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1、（1）图中一共有（）只鸡，（）个头，（）个脚,（2）图中一共有（）只兔，（）个头，（）个脚,3,3,6,3,3,12,图中一共有（）个头，（）个脚,4,12,人教新课标四年级数学下册,鸡 兔 同 笼,学校：关桥中心小学年级：四年级（2）班教师：田 舒,我的目标,我相信本节课我一定能了解列表法、假设法，并会解决鸡兔同笼的问题,自学指导（一）,认真看课本104页例1 框图之前的内容 思考：1、仔细看表格中给出的前两组数据，分析其表示的含义是什么，并根据含义完成其余表格内容。2、你认为那组数据符合题目的要求。(4分钟后检测看数据填的是否正确),笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有2
2、6只脚。鸡和兔各有几只?,例1,8,0,16,7,1,18,6,2,20,5,3,22,4,4,24,3,5,26,2,6,28,1,7,30,0,8,32,答:鸡有3只,兔有5只。,列表法：,自学指导（二）,认真看课本104页的中间框中的内容，重点理解每个算式的意义。思考并填空 1、假设全部是鸡，有（）只鸡，有（）只脚，与题目中的脚数相比较，少了（）只脚，少的是（）的脚 2、因为一只鸡比一只兔少（）只脚，一共少了（）只脚，所以就有（）只兔 3、鸡的只数=总共的只数-（）的只数（4 分钟后交流讨论自学指导的问题）,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?,例1,28=16(只),2616=10(只),假设法:,102=5(只),85=3(只),答:鸡有3只，兔有5只。,兔子：,小鸡：,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?,例1,答:鸡有3只，兔有5只。,假设法：,84=32(只),3226=6(只),62=3(只),83=5(只),兔子：,小鸡：,当堂检测,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?,课堂小结,你通过本节课的学习，收获了什么？,课后作业,课本105页，做一做1、2题,谢 谢！,本课结束,
