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1、我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？,人的血细胞,人的口腔上皮细胞,洋葱根尖分生细胞,洋葱表皮细胞,白细胞,红细胞,血小板,动物细胞,植物细胞,两者的差异,？,两者的相同,第二节 细胞的多样性和统一性,不同的细胞，其形态、结构、功能千差万别多样性,不同的细胞有共同的结构统一性,造成不同种类细胞形态结构不同的原因：,例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,细胞核的结构,立体结构,平面结构,原核细胞结
2、构模式图,原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，成为拟核，不具有染色体,一、原核细胞和真核细胞的区别,根本区别：有无成形的细胞核 细胞核：有核膜、核仁和染色体拟核：无核膜，无核仁，无染色体共性：都有遗传物质DNA,真菌、植物、动物,衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻,生物类群,有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体,无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体,细胞核,有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等,只有核糖体一种细胞器,细胞质,主要成分：果胶和纤维素,主要成分：肽聚糖,细胞壁,较大,较小,细胞大小,真核细胞,原核细胞,类别,原核细
3、胞与真核细胞的比较,二、原核生物的主要类群,颤 藻,念珠藻,1、蓝藻,自养,工人正在打捞岸边聚集的蓝藻水华,水体富营养化形成水华,原核生物的主要类群,2、细菌,细菌的三种形态：球菌、杆菌和螺旋菌,多为腐生或寄生，异养,原核生物的主要类群,1、蓝藻,2、细菌,3、支原体,最小的细胞，直径只有0.1nm，寄生,支原体可引起支原体肺炎和泌尿生殖道感染。支原体肺炎又称原发性非典型肺炎。,三、原核生物的基本特征（以蓝藻为例）,没有成形的细胞核，有拟核环状DNA,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用,只有核糖体细胞器,宏观：,当以细胞群体出现时，可出现水体富营养化赤潮、水华,细胞学说,细胞学说的建立者？细胞学说的
4、主要内容？细胞学说建立的大致过程？对你的学习有什么启发？完成P12讨论题,细胞学说,主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立要点：,（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3）新细胞可以从老细胞中产生,细胞学说建立的过程,从人体的解剖和观察入手1543年，比利时的维萨里发表的人体构造法国的比夏指出器官由组织构成显微镜下的重大发现1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等理论思维和科学实验的结合1838年
5、，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。1839年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究。细胞学说在修正中前进1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。,细胞学说的启发(特点),科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果；科学发现的过程离不开技术的支持；科学发现需要理性思维和实验的结合；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,细胞学说建立的意义,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,归纳整合,以细胞为基础的生物分类系统,
