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1、智障儿童的记忆训练游戏,一、训练对象二、训练目标三、训练重点四、训练难点五、活动准备六、训练过程,训练对象,性别:女年龄:5情况:记忆方面记忆广度小,记忆能力差。简单生活物体记忆广度最多为3个。,训练目标,【1】通过复述老师所讲语句中出现的物体即同时出示的物体,训练儿童的记忆广度,使其达到可以记忆4个不同的简单物体。【2】通过手指操游戏,训练儿童的动作记忆能力。最终达到儿童可以完整记忆整个手指操的5个动作。,训练重点,、复述物体过程中,加强语气,同时准确出示相应的物体,加强儿童的视觉记忆与听觉记忆。、教手指操过程中,动作要夸张准确,在动作与口令的对应时,放慢速度,加强语气,帮助儿童动作记忆。,
2、训练难点,儿童简单生活用品记忆广度增加到4个的时候,怎样引导儿童记下来。教手指操的时候,怎样教儿童正确记忆5个动作的顺序,以及做出动作。,活动准备,铅笔、橡皮、小刀、书、水瓶各一个,一条绳子。我是一个大苹果手指操:我是一个大苹果,小朋友们都爱我。请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。,训练过程,、相识礼仪:互相问好、做复述物体活动:1、铅笔在书上。(出示铅笔和书)2、拿小刀、橡皮。(出示小刀和橡皮)3、有铅笔,橡皮和水瓶。(出示铅笔,橡皮,水瓶)4、书、铅笔、橡皮和小刀。(出示书、铅笔、橡皮和小刀),、给予儿童鼓励。、来活动一下,进入手指操游戏。(在动作与口令对应时,放慢速度,重复记忆。)、在做完整套动作后给予儿童鼓励。、活动结束,互相说再见。,