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1、第一课常见的社会平安突发事故教学目标：1、了解什么社会平安突发事务。2、了解社会平安突发事务等级。教学过程：一、引入常常看到电视或报纸上报道，某某地方发生了抢劫、持刀行凶或某某人受到恐吓勒索，这些事务都属于社会平安突发事故。它具有突发性和社会危害性，甚至有些还危害到人们的生命和财产平安。那还有哪些也属于这类突发事务呢？我们一起看一看吧。二、新授（一）什么是社会平安突发事故1、社会平安突发事故定义“社会平安突发事故”是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严峻社会危害，危及公共平安的紧急事务。它主要包括恐怖攻击事务、经济平安事务、涉外突发事务等。2、了解案例，小组探讨
2、（二）社会平安突发事故的等级学生自读了解学问（三）预警级别和信息发布I级特殊严峻即已发生恐怖攻击、爆炸、火灾、地震、洪水、泥石流、山体滑坡、群体人员拥挤踩踏等事务后，应马上启动一级应急预案，进行处置。II级严峻即发觉爆炸物，局部发生火灾、扩散较快，集体中毒、发生较大范围疫情、公共秩序严峻混乱等，应马上启动二级应急预案，进行处置。III级较重即发觉可疑爆炸物、接到恐吓电话、食物中毒、局部发生可限制火情、人身损害，有可能造成人员恐慌局面失控时，应马上启动三级应急预案，进行处置。三、总结收获其次课杜绝打架斗殴教学目标：1、了解打架伤人的后果。2、遵纪遵守法律，抵制打架斗殴。3、懂得打架斗殴的危害。教
3、学过程：一、引入同学们，你会因为同学不经意间蛮横”地撞了你一下而不理他吗？会因为在背后说你坏话而生气吗？会因为偷偷拿你东西而打他吗？假如会，你可要好好想想哦。记住，和同学有冲突，要刚好沟通，友好相处，不能用武力解决问题，坚决杜绝打架斗殴。二、新授（一）学生自读案例，打架斗殴酿恶果（二）如何预防打架斗殴（1）要学会正确处理同学间的冲突（2）确定不能有不文明行为（3）确定要检点自己的行为（4）不拉帮结派（三）哪些话简单伤人（1）揭短的话（2）羞辱人的话（3）不信任的话（4）取消别人生理缺陷的话（5）拿别人的长辈开玩笑的话（四）了解打架斗殴的危害（1）扰乱学校正常的教学管理秩序（2）严峻影响被害人的
4、身心健康（3）给加害人的家庭造成巨大的经济负担（4）打击斗殴行为最终害了自己第三课如何防范体罚和家庭暴力教学目标：1、使学生了解什么叫家庭暴力。2、使学生了解怎样防范体罚和家庭暴力。一、引入在现代社会中，人们越来越重视家庭教化对青少年成长的重要性。但是也有不少家庭缺乏正确的教化方法，或是信奉“棍棒出孝子”的错误教条，或是家长不知道限制自己的心情，在孩子犯错误或达不到自己的要求时，对孩子实施体罚。有一些家长素养较低，脾气急躁，动辄打骂孩子，不计后果，对孩子造成人身损害。这些糊涂的做法，不仅不利于孩子的身心健康，也会给孩子带来各种危害，甚至造成终生遗恨。二、新授1、请同学们谈谈自己对家庭暴力的想法
5、。（可以举例子说说）2、老师小结什么是家庭暴力。家庭暴力是指家庭成员中一方对另一方实施暴力的行为,其形式包括殴打、罚跪、捆绑、拘禁等多种形式，也包括威逼、恐吓、辱骂等精神虐待。3、同学们课下也搜集了一些关于家庭暴力的资料，现在请先在小组内沟通一下。全班沟通。4、家庭暴力有许多的负面影响，你知道有哪些？学生自由回答。师生一起总结。三、那么如何防范体罚和家庭暴力呢？要从家长和孩子两方面努力。1、作为家长，要学会敬重、理解孩子，正确估计他们的实力和爱好，不要将自己过高的期望强加给他们。作为孩子，也要知道爱护自己的权利，假如是家长错罚自己，或是家长因其他的事迁怒于已，都应当指出家长的错误。受到家长的严
6、峻损害时，则要向邻居求助,或是报警。四、总结收获：这节课你有哪些收获？第四课如何应对家庭被盗教学目标：1、初步了解防盗的基本技能增加自我爱护意识提高自我爱护实力。2、学会识别四周环境中的危急因素并能够挤时间实行恰当的自我爱护措施。3、培育学生的社会责任感。教学过程：一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。二、防盗妙招我来说1、学生讲解并描述自己出门在外的防盗措施，也可结合详细案例讲解并描述。2、师生探讨（1）出门在外财物如何保管？（2）人多拥挤应留意什么？（3）公共场合如何保管好自己的财物？（4）家庭信息如何爱护？（5）家庭防盗怎么做？3、分小组针对一个问题进行探讨沟通。4、研讨比拼看看
7、谁的防盗妙招多。5、评比“最佳妙招奖”。三、遇到窃贼怎么办？1、以小组为单位沟通遇到窃贼行窃时的感受、怀疑和困难。2、依据学生沟通的状况，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理成若干个“怎么办”。如“发觉盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发觉家中被盗怎么办”3、每小组选择一个问题进行探讨，结合课前收集到的信息，总结出解决方法。4、各小组沟通探讨成果，并依据课文中“阅读与拓展”中的样子，整理成“平安宝典”，存入“班级图书角”。四、小结谈谈本节课你的收获。五、作业和家长谈谈学到的妙招。第五课警惕儿童饮食中的“黑客”教学目标：1、使学生明白什么是饮食中的“黑客二2、使学生明确在生活中怎样防
8、止饮食中的“黑客”。教学过程：一、引入面包、鱼片、巧克力等食品对于小挚友来说，有无穷的诱惑力。殊不知，这些美味的食品也会损害我们的健康，是地地道道的“黑客”。因此我们平常要多留意。二、新授师：你知道什么是饮食中的黑客吗？学生试着说说。生看书。师：书上告知我们了几种儿童饮食中的“黑客”？你能找出来有几种吗？生说。师生总结：1、洋快餐特殊提示：油炸、焙烤的“洋快餐”食品脂肪含量很高，过多摄入的脂肪极易转化成脂肪积累，成为皮下脂肪或成为血管内和血管壁上的胆固醇，造成肥胖，并使高血压、冠心病、糖尿病和某些癌症的发病率增大。2、精食特殊提示：希望小挚友们适当吃确定量的粗粮，供应足量的铭元素。3、巧克力特
9、殊提示：唾前应少吃或不吃巧克力。简单引起幽齿。4、鱼片干5、罐头食品6、着色食品7、爆米花8、烤羊肉串三、总结收获这节课你有什么收获？第六课远离危急的施工禁地教学目标：1、使学生了解并相识施工警戒标记。2、对学生进行施工禁地平安教化。教学过程：一、引入。城市建设离不开施工，不管是建高楼大厦还是修理路面、修理管道，只要有施工的地方，就可以看到“前面施工，请绕行”“路面施工，禁止入内，请绕行”等警示语或警示图标，假如遇到这种状况，你知道应当怎么办吗？今日我们就来一起学习。二、新授I、师：还记得咱们学校施工时，老师常常叮嘱大家不要到施工场地上去玩，这是为什么呢？学生自由说。师：同学们说得很好，这样的
10、地方都是危急的地方，所以同学们不要到这样的施工场地去玩，以免发生危急。建设部也规定了在中小学、幼儿园周边施工的建筑工地，必需严格实行封闭式管理，以防少年儿童误闯误入。少年儿童不要在施工四周玩耍，不要进入施工禁地，不要攀爬施工地的围栏。2、遇到管道井盖要绕行城市街道的地下铺满了各种各样的管道，遇有管道堵塞或漏水等状况时，施工人员须要打开井盖进行修理，因此要留意看公路上的警戒标记，以免失足跌入无盖的地下井内。由于时间许久或其他缘由，井盖出现松动，从上面经过很简单跌入井内或被摔伤，所以遇到管道井盖时要绕行。课前老师还让大家搜集了有关施工的警戒标记，哪个小组的情愿来说一说？小组沟通，全班沟通。三、总结
11、收获今日你有哪些收获？拒绝白色污染活动目标：1、 学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害,知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参加、科学探究的体验。2、 学生通过自主参加调查工作，培育了自己的视察实力、思维实力和社会活动实力。通过查阅、整理资料，培育独立解决实力,增加实践。活动过程：第一阶段：确定探讨主题，探讨探讨方法。（课内）一、 导入主题1、 嬉戏：依据供应的四个词，猜出是什么物品？超市菜场、轻巧牢固、免费供应、袋装垃圾一一塑料袋2、 在我们生活中哪些地方须要用到塑料袋？3、 塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的独创。”这是怎么回事？二、 确定小主题
12、1、 关于塑料袋，你知道什么？在学生沟通的基础上出示图片（人们运用塑料袋、塑料袋的危害）2、 提出问题。学生探讨沟通，将各自想要探讨的问题写在纸上，老师将纸条选择性地贴在黑板上，合并问题，得出以下三个主题：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人们运用塑料袋的现状如何？（3）、怎样削减塑料袋的污染？3、 我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效探讨？上网、查找书籍、问卷调查、试验、采访、统计、询问4、 分小组其次阶段：各个小组在辅导员的带领下开展活动。（课外）第三阶段：汇报、成果展示。一、小组汇报探讨成果：主题一：（第一组汇报）塑料袋有哪些危害？1、 试验：一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中，
13、一个月后视察发生了什么变更？出示照片。2、 当场试验：点燃塑料袋，请大家闻闻气味证明。3、 上网查阅资料，整理后得出：（投影出示）4、 小品：地球爷爷生病了主题二：（其次组汇报）人们运用塑料袋的现状如何？1、 影像资料：采访市场买菜者。2、 采访结束后，我们小组确定再进行一次问卷调查。3、 上网查找资料，发觉一些惊人的数字：（投影仪出示）主题三：（第三小组汇报）怎样削减塑料袋的污染？1、 首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。（现场实践）2、 上网查找资料。编成小报向白色污染挑战二、老师生成整合：1、板书：“限塑令”，有谁对这个词有所耳闻？2、读了信息，你知道些
14、什么？（时间、内容）。了解“有偿运用”的含义3、对于我们中学生来讲，我们可以做些什么来支持国家这个号召呢？（探讨）4、总结三、学生代表发言：关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书皮的状况分析，建议同学们用家中的废旧的挂历等纸张来包书面。课后延长：微型课请家长来现场包书皮。废旧电池回收教学目标：1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字,了解废旧电池的危害。2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培育回收废旧电池的习惯。教学打算：1、师生课前收集各种电池实物和图片。2、打算好制作废旧电池回收箱的材料和工具。教学过程：一、沟通展示，引入学习：1、展示师生课前收集
15、的各种电池实物和图片。2、说说：电池在生活中的哪些地方运用？二、电池的分类：1、让学生视察课文中插图，说说：电池可分为哪几种类型？（干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等）2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。二、了解废旧电池的危害：1、你知道电池的哪些部分简单引起污染？自己可不行以随意去解剖电池？2、学习课文在的短文，探讨：我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的？这样做会有什么后果？（污染环境，危害人类自身健康）三、了解回收废旧电池的方法与意义：1、为什么要提倡运用不含汞和镉的环保电池/2、为什么要进行废旧电池的回收/四、制作废旧电池回收箱：1、学生结合课文中插图读懂制作方法。2、沟通制作
16、方法，老师补充说明。3、学生动手制作，老师刚好评价学生作品。五、课外实践活动：1、校外开展收集废旧电池的活动。2、要求学生把废旧电池回收箱放置在家中或社区、街道并留意刚好将盛满的废旧电池送到回收站里去。怎样爱护牙齿教案一、教学理念依据陶行知先生“生活即教化”、“社会即学校”、“教学做合一”的原则。我在设计本堂课时结合现在学生中比较普遍的踽齿（蛀牙）问题,进行探讨。让学生知道龈齿（蛀牙）的危害,并使之能自觉地养成良好的习惯。为了引起学生剧烈的共鸣,我通过较为形象的动画图片,让学生直观的了解,并引起触动,以起到更好的效果。做到“在生活里找教化,为生活而教化”。二、教学目标：1、知道整齐雪白的牙齿有
17、益身体健康,懂得要爱护牙齿的道理。2、初步学会防治牙病,爱护牙齿的方法。3、养成爱护牙齿的习惯三、教学重、难点：1、重点:初步学会爱护牙齿最常用的几种方法。2、难点:养成爱护牙齿的习惯。四、教学打算课件动画、模型牙齿、模型牙刷五、教学过程：（一）活动一:谜语激趣相识牙齿谜语导入:孩子们,我给你们带来了一个新挚友,不过它呀,就藏在谜语里,你们若是猜不着,它可就不和你们交挚友。（上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白。）课件出示牙齿的图片，小挚友,刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师嘉奖你们一份礼物,快看看是什么礼物?（花生）快尝一尝花生香不香。师:你们是怎样吃花生的?（剥开来吃）
18、师:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?（用牙嚼碎）师:别的东西又是怎样吃到肚子里的呢?（也是用牙嚼碎）师:小挚友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎（牙齿）假如没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?（不能）师小结:我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可牙齿吃完东西后是怎样的呢?是不是很脏？2、学生漱口,一起看漱口水。发觉水很脏,激起自己漱口的愿望。老师小结:假如我们吃完东西后不去漱口,那些残留在牙缝里的食物就会变质,就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉,就会有小虫子来吃掉我们的牙齿,假如不信,看完下面这个动画片就会明白.放老虎拔牙课件动画：
19、（老虎自认为牙齿锐利,结果因吃过多甜食,又不刷牙而导致蛀牙,全被拔光。）师:看了动画,你想想为什么老虎的牙齿会拔光呢？生:太爱吃糖了。生:每天不刷牙。生:平常不留意卫生。师:对了,就是因为它没有爱护好,所以牙齿才会一一生:蛀掉。师:（出示课题）今日我们就来学牙怎样爱护牙齿”。（通过直观形象的动画,让学生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。）（二）探讨探讨师:怎样才能爱护好牙齿呢?小挚友四人小组探讨探讨。（生探讨）（三）保健预防师:现在请你当当小医生,同桌相互检查一下,看看有没有病牙。（同桌进行检查汇报）师:假如你有病牙,或是牙面上有黑点,要刚好治疗,防止蛀牙的进一步发生。师:假如是健康的牙齿,就应
20、刚好预防,假如已经有病牙,更要留意口腔卫生。最好的预防方法如饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃东西等。刷牙的方法也是很重要的。师示范:（出示一支大牙刷和牙齿模型）刷牙时要采纳竖刷的方法,把牙缝中存留的残屑都清理干净,并使每个牙面都能刷到,刷牙不仅可以清洁牙齿,还对牙床有按摩保健作用。（请学生学做）学习刷牙的儿歌:小牙刷,刷呀刷,上牙从上往下刷;下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,早晚坚持刷一刷,牙齿雪白人人夸！学生两人一组进行刷牙练习,相互订正.老师巡察帮助.老师请不同学生上台示范,请学生自己评价.（四）舞蹈:师:学了这么多,下面就让我们一起来跳一个刷牙的舞蹈吧!跟着音乐一起来,看谁跳得棒!（老师带领学
21、生跳）（五）总结师:通过今日的学习,你想对那只被拔了牙齿的老虎说些什么？提些什么建议？师:我们从小就要爱护牙齿,牙齿一旦生病,就会引起全身各个器官的毛病,影响人的健康成长,所以我们从小要一一爱护牙齿。制作成语故事集教案教学目标:1、制作首页2、添加丰富的故事集。3、添加背景音乐4、展示作品沟通评价。教学重点:制作完整的幻灯片作品教学难点：观赏和评价别人的作品教学打算:完整的成语故事集、图片、背景音乐、多媒体电脑室教学过程：一、导入演示文稿是由多张幻灯片组成，我们今日就把成语故事集用演示文稿展示出来二、新授1、制作幻灯片首页。打开已经制作好的“成语集.ppt”演示文稿(2)插入一张“标题”版式幻
22、灯片;并输入文本(3)设置字体、颜色、字号(4)在大纲窗格移动这张幻灯片。2、添加成语故事(1)在其次张幻灯片上插入“空白”版式幻灯片(2)插入艺术字(3)插入文本框,输入文字设置文字的字体、字号、颜色(4)设置文本背景色和边框线形(5)重复以上步骤,让学生把幻灯片制作好3、放映幻灯片(1)打开菜单“幻灯片放映”“观看放映”(2)鼠标点击幻灯片看下一张(3)留意:也可以用右键选择“上一张”返回上一张(4)试一试:点击左下角“放映幻灯片”按钮播放幻灯片还可以按“F5按钮放映演示文稿4、添加背景音乐打开“插入“影片和声音“文件中的声音”(2)选择一个音乐插入。(3)在弹出的菜单中选择“是按钮(4)
23、把小喇叭图标移动到适当的位置(5)点选小喇叭图标,右击鼠标在弹出菜单中选择“编辑声音对冢(6)再弹出的“声音选项”对话框中,勾选“循环播放”单击“确定”(7)播放演示文稿,试听音乐。(8)保存文稿三、学生活动把作品展示,相互评价在文章插入图片教学目标：学问目标1、指导学生学会在文章中插入剪贴画。2 .指导学生学会调整图片的大小。3 .指导学生学会调整图片四周文字的环绕方式。实力目标培育学生自学的实力和发觉问题、解决问题的实力以及独立分析问题的实力,使他们养成良好的自学习惯。情感目标提高学生的审美情趣,增加学生的美感。激发学生学习计算机的爱好。学前打算:老师机学朝气,一张有剪贴画的文章。教学过程
24、:一、创设情境,引出任务。演示一张有剪贴画的文章,引起学生的爱好。这篇文章和我们以前排版的文章有什么区分?（学生回答）今日我们也来为我们的文章插入一些美丽的图画。二、任务驱动,尝试练习。任务一、在文章中插入剪贴画。Word为我们供应了一个丰富的剪贴画素材库。我们可以从中选择合适的图片加入到文章中。现在就请同学们自己动手,在上节课自己保存的文章中加入剪贴画。然后,可以请学生来总结操作步骤。到老师机上做示范操作。老师刚好进行点拨,和学生沟通。（在“插入剪辑”后确定要关闭窗口,才不会导致操作出错。）任务二、调整图片的大小。同学们视察自己插入的图片和文章,能发觉什么问题吗?（学生回答:图太大了。）好,
25、现在就请同学们把刚刚插入的图片调整到合适的大小。小组合作、探究完成。（有些学生会,也有些学生不会,有学生会找同学请教）。老师确定学生尝试中的成果和好的学习方法,提示需留意的问题。任务三、调整图片四周文字的环绕方式。插入的图片虽然变小了,但仍独自占据一个段落,不仅奢侈空间,而且版面也显得呆板。怎么样才能让图片和文字融合在一起并且让图片有一个合适的位置呢？自主探究、小组合作完成。老师巡察,帮助解决问题。学生总结,到老师机上演示操作。三、总结沟通,反馈延长。作品评价。学生作品展示及评价。（先小组内评价,然后展示给同学们）课堂小结同学们,你们可真聪慧,能做出这么美丽的图文并茂的文章,真为你们兴奋!只要
26、同学们多动手,多动脑,就能做出更美丽的文章。希望同学们在实际生活中也要多动手,多动脑。教学反思:本节课的教学遇到了一个问题,插入剪贴画的对话框遮住了文章的编辑区,许多学生对于已经插入的剪贴画浑然不知,以为不能把剪贴画插入,以至造成了较严峻的问题。以后教学要重点强调:在“插入剪辑”后确定要最小化窗口,才不会导致操作出错。另一方面有小部分学生对变更图片的大小驾驭得不是很好,以后教学中须要加强.美化校内教学目标：1、选定工具的运用；2、剪裁工具的运用；3、图形的选择与移动；4、图形的缩放。教学难点：图形的移动和缩放。教学打算：设计课堂教学的协助网页。教学过程：一、教学引入。师：出示上课的教学作业，提
27、示，我们在上课的基础上如何来美化我们的校内。生：提出各种方案。引出课题。二、教学辅导。1、 提出自学的概念，今日的课要求自主学习。2、 怎么去学？老师提出问题，学生介绍学习的方法。3、 老师引出自主学习的方法。看书学习和网页阅读参考。4、 介绍网页的设计思路和运用方法。(1) 网页的设计思路：希望学生按按钮的依次去逐步操作。(2) 如何把网页上的图片复制到画图上。(3) 操作过程中的网页和画图之间的任务切换。(4) 频的操作。5、 学生操作。留意以下几点：(1) 可以离开座位指导或请教同学。(规定班干部或电脑好的同学作为指导)(2) 在学生基本完成后全体离开座位看看别的同学可以赐予你什么灵感或
28、提出自己的改进看法。然后加以改进。(3) 老师巡回指导。6、教学反馈。选取学生作品，进行自评和互评。6、总结。礼物的外套教学目标1、 了解礼物包装的作用。2、 通过折、剪、粘等技法,给礼物船上美丽的外套。3、 将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。4、 让学生感受美化生活用品的乐趣。教学实施（一）课前打算1、学生找寻身边的各种可利用的材料。2、课前老师收集不同风格的礼物包装。（二）课堂教学1引导阶段让学生了解到:随着时代的发展,人们对日常礼品包装越来越重视;让礼品穿上美丽的外套,能使人们更加宠爱。礼品配上精致的包装,更显得礼品的宝贵、也更能表达主子的一片心愿和美妙情感。礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色调感和设计特色。2、发展阶段例如:方形纸盒的包装。依据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中心。用双面胶或胶水接合两边。抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定，留意折线须对准盒高的中线。用松软的材料制作花束系在礼盒上。3、教学拓展用其他材料进行包装设计与装饰。
