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,“=”的认识,汝南一小 罗靖华,学习目标通过学习，我能认、读、写“=”，会有自己喜欢的方法表示“同样多”，“多”，“少”。,自学指导,1、自学1215页，观察图纸画说出熊猫家来了哪些客人各是几个？它准备了哪些食物。2、熊猫给小免爱吃的萝卜，一只一个萝卜，萝卜和小免同样多，用数字和符号怎么表示（4=4）“=”表示什么意思？3、熊猫给猴子分桃子，3只猴子4个桃子，你发现了什么？用数字符号怎么表示？它们怎么读？,说一说,请你先和小对子说一说观察到的内容，把熊猫和猴子做比较，那么这两种动物，谁多谁少？你是怎么知道的？老师再请交流最好的同学作为代表到讲台来说一说。（说错的让其他同学补充更正）,大于号，小于号，两个兄弟来报到。大口在前是大于号，尖尖在前是小于号。大于号小于号，嘴巴朝着大数笑。,闯关大比拼,第1关,闯关大冒险,5,5,5=5,4,3,4 3,成功！,第2关,闯关大冒险,3,5,3 5,4 3,3 5,5=5,成功！,第3关,闯关大冒险,7 2,4 8,5 6,2 6,4 36 87 43 56 2,成功！,
