《植物的主要类群.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物的主要类群.ppt（43页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、植物的主要类群,？,你知道植物是靠什么来繁殖后代的呢?,种 子,?,对植物进行分类,1、裸子植物,2、被子植物,种子植物：,3、藻类植物,4、苔藓植物,5、蕨类植物,孢子植物：,不能产生种子，进行孢子繁殖,能产生种子，用种子繁殖,繁殖方式不同,观察松球及松子，说说松子外面有什么结构？,种子没有果皮包被,一、种子植物,1、裸子植物：种子外无果皮包被,种子裸 露的植物,代表物：银杉、水杉、苏铁、银杏、侧柏。,裸子植物的器官有,根、茎、叶、花、种子,苏铁,雪松,裸子植物,银杏,银杏的种子“白果”,活动：观察向大豆豆夹、花生果子，回忆玉米、苹果等，思考它们的种子外面有什么共同特征？,有果皮包被，有果实
2、，种子藏在果实里,2、被子植物：种子被果皮包裹着的植物,被子植物特点：,有真正的花和果实，种子外面有果实包裹。,被子植物的器官有：,根、茎、叶、种子、花、果实,代表物：水稻、小麦、常见绿色开花植物,结论：叫单子叶植物；叫双子叶植物。,根据什么可继续对被子植物分类？,网状脉,平行脉,双子叶植物特点：子叶两片,直根系,有明显主根，茎能明显增粗，叶脉网状。代表:大豆、向日葵、月季、花生、苹果、萝卜。单子叶植物特点：子叶一片,须根系，无明显主根，叶脉平行。代表：小麦、玉米、水稻、百合。,常见的单子叶植物有；,玉米、小麦、高粱、大蒜、百合、葱、竹子,水稻,百合,玉米,单子叶植物,常见的双子叶植物有,大豆
3、、向日葵、花生、青菜、荠菜、桃、西瓜、樟树,双子叶植物,月季,油菜,香樟,大豆,丝瓜,翠菊,探究：双子叶植物和单子叶植物的区别,活动四：与蔬菜交朋友,一、藻类植物,没有种子的植物孢子植物,没有,象紫菜、海带、水绵等结构简单，没有根、茎、叶的分化，也没有花、果实、种子的植物叫藻类植物。藻类植物是一类结构简单的低等植物，种类很多，大小不一。,特点：无根、茎、叶分化，含叶绿素和类胡萝卜素，能够进行光合作用；孢子生殖；大多生活在水中。,作用：藻类光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的90%，是大气中氧的重要来源；藻类是水域污染的指示植物。,一、藻类植物,代表植物：衣藻（单细胞）、海带、紫菜、水绵,二、
4、苔藓类植物,没有种子的植物孢子植物,像地钱、葫芦藓一样，生活在阴湿的环境中，结构简单，没有真正的根（是假根），只有茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。这些植物称为苔藓植物。,苔藓类特点：,作用：苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物。,有茎、叶的划分，无真正的根,只有假根(固定、吸水作用)；孢子繁殖；生活在阴湿环境。,代表物：葫芦藓、墙藓、地钱。,二、苔藓类植物,苔藓植物,葫芦藓,苔藓,地钱,苔藓,三、蕨类植物,没有种子的植物,孢子植物,像蕨、胎生狗脊、满江红等，它们生活在阴湿环境中，没有种子，但具有根、茎、叶。靠孢子繁殖后代。这样的植物叫做蕨类植物。,
5、蕨类特点：,作用：大量的古代蕨类植物形成了煤炭。,形态多样，有根、茎、叶，没有果实和种子；孢子繁殖；生活在阴湿环境,代表物：蕨类、卷柏、桫椤,三、蕨类植物,孢子,蕨类植物,肾蕨,桫椤,1.数量:35万种,区别,孢子植物,（没有种子；用孢子繁殖的植物）,小结,藻类植物苔藓植物蕨类植物,种子,孢子,思考：以上植物你会对它们进行分类吗？,蕨,地钱,葫芦藓,海带,哪些植物有种子？,练习,、裸子植物和被子植物的共同特征是都用_繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有_包被，而裸子植物的种子_。、下列植物中属于双子叶植物的是（）、小麦 B、桃 C、水稻 D、玉米,B,、下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法中
6、正确的是（）A、双子叶植物大多具有平行脉 B、单子叶植物具有直根系 C、双子叶植物的茎易剥皮，且能逐年加粗 D、单子叶植物的花瓣是4、5或其倍数、被子植物与裸子植物区别与其它植物的最主要特点是（）A、都具有根、茎、叶B、都具有果实 C、都具有种子D、都是高大的乔木、松与桃、番茄等植物相比，最根本的区别是松（）A、不能形成果实和种子 B、不形成果实，种子裸露 C、是高大的乔木，根系发达 D、没有鲜艳的花被，不开花,C,C,B,、双子叶植物的种子子叶有 片，根为 系，茎能逐年，叶脉为，花瓣数一般为；单子叶植物的种子子叶有 片，根为 系，茎一般不能逐年，叶脉为，花瓣数一般为。,教材分析,生物学隐含的科学思想主要（1）形态结构与功能相适应、形态结构和功能与环境相应，适者生存，不适者淘汰；（2）分类的思想。本节内容前承生物的基本特征，后接生物的分类、生物的多样性及植物器官的结构等，因此在教材的处理上以为后续知识的铺垫为主,学情分析,初一学生首次接触科学的分类方法，由于其对植物的结构特征缺乏较系统的认识，对分类思想方法的领悟能力普遍较低本校学生的学习习惯、学习能力较差,
