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1、潼关,谭嗣同,教学目标,1、背诵、默写全诗。2、理解诗意。3、感知少年谭嗣同 冲破束缚，强我中华的壮志豪情。,了解作者,谭嗣同（18651898），中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。,写作背景,谭嗣同写这首诗时才十四岁，当时随父赴甘肃上任，途径陕西潼关，被北方的特有的壮阔风景所震撼，欣然下笔，遂有此诗。,理解内容,终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。天色苍茫，万古高耸的云山簇拥着这座古城，秋风起，呼啸而至，吹散了细碎的马蹄声,理解内容,河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。莾莽大河冲向山谷，可惜河谷
2、狭窄，河水似乎也受到了极大的束缚。秦岭山脉蜿蜒至潼关，只知道巍峨险峻，不知平坦为何物了，此等桀骜不驯之态真令我赞叹佩服！,修辞手法,这首诗运用了什么修辞手法?这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。,小组合作 探究诗歌,山水本无情，为何谭嗣同的眼里，山水都似乎有了壮怀激烈的举动？14岁的谭嗣同面临的中国正是一个软弱无力，被列强随意欺凌的国家，他对此深感愤慨，面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网，勇往直前，改造国家命运的心情相似，移情于物，所以才写下这首诗。,欣赏潼关景 诵读潼关诗,
