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1、第三节神经调节的基本方式,游戏规则：两个同学一组，甲去打乙的手掌，乙迅速躲避。每位同学进行三次，看看谁被打到的次数最少？,思考：游戏主要是在什么系统参与下完成的?,运动系统、神经系统,玩 游 戏,膝跳反射,请大家阅读课本91页实验目的要求及步骤。,方法步骤 每两位同学一组，两人轮换进行实验。1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。,1、叩击韧带时，小腿出现什么反应？想一想，这种反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？,2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？,演 示
2、实 验,自主学习,1、无论简单的还是复杂的活动，都要靠 来调节，神经调节的基本方式是。2、人体通过，对外界或内部的各种刺激所发生的，就叫做反射。3、反射是通过 一定的神经结构基础-。4、反射弧由、五部分组成。5、人生来就有的反射是 反射。请举三个例子：、。人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，请举二个子：、。6、人与动物的反射活动具有的本质区别是人类特有的是对 的刺激做出有关的反射。,神经系统,反射,神经系统,有规律的反应,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,简单,缩手反射,眨眼反射,排尿反射,复杂,学生听玲声进教室,行人听喇叭躲避,语言文字,吃梅产生唾液,望梅止渴,谈梅
3、止渴,合 作 探 究,观察课本92页图，并阅读93页第一段，分析松开烫手馒头的反射示意图完成下列要求：1、缩手反射弧的传导过程是：。2、讨论：反射弧的任何一部分受到损伤，反射能否完成，为什么？是先缩手，还是先感觉到烫，为什么？,1 3 5 4 2,不能，人体的反射弧不完整，神经冲动就不能由传入神经传到神经中枢，产生感觉，也不能由传出神经传到效应器而做出反应。,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,1、神经调节的基本方式是()A.反射弧 B.反射 C.应激性 D.反应。2、完成反射的神经结构是（）A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧3、做膝跳反射实验时，应叩击受试同学的（）A.
4、膝盖 B.膝盖下韧带 C.小腿 D.大腿4、反射与反射弧的关系是（）A、只要反射弧完整，必然出现反射活动 B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。C、反射活动可以不通过反射弧来实现。D、反射和反射弧在性质上完全一致。5、下列不属于反射的是（）A、谈虎色变 B、鸟听到枪声飞走 C、斑马逃避狮的追捕 D、触动含羞草叶子闭合,当 堂 检 测,B,D,B,B,D,6、下图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是。从反射的类型看，缩手反射属于 反射。该反射过程中，人总是先缩手后感觉到痛，因为缩手反射的神经中枢在，形成痛觉还要将神经冲动传导到大脑皮层，这说明了脊髓有 和 的功能。,1 2 3 4 5,简 单,脊 髓,传 导,反 射,课堂反思,本节课你有哪些收获？,再 见！,
