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1、圖書館利用教育 在校園,許慧貞,閱讀 vs.圖書館利用教育,圖書館的社會學習 圖書館可以教給孩子的 成為一位讀者,書的身體,封面、封底、書脊書名頁目次序言(自序、他序)編例正文,附註附錄索引參考書目版權頁,因應不同年紀的閱讀文本,低年級 繪本(picture book)閱讀 中年級 橋樑書(bridge book)閱讀高年級 文本(literature book)閱讀,選書的方向可以是,經典名著得獎好書(Caldecott Medal、信誼文學獎)近代名家作品(李潼、張之路、曹文軒、沈石溪)報章書評推介(誠品好讀、好書大家讀)配合學校課程(主題教學、節慶活動),新象繪本館年度閱讀活動分享,繪本
2、鬥鬧熱(2002/2003)閱讀城堡(2004)閱讀筆記(2005)花蓮寶寶愛閱讀(2006)爺爺奶奶愛閱讀(2007)全民拼閱讀後山的閱讀桃花源記(2008)新象繪本館閱讀挑戰書單,閱讀活動的多元呈現,最受歡迎的書是詩歌朗讀會以碧雲莊的閱讀桃花源記為例寫信給作者書中人物嘉年華圖書創作主題式閱讀活動以閱讀時光為例策辦書展,多元的閱讀延伸寫作-從圖書館老鼠說起,結合語文課程主題美麗好風光、美好家園以請到我的家鄉來為例詩的欣賞與創作以勇氣為例報導與採訪報紙編寫名人傳記以我的梵谷、我的加薩特為例結合數學課程主題座標位置藏寶圖的繪製結合社會課程主題我從哪裡來族譜編寫配合學校行事曆校外教學階梯書創作母親節以媽媽最棒 爸爸最棒為例 媽媽的年表畢業季節童年拉拉書,花蓮縣花蓮市明義國民小學學校本位課程閱讀悅讀課程架構圖,大家一起來演書角色扮演情境故事轉劇本,大家來讀書繪本閱讀指導繪本延伸活動,大家來編書文本閱讀指導繪本創作主題探索小書專題研究報告書,大家來找書橋樑書閱讀指導圖書館利用教育資料查詢,同村協力 共創閱讀桃花源!,It takes a village.,
