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1、福州左海公园的水怪,第一节 细菌和真菌在自然界中的作用,第五单元 第五章,枯草杆菌（细菌）,青霉（真菌）,一、作为分解者参与物质循环,青霉和枯草杆菌靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。,细菌真菌促进物质循环示意图：,生物遗体,小组完成 物 质 循 环 的拼图游戏,动动手,生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活，这种生活方式叫做腐生。,二、引起动植物和人患病,两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。受害一方叫寄主，也称宿主。,细菌和真菌中有一些种类从活的动植物体和人体吸收营养物质（寄生），导致动植物和人患不同的
2、疾病。,电镜下的链球菌,扁桃体炎,一些细菌寄生在人体上引起的病症,丹毒,猩红热,足癣,臂癣,一些真菌寄生在人体上引起的病症,甲癣,小麦叶锈病,一些真菌寄生在植物体上引起病害,玉米瘤黑粉病,棉花枯萎病,以菌治虫：,苏云金杆菌和白僵菌：可杀灭松毛虫、玉米螟 虫等害虫春雷霉素：可防治稻瘟病庆丰霉素：可防治小麦白粉病,以菌治虫与用农药治虫相比，有那些优点？,高效、低毒、安全、减轻对环境的污染,两种不同生物之间相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做共生。,什么是共生现象？,三、与动植物共生,地衣（真菌与澡类共生）,提供（）,提供（）,真菌,藻类,有机物,水和
3、无机盐,根瘤（根瘤菌与植物共生）,提供（）,提供（）,豆科植物,根瘤菌,有机物,含氮物质,与动物的共生,牛羊胃肠中的某些细菌,牛、羊,分解草料中的纤维素,生存的场所和营养物质,人肠胃内的某些细菌,人,制造维生素B12和维生素K,生存的场所和营养物质,福州水怪之谜,细菌,无机盐,有机物,藻类,细菌和真菌在自然界中的作用一、作为分解者参与物质循环（腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。）二、引起动植物和人患病（寄生：一起生活，一方受益，另一方受害。）三、与动植物共生（共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。）,1.选材和处理：选材：你选用几种树叶_种选取的树叶及数量：_处理：_（提示
4、：实验过程中需不需要排除杂菌干扰？整个过程是保持潮湿还是干燥？）2.分组实验：甲组的操作：_乙组的操作：_3.预测实验现象：甲组发生的变化：_乙组发生的变化：_,问题探究：,1,榕树叶，10片大小相近的落叶,分为两组，高温灭菌，加入适量的蒸馏水,放在无菌的温度适宜的环境下培养,接种枯草杆菌后，放在无菌的温度适宜的环境下培养,树叶不腐烂,树叶腐烂,小明的妈妈把鱼的内脏埋在花盆里，小明觉得很不卫生，但妈妈说：“过一段日子这些内脏就会不见了。”为什么鱼的内脏会不见呢？小明的妈妈这样做有什么好处呢？鱼的内脏被细菌和真菌分解了。对无机盐和二氧化碳等物质的循环有重要意义。,揭开迷团,？.？,练习：,一、选
5、择题1.大多数细菌和真菌是生态系统中的（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分2.能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A.链球菌 B.枯草杆菌 C.根瘤菌 D.曲霉,C,B,3.大部分的细菌和真菌属异养生物，其原 因是（）A.进行有氧呼吸 B.进行无氧呼吸 C.不能直接用无机物合成有机物 D.没有成形的细胞核 4.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根,C,A,动动脑,1.每年秋天，一部分植物会落叶，对落叶的处理方式有三种：焚烧、填湖、掩埋。你会选择哪种处理方式？说明理由。2.有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病，有些却能够与动植物共生，那么我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？,
