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1、白洋潮张岱,东明县三春中学：赵修玉,白洋潮,学习目标,1、了解文学常识，积累 文言字词。2、理解课文内容。3、学习作者运用比喻、正侧结合的写景方法。,作者简介,张岱di(1597-1679)字宗子、又字石公，号陶庵，明末清初的一位散文家。他出身官宦家庭，早岁生活富裕，晚年隐居山中，穷愁潦倒坚持写作。一生淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。其小品文影响较大，多描写江南山水风光，和对过去生活的回忆。文笔精彩细腻，富有诗意。著有石匮ku书、琅環lnghun文集、陶庵梦忆、西湖梦寻等。,动动口,戊寅（）遄（）踵至（）擘翼（）蹴起（）镞镞（）飓风（）辟易（）礴（）龛（）赭（）漱激（）湫（）,w yn,c
2、hun,zhng,b,c,zz,j,b,b,kn,zh,sh,qi,解释下列词语,说一说,（1）故事：,（2）喧传：,（3）吊：,（4）海塘：,（5）遄：,（9）踵至：,（7）辟易：,（8）礴：,（6）旋：,旧例。,哄传。,哀悼。,海堤。,急速地。,即接踵而来，一个跟着一个来。,很快，不一会儿。,惊惧后退。,拍击。,理清思路,从表达方式看，全文写了三方面的内容。请给本文划分层次。记叙：交代了看潮的时间、地点、人物。（第一层）描写：正面描写与侧面烘托相结合描写潮水涨起的过程。（第二层）议论：提出疑问作结，给读者留下想象空间。（第三层）,动动手,划出不理解或者不会翻译的句子，同小组之间相互交流意见
3、。,文言文常用的翻译方法：,留,扩,删,、,、,换,、,写下来,标出修辞句，按下面的格式写在练习本上。,“_”这句话使用了_的修辞方法，_的写出了_。,动动脑,1、作者写海潮来至潮起时，是怎样观察到的？（找出文中表示观察顺序的词。）,2、从远及近，作者分别描写了潮水的哪些 状态？,（正面描写）,想一想,1、飓风逼之后，潮大起，作者为什么要写观潮者的表现呢？,2、课文从哪几个方面来写飓风之大，海潮之大？,？,（侧面烘托）,板书设计,记叙：时间、地点、人物白洋潮 描写：正侧结合描写潮水涨起的过程 议论：提出疑问，留下想象空间 见潮稍近 行为白洋潮（比喻）看潮人 感觉 渐近再近 心理 正面描写 侧面烘托,白洋潮,张岱,作业,1、积累重点字词，翻译课文。2、背诵“立塘上，颜 始定。”这一部分。,再 见,
