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1、无机非金属材料的主角,硅（第一课时）说课稿,教学内容分析,本节教学内容位于人教版高中化学必修一第四章第一节。本节课沿着“物质的性质与用途间的关系”这一条主线，内容与生活、社会、工业生产及高科技联系较为密切，知识性强趣味性强。体现了化学知识与科学精神、人文精神的渗透与融合。,学生情况分析,学习本节之时之前学生已经学习了金属及其化合物的相关知识和二氧化碳的相关性质，已经初步掌握了一些关于元素及其化合物学习基本的方法。,教学目标,知识与技能了解硅在自然界中的含量、存在、用途。了解二氧化硅的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质。了解硅酸的性质。,教学目标,过程与方法自主学习，培养学生自学能力。活动探究，通
2、过硅与碳、二氧化硅与二氧化碳的比较，培养学生的归纳能力、比较能力。,教学目标,情感、态度与价值观培养学生学习元素化合物的正确方法：结构决定性质、性质决定用途。通过对二氧化硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学,教学重难点,教学重点二氧化硅的化学性质；硅酸的性质教学难点二氧化硅的性质、结构,教学过程,从用途入手，掌握二氧化硅、硅酸盐的化学性质。通过引导学生联系实际，了解用途，通过观察图片，增强感性认识，为进一步学习打下基础。采用对比的方法学习。教学时，建议把CO2和SiO2进行比较，通过复习CO2的性质温故知新，学习SiO2的性质。同时，也可以把CaCO3和CaSiO3，C和Si进行比较。,教学过程,做好演示实验，增强感性认识。实验是学习化学的重要手段，不仅有利于学生掌握知识更有利于培养能力。要做好教材中的两个实验，引导学生观察思考，也可以根据实际情况设计探究实验，培养探究能力。例如：可以让学生设计实验证明硅酸的酸性比碳酸弱。,板书设计,一、二氧化硅的性质1.物理性质：熔点高、难溶于水2.化学性质（1）与碱性氧化物反应（2）弱氧化性（3）只与HF反应3.应用：饰品、光纤制品、建筑等,二、硅酸的性质1.物理性质不溶于水2.化学性质酸性很弱3.应用硅胶干燥剂,
