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1、,与 人 为 善,第二单元第三课,招聘启示爱心网站现面向社会招聘“善良大使”若干名，并邀请你担任评委，作为小评委，请你谈谈你心目中的“善良大使”需要具备哪些条件？,情境剧场,克已,为人,真诚,尊重,理解,宽容,奉献,正直,勇敢,填一填,你心目中的善良天使是怎样的？,善良是一颗真诚广博的爱心！,1、什么是与人为善?,-以善良之心待人。,克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢-,2、善良的内涵：,归结：善良是一颗真诚广博的爱心。,故事感悟一：谁是真正的助人为乐？,小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼
2、地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的看法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，可以加分，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。,思考？,问：谁是真正的助人为乐？怀着私心助人的人会快乐吗？你如何看待助人为乐？,故事感悟一：谁是真正的助人为乐？,小云是真正的助人为乐。,真正的善良是来自博大的爱心，因此必然是不图回报的。如果一个人为别人做好事，是希望别人回报得更多，那么他所做的是“伪善”
3、。一旦他的付出得不到他想要的回报时，他就会露出自私的本质。,善良是无私的,漫画赏析,助人为乐？,一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：_,小鱼在乎,如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？,感悟体验二,“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子,善良之心是博大的,感悟体验二,与人为善者，应该有博大的 胸怀，不仅要善待亲人、朋友，其他人，
4、而且要善待世间万物！,与人为善者，应该有博大的 胸怀，不仅要善待亲人、朋友，其他人，而且要善待世间万物！,与人为善者，应该有博大的 胸怀，不仅要善待亲人、朋友，其他人，而且要善待世间万物！,与人为善者，应该有博大的 胸怀，不仅要善待亲人、朋友，其他人，而且要善待世间万物！,与人为善者，应该有博大的 胸怀，不仅要善待亲人、朋友，其他人，而且要善待世间万物！,感悟体验三：思考：1、这个故事告诉我们什么道理？2、东郭先生能评为“善良天使”吗？,播放flash东郭先生,1、这个故事告诉我们什么道理？2、东郭先生能评为“善良天使”吗？3、你还知道类似的故事吗？,与人为善要是非分明,想一想：,与人为善不是
5、不分青红皂白，善待一切人和事。与人为善是善事，与邪恶为善却是恶事。与人为善不是与恶人相安无事，不是对坏事宽宏大量。善恶不辨、是非不分，对坏人、坏事一味放纵、宽容的那种毫无原则的善是“愚善”。,与人为善要是非分明,是否具有与人为善的品德，必须以行动来检验。帮助他人是与人为善在行动上的体现。我们应以实际行动去关怀、帮助那些需要我们帮助的人。善良如果只停留在口头上，不是真正的善良。,善良要见诸行动,畅所欲言,课堂讨论,判断下列行为是不是与人为善？说明理由。,1、为朋友两肋插刀，干啥都行。2、考试时我主动把自己的卷子拿给同学抄。3、我见到了洪水正向我们村里来，我只告 诉了自己的亲朋好友。4、一位民营企
6、业家无条件地帮助 贫困学生上学。,善良的表现：,善良是无私的,与人为善要是非分明,善良之心是博大的,善良要见诸行动,善良的内涵,善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等美德。是真诚广博的爱心。,1善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是（）A一颗真诚广博的爱心 B一颗善意理解的心C一颗善良的心 D 一颗宽容的心2、雨果说：“善是精神世界的太阳”。下列行为不符合这句话意思的是（）A某校成立“爱心社”，为学习、生活有困难的同学提供帮助B某市出租车司机组成“爱心车队”,免费搭乘无助老人C某女郎用高跟鞋踩死一只猫D班上同学利用周末时间打扫街道,A,C,课堂练习,3、下列说法不正确的是（）A.以善良之心待人应该是发自内心的，不图回报的B.有善良之心的人不能容忍对公众利益的损害和对无辜者的伤害C.有善良之心的人对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心D.有善良之心不包括善待自然界的其他生命4、农夫与蛇的寓言故事，告诉人们（）A.做人要忠诚老实 B.与人为善要是非分明C.与人为善不要考虑个人得失 D.做善事的人往往要吃大亏,D,B,
