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1、单选题：1下面的变量中是分类变量的是A.身高B.体重C.年龄D.血型E.血压2下面的变量中是是数值变量的是A.性别B.年龄C.血型D.职业E疗效3 .随机事务的概率P为A.P=OB.P=IC.P=-0.5D.-0.5P0.5E.OP14 .用样本作推断，样本应是A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中按比例安排的一部分E.总体中信息明确的一部分5 .若以发汞含量大于2.6ugkg为异样，调查某地1000人中多少人属于异样,这资料可看作A.计量资料B.计数资料C.等级资料D.试验资料E.以上均不对6 .统计工作的步骤是：A.作假设、计算统计量、查界值表和作结论
2、B.整理资料、分析资料、假设检验C.统计设计、收集资料、整理和分析资料D.设立比照组、估计样本、重复试验E.统计描述、区间估计、假设检验7 .反映计量资料集中趋势的指标是一OA.标准差B.标准误C.率D.全距E.均数8 .编制频数表中错误的做法是cA.找出最大值和最小值，计算极差9 .定组距，常用等组距，一般分815组为宜C.写组段时组段可重叠，如“24,46,”D.用划记法计频数E.第一个组段应包括变量最小值，最终一个组段应包括变量最大值10 在描述资料的变异程度时，最宽的范围是A均数标准差B极差C四分位数间距D95%的参考值范围EP5P95间距11 .比较20头河马体重和20只小白鼠体重两
3、组数据变异程度大小宜采纳A.变异系数(CV)B.方差C.极差(R)D.标准差(三)E.四份位数间距12 .对血清滴度资料表示平均水平的最常用统计量是:：A.均数B.中位数C.几何均数D.全距E.标准差13 .描述一组偏态分布资料的变异程度时，相宜的统计量是：A.变异系数(CV)B.方差C.极差(R)D.标准差(三)E.四份位数间距14 .关于标准正态分布曲线下的面积，错误的是一A.-1.96到1.96间曲线下面积是95%B.1.96到2.58间曲线下面积是2%C.大于1.645的曲线下面积是2.5%D.-1.96到-1.645间曲线下面积是2.5%E.大于1.96的曲线下面积为2.5%14 .
4、1.96b范围内占正态曲线下面积的oA.80%B.99%C.95%D.5%E.47.5%15 .正态曲线下总面积为。A.95%B.99%C.50%D.1%E.100%16 .抽样误差是由A.计算引起B.测量引起C.抽样引起D.采样结果不准引起E.试剂、仪器未经校正引起1.1. 在抽样探讨中，均数的标准误。A.比标准差大B.比标准差小C.与标准差无关D.比均数大E.与标准差相等18 .配对设计t检验的统计假设为A.两样原来自同一总体B.差数的均数来自=0的总体C.差数的均数来自的总体D.差数的均数来自/0的总体E.差数的均数来自0的总体19 .假设检验的步骤是A建立假设、选择和计算统计量、确定P
5、值和推断结果B建立无效假设、建立备择假设、确定检验水准C确定单侧检验或双侧检验、选择t检验或U检验、估计I类错误和II类错误D计算统计量、确定P值,做出推断结论E以上都不对20 .在比较两样本均数的假设检验中，结果t=3.24,t0.05(v)=2.086,t0.01(v)=2.845o正确的结论是A两样本均数不同B两样本均数差异很大C两总体均数差异很大D两样本均数来自同一总体E两样本均数来自不同总体21 .区间X2.585.的含义是XA.99%的总体均数在此范围内B.样本均数的99%可信区间C.99%的样本均数在此范围内D.总体均数的99%可信区间22 .通常可采纳以下那种方法来减小抽样误差
6、。A.减小样本标准差B.减小样本含量C.增大样本含量D.以上都不对23 .关于假设检验，下列那一项说法是正确的。A.单侧检验优于双侧检验B.采纳配对t检验还是成组t检验是由试验设计方法确定的C.检验结果若P值大于0.05,则接受HO犯错误的可能性很小D.用u检验进行两样本总体均数比较时，要求方差齐性24 .两样本比较时，分别取以下检验水准，下列何者所取其次类错误最小A.a=0.05B.a=0.01C.cr=0.10D.a=0.2025 .甲、乙两人分别从随机数字表抽得30个(各取两位数字)随机数字作为两个样本，求得X1,S12,X2,5,则理论上A.Xi=X2iSf=SlB.作两样本t检验，必
7、定得出无差别的结论C.作两方差齐性的F检验，必定方差齐D.分别由甲、乙两样本求出的总体均数的95%可信区间，很可能有重叠26.作两样本均数比较的t检验时，正确的理解是：A.统计量t越大，说明两总体均数差别越大。B.统计量t越大，说明两总体均数差别越小。C.统计量t越大，越有理由认为两总体均数不相等。D.P值就是0E.P值不是且总是比。小。27 .将90名高血压病人随机等分成三组后分别用A、B和C方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是一OA.作三个差值样本比较的t检验B.作三个差值样本比较的方差分析C.作配伍组设计资料的方差分析D.作两两比较的t检验E.以上
8、都不对28 .当组数等于2时，对于同一资料，方差分析结果与t检验的结果：一.A.完全等价且F=t.B.方差分析结果更精确C.t检验结果更精确.D.完全等价且t=FE.以上都不对29 .方差分析中A.F值可能是负数B.F值不行能是负数C.组间离均差不会等于组内离均差D.组间离均差不会小于组内离均差E.组间离均差不会大于组内离均差30 .方差分析的目的：A、比较均分B、比较标准差C、比较均方D、比较离均差平方和E、比较变异系数31 .完全随机设计的方差分析中，必定有A、SS组内VSS组间B、SS组间SS组内C、SS总=SS组内+SS组间D、MS总=MS组内+MS组间E、MS组内MS组间32 .在多
9、个样本均数比较的方差分析中，获得P0.05时，结论是A.证明各总体均数都不相等B.证明各总体均数不全相等C.可认为各总体均数不全相等D.可认为各总体均数相等E.以上都不是33 .完全随机设计、随机配伍组设计的总变异分别可分解成几个部分?A2,2B2,3C3,3D3,4E3,234 .方差分析要求一OA.各个总体方差相等B.各个样本均数相等C.各个样原来自同一总体D.各个总体均数相等E.两样本方差相等35 .方差分析中的组间均方表示一OA.表示全部变量值的变异大小B.仅仅表示抽样误差的大小C.仅仅表示处理作用的大小D.表示处理作用与抽样误差两者的大小E.以上都不对36 .方差分析中，对3个样本均
10、数比较，获得P,2005，可认为：A.前者两个的百分数相差大.B.后者两个的百分数相差大C.前者更有理由认为两总体率不同D.后者更有理由认为两总体率不同E.尚不能下结论58 .几个样本率比较的/检验，得p0.05可推论为A几个样本率不全相等B几个总体率不全相等C几个总体率间的差异无统计学意义D每两总体率间差异有统计学意义E每两个样本率间差异有统计学意义59 .四格表的周边合计不变时，假如实际频数有变更，则理论频数：A.增大B.减小C.不变D.不确定E.随A格子实际频数的变更而变更60 .某省视察了三个地区的花生黄曲霉素Bl污染的状况，将资料整理成3X2的行X列表，在进行卡方分析时，发觉有只一个
11、格子理论频数小于5,须采纳的分析方法是A.干脆用公式/=（2岂一1）计算%/B.不满意行X列表公式运用条件，最好增加样本例数以增大理论频数C.删去上述理论频数小于5的行D.将理论频数小于5所在的行与性质相近的邻行实际频数合并F.删去上述理论频数小于5的列61 .卡方的连续性校正使得校正前的卡方值与校正后的卡方值有如下关系，应用时应留意其适用条件。A校正前的卡方值大于校正后的卡方值B校正前的卡方值小于校正后的卡方值C校正前的卡方值等于校正后的卡方值D不确定E校正前的卡方值等于校正后的卡方值0.562 .对三行四列表资料作卡方检验，自由度等于A.1B.2C.3D.12E.663 .四格表卡方检验的
12、无效假设HO是A.两个构成比相等B.两个样本率相等C.两个总体率相等D.两个总体构成比相等E.总体构成比相等64 .在两组样本比较的秩和检验中，试验组的视察值为0,3,7,14,32,比照组的视察植为0,0,2,4,4,8。编秩中零值的秩应编为A.1;2,3B.3;1.5,1.5C.2;2,2D.1;2.5,2.5E.不参与编秩65.等级资料进行秩和检验时，假如H值没有校正，则A.提高检验的灵敏度B.会把无差别的总体推断为有差别C.会把有差别的总体推断为无差别D.第一、二类错误概率不变E.第一、二类错误概率都变66.作符号秩和检验时，记统计量T为较小的秩和，则正确的是A.T值越大P值越小B.T
13、值越大越有理由拒绝HOC. P值与T值毫无联系D. T值越小P值越小E.以上都不对67 .在符号秩和检验出现两个差值为零，编秩时，它们的秩应为A,-1,+2B-1.5,+1.5C.-2,+1D.-1,+1E不参与编秩68 .多样本计量资料比较，当分布类型不清时选择At检验.BU检验.C秩和检验.D卡方检验E.方差分析69 .符合t检验的数值变量资料假如采纳秩和检验，不拒绝HO时A.第一类错误增大B.其次类错误增大C.第一类错误削减D.第二类错误削减E.其次类错误不变70 .在作两样本均数比较时，已知nl、n2均小于30、总体方差不齐且极度偏态的资料宜用A.卡方检验B.秩和检验C.t检验D.u检
14、验71 .两小样本比较的假设检验，首先应考虑A.t检验或秩和检验均可B.用秩和检验C.用t检验D.符合t检验还是秩和检验条件72 .在简洁线性回来分析中，得到回来系数为-0.30,经检验有统计学意义，说明A. X对Y的影响占Y变异的30%B. X增加一个单位，Y平均削减30%C. X增加一个单位，Y平均削减0.30个单位D. Y增加一个单位，X平均削减30%E. Y增加一个单位，X平均削减0.30个单位73.求得r值后可推论为A.两变量间有相关关系B.两变量间无相关关系C. Irl大时就有意义D. n大时就有意义E.对r值作假设检验后才能推论74.作两变量X和Y的直线相关分析时，正确的理解是A
15、.作散点图是多余的B. Ir大表示相关亲密C. r0时可不作假设检验E.以上都不对75 .对于相关系数和线性回来系数，下列有几句论断是正确的相关系数越大回来系数也越大。两总体回来系数相等两总体相关系数也相等。相关系数与回来系数的符号一样。相关描述关联关系；回来描述因果关系。Ao句BI句C2句D3句76 .在相关分析中，得到相关系数为0.83,不行能的说明是A. X与Y有因果关系B. X与Y有伴随关系C. X与Y有函数关系D. X与Y的总体相关系数为零E. X与Y的总体相关系数不等于零77 .由样本算得相关系数r=0.88,说明A.两变量之间有高度相关性B.r来自高度相关的总体C.r来自总体相关
16、系数为大于0的总体D.r来自总体相关系数不为0的总体E.以上都不肯定对78 .从样本得到变量X与Y的相关系数r=0.92,则A.X与Y之间肯定存在因果关系B.若对此份资料作回来分析，其回来系数是正值C.若对此份资料作回来分析，其回来系数是负值D.表明总体相关系数PWOE.表明总体相关系数P=O79.依据样本算得两个随机变量X与Y的相关系数r,经t检验，P080.直线回来中，假如散点分布呈直线趋势，X增加时Y削减，则可初步推断A.两变量呈正相关关系B.两变量呈负相关关系C.两变量呈无相关关系D. b0E. b4.04Btb4.04Cth=4.04Dtb4.04E以上答案都不正确87 .Y=14+
17、4X是17岁儿童以年龄（岁）估计体重（市斤）的回来方程，若体重换成国际单位kg,则此方程A.截距变更B.回来系数变更C.两者都变更D.两者都不变更88 .已知r=l,则肯定有A.b=lB.a=lC.Sx=OD.Sx089 .依据某地6至16岁学生近视状况的调查资料,反映患者的年龄分布可用A一般线图B半对数线图C直方图D直条图E复式直条图90 .表达某地两年几种疾病的患病率可用A直方图B单式直条图C复式直条图D线图E百分直条图91 .统计表中不应当出现的项目为A备注B横标目C纵标目D线条E数字92 .欲比较两家医疗机构近15年来床位数的增加速度，应当运用的统计图为A复式条图B百分条图C线图D半对
18、数线图E统计地图93 .为探讨新药“胃灵丹”疗效，在某医院选择50例胃炎和胃溃疡病人，随机分成试验组和比照组，试验组用胃灵丹治疗，比照组用公认有效的“胃苏冲剂”，这种比照属于A试验比照B空白比照C相互比照D标准比照E历史比照94 .某医师探讨丹参预防冠心病的作用，试验组用丹参，比照组用无任何作用的糖丸，这种比照属于A试验比照B空白比照C相互比照D标准比照E劝慰剂比照95 .试验设计和调查设计的根本区分是A试验设计以动物为对象B调查设计以人为对象C调查设计可随机分组D试验设计可人为设置处理因素E试验设计可随机分组96 .进行配对设计的目的是A试验的便利B收集资料的便利C分析资料的便利D削减试验误
19、差提高效率E设计简便97 .所谓对样本含量的估计就是要在A资金允许的条件下确定尽可能多的例数B时间允许的条件下确定尽可能多的例数C可以说明问题的前提下确定最少的例数D保证探讨结论具有肯定牢靠性的前提下确定最少的例数E能得到拒绝零假设结论前提下确定最少的例数98 .医学探讨中，设立比照组的目的是A分别处理因素的效应B均衡试验因素C便于估计总体参数D削减样本含量E削减抽样误差99 .几种抽样调查方法，抽样误差最小的是A简洁随机抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样E阶段抽样100 .与普查相比，抽样调查的优点是A节约时间、人力、物力B资料分析简洁C能计算发病率D资料的代表性更好E统计分析指标少101
20、.试验设计与调查设计的根本区分是A调查设计比较简便B试验设计可人为设置处理因素C试验设计以动物为对象D调查设计以人为对象E两者无区分102 .为验证某疫苗在儿童中的预防效果，在某地全部500名易感儿童中接种，一段时间后从中随机抽取200名儿童进行接种后效果考察，得阳性人数178名，则可认为A该探讨的样本是500名易感儿童B该探讨的总体是200名易感儿童C该探讨的样本是178名阳性人数D阳性率是该探讨的一个统计指标E该资料是计量资料103 .诞生率下降，可使A.婴儿死亡率下降B.老年人口比重增加C.总死亡数增加D.老年人口数下降104 .计算某年婴儿死亡率的分母为A年活产总数B,年初0岁组人口数
21、C年中0岁组人口数D.年末0岁组人口数105 .自然增长率是估计一般人口增长趋势的指标，它的计算是A.诞生数一死亡数B.粗诞生率一粗死亡率C.标化诞生率一标化死亡率D.年末人数一年初人数106.计算某年围产儿死亡率的分母是A.同年妊娠28周以上的妇女数B.同年妊娠28周以上诞生的活产数C.同年围生期死胎数+死产数+活产数D.同年诞生后7天内的新生儿数107 .终生生育率是指A. 一批经验过整个育龄期的妇女一生实际的生育的子女数B. 一批妇女按某年的年龄别生育水平计算，一生平均生育的子女数C. 一批经验过整个育龄期的妇女某年的平均活产数D.某年龄段的妇女某年的平均活产数108 .婴儿死亡率是指A
22、.0岁死亡率B.活产婴儿在生活一年内的死亡概率C.某年不满1岁婴儿死亡数与同年活产总数之比D.某年不满1岁婴儿死亡数与同年婴儿总数之比109 .某病病死率和某病死亡率均为反映疾病严峻程度的指标，两者的关系为A.病死率高，死亡率肯定高B.病死率高，死亡率不肯定高C.青年人口中，病死率高，死亡率也高D.女性人口中，病死率高，死亡率也高110 .总和生育率下降，可使老年人口百分比A.上升B.下降C.毫无关系D.以上答案均不对111 .随访视察某种慢性病100O人的治疗结果，第一年死了100人，其次年死了180人，第三年死了144人，则该慢性病的3年生存率的算法为A. （0.9+0.8+0.8）/3B
23、. 1-0.100.200.20）C. 1-0.10-0.20-0.20D. 0.90X0.80X0.80112.老年人口一般是指A.50岁及以上的人口B.55岁及以上的人口C. 60岁及以上的人口D. 65岁及以上的人口121 .卫生统计工作的基本步骤包括A动物试验、临床试验、全面调查和抽样调查B资料整理、统计描述、参数估计和统计推断C试验设计、资料收集、资料整理和统计分析D资料收集、资料核对、资料整理和资料分析E统计设计、统计描述、统计估计和统计推断122 .以下不属于定量资料。A.体块指数（体重/身高2）B.白蛋白与球蛋白比值C.细胞突变率（）D.中性核细胞百分比（）E.中学生中吸烟人数
24、123.关于频数表的制作，以下论述是正确的A.频数表的组数越多越好B.频数表的下限应当大于最小值C,频数表的上限应当小于最大值D.一般频数表采纳等距分组E.频数表的极差是最小值与最大值之和124.比较身高与坐高两组单位相同数据变异度的大小，宜采纳OA.变异系数(CV)B.标准差(三)C.方差(s2)D.极差(R)E.四分位间距125.关于假设检验的以下论述中，错误的是A.在已知A药降血压疗效只会比B药好或相等时，可选单侧检验B.检验水准定得越小，犯I型错误的概率越小C.检验效能定得越小，犯II型错误的概率越小D.P值越小，越有理由拒绝HOE.在其它条件相同时，双侧检验的检验效能比单侧检验低12
25、6 .两组数据中的每个变量值减同一常数后，做两个样本均数差别的t检验,A.t值不变B.t值变小C.t值变大D.t值变小或变大E.不能推断127 .将90名高血压病人随机等分成三组后分别用A、B和C方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是A.作三个样本两两间差值比较的t检验B.作三个样本差值比较的方差分析C.作服药前后配对设计资料的I检验方差分析D.作配伍组设计资料的方差分析E.以上都不对128.某医师治疗了两例视网膜炎患者，1例有效，下列哪项说法是错误的：A.有效率为50%B.最好用肯定数表示C.必需用率表示时应同时给出其可信区间D.分母太小，用相对数不行靠
26、E.不能得知总体有效率129.经调查甲乙两地的冠心病粗死亡率均为4/105,经统一年龄构成后，甲地标化率为4.5/105,乙地为3.8105o因此可认为A.甲地人群平均年龄较乙地大B.甲地人群实际冠心病死亡率较乙地高C.甲地老年人构成较乙地大D.甲地各年龄别冠心病死亡率都较乙地高E.甲地人群冠心病平均死亡风险较乙地高132 .以下不是卡方检验的用途A.推断两个或两个以上总体率之间有无差别B.交叉分类资料两属性间有无相关关系C.检验频数分布与理论分布的拟合优度D.推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别E.推断两个或两个以上总体均数之间有无差别133 .在两组样本比较的秩和检验中，试验组的视察值
27、为0,3,7,14,32,比照组的视察植为,0,2,4,4,8。编秩中零值的秩应分别编为A.1;2,3B.3;1.5,1.5C.2;2,2D.1;2.5,2.5E.不参与编秩134.依据某地6至16岁学生近视状况的调查资料，反映患者的年龄分布可用A.一般线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图135.依据样本算得两个变量X与Y之间的相关系数r,经t检验，P0136.对药物半衰期较长的某药作不同剂量疗效的临床试验，以下设计不相宜A.配对设计B.完全随机设计C.交叉设计D.配伍组设计E.以上设计都不合适138.与试验相比A.调查中对非探讨因素限制更为严格B.调查不对探讨对象作人为干预C
28、.调查结果更为牢靠D.调查设计要遵循随机和均衡的原则E.调查探讨的样本可以更小140 .从到+1.96S范围外左右两则外正态曲线下的面积是A.2.5%B.95%C.5.0%D.99%E.52.5%141 .在医学统计学中样本与总体的关系是A样本是总体中有代表性的一部分B样本是总体中最有特点的一部分C样本是总体中典型的一部分D样本是总体中有意义的一部分E样本是总体中细心选择出来的一部分142 .以下关于概率的定义中错误的是A.当概率小于0.05,则为不行能事务B.当概率等于1,则为必定事务C.当概率在0至1之间时，为随机事务D.当重复试验次数足够大时，事务发生频率接近概率E.当概率等于零，则为非
29、随机事务143.频数表不能A.反映频数分布的特征B.便利进一步统计分析计算C.便于发觉异样值D.精确估计算术均数的值E.用于分类资料144.在描述定量资料的集中趋势时，以下论述中错误的是A.均数相宜于对称分布资料B.几何均数和中位数都相宜于正偏倚分布C.同一正偏倚分布资料，估计的均数值小于中位数值D.对称分布资料的均数值等于中位数值E.几何均数特殊相宜于细菌学和免疫学检测指标的描述145.用大量来自同一总体的独立样本对总体参数作估计时，关于95%可信区(CI),正确的说法是A.大约有95%样本的95%Cl覆盖了总体参数B.对于每一个95%Cl而言，总体参数约有95%的可能落在其内C.各个样本的
30、95%。是相同的D.对于每一个95%Cl而言，有95%的可能性覆盖总体参数E.以上说法都不对146 .在假设检验中，关于P值与值，下列说法不正确的是A.。值是决策者事先确定的一个可以忽视的、小的概率值B.P值是在HO成立的条件下，出现当前值以及更极端状况的概率C.。值并不肯定要取0.05,依据实际须要甚至可以取到0.15D.在同一次假设检验中，作单侧检验时所得P值比作双侧检验时所得P值小E.。值越小，所得结论越牢靠147 .当组数等于2时，对于同一资料，方差分析与t检验的关系是A.完全等价且F=tB.方差分析结果更精确C.t检验结果更精确D.完全等价且t=FE.以上都不对148 .下列关于方差
31、分析的陈述中正确的是A.方差分析用于比较各组的总体方差是否相等B,方差分析结果有统计学意义表明各样本均数来自同一总体C.方差分析中推断F值相对应的P值时需查双侧界值表D.方差分析得到的F值越大，表明总体均数差别越大E.方差分析得到的F值越小，越没有理由怀疑HO成立149 .调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部I(MM)名易感儿童中进行接种，经肯定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。若要探讨该疫苗在该地儿童中的接种效果，则A.该探讨的样本是1000名易感儿童B.该探讨的样本是228名阳性儿童C.该探讨的总体是300名易感儿童D.该探讨的总体是1000名易感儿童
32、E.该探讨的总体是228名阳性儿童151.在比较两个率时，进行标准化的目的是A.使两个率之间的差异减小B.使两个率更能代表二人群的实际水平C.使两个率更能代表二人群的相对水平D.任两个率进行比较都必需先进行标准化E.代替假设检验发觉两个率之间的差别152 .用A法和B法分别检测100名确诊的癌症病人，A法的阳性率为pA,B法的阳性率为pBo检验两种方法阳性率差异的方法应采纳A.检验两样本率是否相等的U检验B.检验两总体率是否相等的U检验C.检验两样本率是否相等的X2检验D.检验两总体率是否相等的X2检验E.两非独立样本的总体率是否相等的X2检验153 .两独立样本比较的秩和检验结果判定为A.
33、T越大，P越大B. T越大,P越小C. T值在界值范围内，P小于相应的D,T值在界值范围内，P大于相应的E.以上都不对154.关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是A.符号秩和检验中，差值为零不参与编秩B.随机区组设计资料的秩和检验中，各组混合编秩C.当符合正态假定时，非参数检验犯11类错误的概率较参数检验大D.当样本足够大时，秩和分布近似正态E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异155.为比较某地两年几种疾病的患病率，可采纳A.直方图B.复式直条图C.线图D.构成比直条图E.圆图156.回来分析是探讨A.两变量X,Y变更的关联性B.两变量X,Y变更的方向性C.因变
34、量依靠自变量变更的数量关系D.两变量变更的紧密程度E.一个变量对另一个变量的相关比例157.为削减测量依次对比较新药与常规药治疗结果的影响，作统计设计时最好应采纳以下哪项措施A.设比照组B.随机化支配C.增加试验次数D盲法E.以上都不行159 .关于随机抽样，以下论述中正确的是A.单纯随机抽样适合大规模的抽样调查B.当学生学号按入学成果编排时，评价学生成果的抽样调查可采纳系统抽样C.整群抽样的优点是抽样误差较小D.分层抽样可以通过分层限制非探讨因素对调查结果的影响E.在一次抽样调查中只能采纳一种抽样方法160 .以下指标谁的分母不是用平均人口数A.死因别死亡率B.粗死亡率C.某疾病发病率D.婴
35、儿死亡率E.以上都不是多选题1.医学统计工作的基本步骤是A.设计B.搜集资料C.整理资料D.分析资料E.统计推断2、以下属于数值变量资料的是A.性别编码B.红细胞计数C脉搏次数D.血糖含量E.职业编码3 .卫生统计工作中的统计资料主要的来源有：A.统计报表B.定量资料C.常常性工作资料D.专题调查或试验E.分类资料4 .编制频数表时，正确的作法是一A.先找出最大值和最小值B.组段间不得重叠C.常用等距分组D.极差等于最大值与最小值之差E.分组数越少越好5下列论断中，不正确的是A.均数总是大于中位数B.均数总比标准差大C.样本均数大时，标准差也肯定会大D.样本量增大时，极差肯定增大E.变异系数没
36、有量纲6.作定量资料的统计描述，正确的是A.均数用于描述集中趋势B.均数、中位数和几何均数可随意选用C.标准差是常用的描述变异程度的指标D.变异系数二均数/标准差E.四分位数间距和变异系数也是变异程度的指标7 .对95%正常值范围或参考值范围的正确理解是A.在此范围之外者可能为异样8 .在此范围内者肯定正常C.尚有5%的正常人在此范围之外D.95%的正常人在此范围内E.此范围外者95%不正常8 .作两组样本均数的假设检验时，若得到P0.05,则A.按0.05的检验水准，可认为两样本均数的差别是由抽样误差造成的9 .按0.05的检验水准，可认为两样本均数有差别C.按0.05的检验水准，可认为两总体均数有差别D.假如事实上两总体均数没差别，那么碰巧出现现有两样本均数的差异甚至更大的差异的可能性小于0.05E.按0.05的检验水准，可认为两总体均数的差别比较小10 关于检验假设，下面哪些说法是正确的A.检验假设是对总体作的某种假定B.检验假设是对样本作的某种假定C.检验假设包括零假设和备择假设D.检验假设与备择假设是对立的E.检验假设与备择假设地位是相等的11 .可提高假设检验的把握度(l-)的有:A.增大I类错误D.增大标准差B.增大II类错误E.增大变异系数C.增大样本含量12 .当样
