贵无比的松花石砚。B、处长对他这块砚爱不释手，但是他不愿把它送给处长。C、在处长的关照下，他调上了一级难得的工资，人们劝他赶快把砚送给处长，但他仍然不送
2、。D、处长被提拔为副局长了，又有人劝说他去送砚，但他还是坚持不送。E、最后，副局长被打成右派，就要发配到一个小镇去劳动改造时，他才郑重其事地把砚送去了。这篇作品，仅仅用了一个物品道具和几个细节就凸现了一个知识分子熠熠生辉的正直品德和善良的心地。,拆开这篇作品的情节链，我们发现它的情节轨道是这样运行的：A、有砚-B、不送-C、仍不送-D、还不送-E、送。,反转本来在小说创作中包括妆代微型小说创作中并不鲜见，但是许行在这里却把反转处理得非常精致。他有意识地在反转前设置一段斜升式的情节链，有意识地通过延伸发展来一步步增大、加强反转前的艺术蓄势，使得作品的意外结局有了更强烈的艺术冲击力。这是当代微型小
3、说创作使情节走向更加精致化的一个可供我们品味的例证。,第二、释悬反转,先看作品实例。窗（作者敖夜，载小说选刊1988年第11期）有这样一个情节，我把寓所临街的窗户擦亮后，发现一个漂亮的姑娘从窗前走过，并对我很惬意地看了一眼。第二天，这个漂亮的姑娘又从窗前走过，又对我很有意味地看了一眼。而且以后几乎天天如此，我想这可能是爱神降临了。于是在朋友的鼓励下，我在窗外守候着那个漂亮姑娘的到来。漂亮姑娘对我冒昧的突然招呼大吃一惊，我问：你常对窗里看什么？漂亮姑娘笑了：看自己！这个情趣盎然的生活故事令我们回味不已。很明显，这篇作品描写的玻璃窗隔开了两个年轻人的心灵世界，我们看到男主人公我以为漂亮姑娘在窗外的
4、神情很有意味，而漂亮姑娘实际上是把窗玻璃当作镜子来照自己的倩影。窗玻璃使男青年我产生了误会。那么，我与漂亮姑娘究竟是否有缘份，这就是误会产生后形成的悬念，这个悬念逗引了读者的阅读兴趣，等到误会解开，男主人公和读者才恍然大悟，漂亮姑娘看自己而不是看他，我实在是表错了情。,我们再看一作品池塘灯影（作者彭媛媛，载中国微型小说选刊1987年第3期），一个电大女学生的宿舍对面有一盏深夜不熄的灯，女学生在这盏灯的鼓励下，发奋学习，顺利地通过了几门功课的考试；第二年，又是在这盏灯的鼓励下，她完成了毕业论文，顺利地结束了学业。这时女学生越发想搞清楚这盏灯的主人是谁。当她鼓足勇气敲开对方楼房的门时，才骤然发现，
5、这是一盏公共洗漱间的长明灯。可见作品也是由误会构成了作品的悬念，当解开这个悬念时，作品主人公和读者才发现，这是两件绝对不相关的事情交错发生的误会。悬念释开，情节陡然反转。,第三、多重反转,从情节反转量的角度来审视微型小说反转情节，我们发现，有些微型小说的作者为了在短小的篇幅里增大审美刺激量，达到震惊读者、出乎读者意料的目的，他不仅仅是让微型小说的情节做一次反转，而且是让情节做两次，甚至是两次以上的反转，这种多重反转的手法同样是为了使微型小说情节达到更加精致，更加巧妙的艺术境界。,作品正常也是这种情节样式。丈夫总是怀疑妻子和办公室的小林有暖昧关系，于是丈夫天天审问她，要她交代清楚，妻子终于受不了
6、，她干脆要小林送她回家。这是故事情节的第一转。然而，这天晚上，她的丈夫再也没有盘问她，她丈夫甚至说：不用问了。你今天心里没鬼。你的脸色从来没有这么正常过。没有事说有事，而有事却说没有事，这就是这篇500字的小说连续两次的情节反转。我,一篇微型小说在不依靠精美的情节后，它的艺术内涵应通过什么样的方式来强化和深化，来蓄满微型小说打动读者的审美刺激量？这从两个方面检测了微型小说作者的艺术才华。一是靠精选品位高、审美信息量大的题材；一是靠对这个题材匠心的艺术处理。考察当代的微型小说创作现状，我们发现了一些这样的选材和叙述方式。,第一、单线错位,获得中国1985-1987年小小说优秀奖的作品桨声悠悠（作
7、者王以平，见湖南文学1987年第3期）写了一个意味深长的反跌对比。船老板王兴文继承祖业，年复一年地靠一条破旧的渡船来运送乘客。尽管每个过渡人要交5分钱，但是过渡的乡亲从来都是拥挤的。王兴文用自己多年积蓄的钱造了一座小木桥，危险的渡船停止了使用，而王兴文每天则坐在桥头收每人过桥者2分钱。从船到桥，本来是个进步，但却遭致了人们的妒意，以致公安局出面禁止他再收过桥费。结果小桥在无人管理后被河水冲毁。王兴文只好重操旧业，再次用破旧的渡船载客。人们也心安理得地冒着生命危险去挤破旧的渡船。这篇作品的艺术主题确实促人深思：渡船是破旧的、危险的，人们应该抛弃它了，可是人们却让改变了的现状又重新变回来；建造木桥
8、本来是生活中一种进步，人们应该肯定它、欢迎它，可是对于已经习惯旧的生活方式的人们却无法理解它和接受它。,第二：双线碰撞,生活的聚焦点除了体现在单一事件的错位现象中外，同样也可以凝结在生活事件的矛盾冲突里。因此，两个人物，两条生活线索形成碰撞，往往也能成为微型小说选材的热点。然而，在靠内涵取胜的微型小说中，作者并不是精心设置情节中矛盾冲突结构，而是有意识地把生活中二条生活链扭结在一起，让它们互相对照，互相影响，使其中的一条生活链发生变化，并在这种艺术变化中折析出作品包孕的内涵。我们差不多可以在每一次微型小说大奖赛的获奖作品中都发现这种成功的范例,第三、意蕴诗化,当代微型小说创作还有没有第三条路子
9、？它既超越情节模式，又超越内涵模式？这就是我们现在要讨论的微型小说的形象写意化方向。情节的精致化和内涵的深刻化都是在不脱离生活常形、常态的以形写神范畴里发展的两条创作路子。在短小的艺术篇幅里写实，确实有许多需要克服的困难，而超越写实的范畴，通过艺术变形来走向以神写形的写意化，这就是微型小说创作实践中可以探索的第三条路子。这一条路子在欧洲和日本的微型小说创作中有一个传统，他们积累了许多丰富的创作经验。匈牙利著名的微型小说作家厄尔凯尼曾认为：变形怪诞作品远比传统的轶闻趣事更有力量，能给读者留下更为深刻的印象。厄尔凯尼本人曾以这种变形怪诞的写意式微型小说，在西方的文坛上取得瞩目的创作成果。日本的星新
10、一则用科幻的形式创作了数量惊人的写意式微型小说。,第一、夸张变形。,抓住现实生活中的一个事件因素或一个人物性格元素向极端的方向夸张，或者通过若干个同形同质的细节做重复式夸张，或者通过若干个异形同质的细节做斜升式夸张，使得这一个事件或人物的因素因为这种夸张而走向了极致化，形成脱离生活常态的一种艺术变形。这样的变形形象往往能集中而突出地传达作者的某种观念和某种艺术主旨。这就是夸张变形的写意形象。,生晓清的抄来的幽默写了一个这样的故事，刘部长家里丢了一只猫，半天不到，甲、乙、丙、丁四人送来了四只大狸花猫。刘部长家里丢了一只鸡，结果，戊、己、庚、辛四人送来了四只大母鸡。刘部长家里又丢了一台洗衣机，不久
11、，A、B、C、D四人送来了四台洗衣机。刘部长家里又丢了一台彩电，又有E、F、G、H四人送来了四台进口彩电。最后，刘部长家丢了一顶部长的乌纱帽，半个时辰未到，甲乙丙丁戊己庚辛ABCDEFGH几十号人前来认领自己遗失的各种鸡（机）。这篇作品用了四个斜升式的细节，通过三次夸张，这个情节已经成了变形的写意形象。,第二、怪诞变形,怪诞的变形形象有着写实的艺术形象绝不相同的审美趣味和审美效果。它以新奇的审美刺激，充分写意的艺术品格，传达出作者在一般正常的情况下很难透彻地传达出的情感和体验。西方现代派小说家往往是把这种怪诞艺术当作了表现当代现实人际关系、人生命运、理论道德和哲学思想的重要艺术手段。这种艺术趋
12、向也影响了当代微型小说创作,中国第二届微型小说大奖赛作品将军马（见小说界1988年第4期），写了一匹在将军祠前供人拍照的河东马。当人们要它在暴风雨中驮伤员去医院时，这匹马开口说话了：你们要讲马道主义呀，这天气，这道，我能走吗？这里揭示的是躺在荣誉上做摆设导致了功能退化的生活哲理。首届海燕杯小小说大奖赛获奖作品一个并非荒诞的故事（零川）（见小小说选刊1988年第2期）写了老张、老秦、老王在领导的盲目指挥下，拿钥匙开了一辈子的新楼大门，直到所有的钥匙都开断了，一道门也打不开。这里讽刺了盲目的瞎指挥和无效劳动的生活喜剧。1989年国庆杯微型小说大奖赛获奖作品跛，写金蛋为了取乐儿子而有意识地学跛行，久
13、而久之不料自己竟成了一个跛子。这里同样嘲讽了生活中人们失去自我的悲哀。,越来越多的文学青年从微型小说起步而走向文坛的事实，反复地印证了阿托尔斯泰的一句话：微型小说是训练作家最好的学校。因此，对于刚刚开始学习创作的文学爱好者来说，确实很有必要去了解和掌握微型小说这种入门文体的基本知识和基本写作规律。,一般说来，成熟的微型小说构思内核里应该孕含有一个核心细节。但是，这个核心细节还不是很清晰，很具体，很完整。特别是它还没有与它相配合的故事背景，没有萌生出一些艺术枝桠来构成一个艺术有机系统。所以，微型小说的构思的第二步，就应该设法让这个核心细节从构思内核中剥离出来，并赋予它一个完整的艺术形式，让它滋生
14、出一些艺术的血肉，使它变得清晰和具体。,譬如程琪友的笔记（小说界1987年3期）：A教授20年前就开始他的关于的设想，20年后还在重复讲他的关于的设想，以至一个大学生有了他爸爸读书时的笔记本，在课堂上便不用再听课，再记笔记了。这就是笔记的核心细节。全篇设置了一个悬念式的结构，当这个核心细节一经推出,整个作品便形成了一个反转式的释悬，来解开前面那个一步步深化、强化的疑问。因而，这个核心细节同时又兼做全篇故事情节和全篇艺术结构的高潮细节和中心细节。一个触人深思的主题便凝结在这个核心细节里：教学内容几十年一贯制，教学方法又缺乏一种创新意识，这正是我们的高等教育亟待改革的弊端之一。这样的核心细节是整个作品的魂。如果撤走了这个核心细节，全篇的艺术生命便不复存在了 那么，怎样在微型小说的艺术构思中提炼核心细节呢？,第一、要在构思内核中感受最深、体验最强烈的地方提炼核心细节,
