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1、运用细节描写 抒写浓浓亲情,邓州市张村镇一初中 张莉娜,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,教学目标,1、学会在写作中表达真情感。2、体会浓浓亲情，学会运用细节描写表达对亲情的感受,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,细节描写,细节是指生活中细微而又具体的典型情节。细节描写是指对表现人物和情节有特殊作用的细微动作、神情、语言、肖像、景色等细小环节的生动细致的描写。,自由阅读两个片段，画出突出表现亲情的细节描写的语句，体会作者是怎样通过描写细微动作、神情、语言、肖像、景色等细小环节来表现亲情的。要求：按照“一句是通过 细节来表现人物 的格式回答问题”。,点
2、击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,在我们学习时，有一位亲人在默默地关心你，可能是轻轻地为你摇起扇子，可能是悄悄地给你端来一杯水，可能是轻轻地为你关上房门，怕外界的吵闹打扰了你，虽然脚步很轻、动作很轻，但却蕴含了亲人的关心。我们需要用笔把这种情景记录下来。,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,每次离开家的时候，耳边总会想起亲人的叮嘱，他们一边为我们整理衣襟，一边关切的嘱咐。你还记得他为你整理衣襟时的动作，记得他叮嘱你的话语吗？,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,一个粗心的父亲会为我们系上开了的鞋带，我们的衣服破了、小了，父母会默默地为
3、我们置办新衣。这些情景都是我们应该记录下来的。记录的时候请大家注意运用动作、神态、语言、心理、肖像、景物等细节描写表现亲情，让我们的文章蕴含的情感更浓。,仿写练笔 下面请大家以亲情为内容，写一个片段，用生活化的细节表达感悟到的亲情。请大家注意：写作时要求做到口不出声，目不斜视，笔不停止。保证自己的思路不断。写作后要求默读自己的文章，并思考文中的哪些细节突出了亲情。,片段一:,天上的星星流泪，地上的花儿枯萎。我因考试失利而一蹶不振，每每望着天空发呆，母亲轻手轻脚地靠近我，为我披上外衣，然后用那双会说话的眼睛意味深长地凝视我片刻，微微地拍拍我的肩膀，又悄悄地离开,片段二:,我在田埂上望着妈妈，她低
4、垂着头，弓着身子，穿梭在比她身高还要高的玉米从中，她的头发湿漉漉的，前额的头发耷拉着，还不时地有汗珠顺着发梢滴下来,片段三:,听说我不想上学了，爸爸正在忙碌的手微微一颤，随即便放下手中的活，他低着头沉默着突然他猛地抬起头来，那张曾经那么刚毅、刚强的脸一阵抽搐，接着滚落下一串串浑浊的泪珠。他扬起手想要打我，但他的手停在了半空，迟迟没有落下。手在半空停着，我的身子僵住了，准备接受爸爸的责打，但那双大手却轻轻地落在了我的肩膀上。我感到肩头微微一颤，一股暖流涌上心头。,习作训练：,亲情就是朱自清眼里父亲的背影，亲情就是史铁生心中母亲的宽容和耐心，亲情就是孟郊慈母手中的针线，亲情就是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿亲情就像一粒种子，在我们的心中发芽、成长、结果，让我们牵挂，让我们幸福。请以“和 在一起的日子”为题，写写你和亲人在一起的日子里的感动。作文要求：(1)在横线上填上爸爸、妈妈、姥姥、奶奶、爷爷、姑姑等词语。(2)注意语言、动作、外貌、神态等细节描写，选择有表现力的动词、形容词等。(3)不少于600字。,谢谢大家！,
