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1、电机与电气控制技术说课,机电工程系,电机与电气控制技术,电机与电气控制技术,课程基本信息：,理论学时：44实践学时：12授课对象：电气专业二年级学生,课程汇报要点,说 教 材,2,说教法及成绩评定,3,电机与电气控制技术,电机与电气控制技术,1.1 课程定位与目标,电机与电气控制技术,电机与电气控制技术,课程目标,a、具备对一般变压器、电机的结构 独立分析的能力b、能讲述变压器、电机的基本原理c、掌握电机运行中的控制方法及实现 电路，会分析复杂的控制电路,a、具备控制电路的使用、维护能力b、学会控制电路的设计、安装能力c、应用所学知识的能力分析和解决 问题的能力,a、善于思考，具有创新意识b、
2、具有较好的职业道德,c、具有与人合作的精神和认真严谨 的学习态度,1.2 课程位置,电工技术电子技术,可编程控制器机电设备故障诊断与维修,电机与电气控制技术,前导课程,后续课程,专业核心课程,电机与电气控制技术,课程汇报要点,说教法及成绩评定,3,电机与电气控制技术,企业调研对象及形式,电机与拖动,电机与电气控制技术,教材内容：电机学、电力拖动技术、工厂电气控制等课程结合而成的一门课程,企业调研对象及形式,电机与拖动,电机与电气控制技术,教材优势：1、每一章内容结构完整、层次清楚、内容涵盖大纲要求的所有内容 2、章节联系紧密，有利于学生整体把握，容易把各部分知识连接起来，完成电机与电气控制的综
3、合应用，实用性很强,电机与电气控制技术,电气自动化电工技术机电一体化仪表技术与传感器,http:/211.81.22.9/djydqkz/index.asp（天津轻工职业技术学院）http:/（成都航空职业技术学院）,参考教材,期刊杂志,网络资源,教学参考资料,岗位,电机操作岗位,变压器日常检修与维护岗位,电机检修岗位,电机控制岗位,经过调研确定工作岗位,电机与电气控制技术,教学内容选择原则,管用,够用,适用,电机与电气控制技术,2.1 课程内容选取与组织,电机与电气控制技术,学时分配,电机与电气控制技术,2.2 教学重难点及解决办法,课程汇报要点,说 教 材,2,电机与电气控制技术,电机与电
4、气控制技术,讲授法,网络教学环境,讨论法,多媒体教学,实物演示法,其他院校精品课程,3.1 教学方法,讨论式教学使用目的：采用讨论式教学，将学生不易理解、容易出现问题的部分通过现场讨论发现自身的错误，同时把别人已经出现自己也可能出现的问题防患于未然。实施过程：如我们在讲授顺序控制电路时，教师给出设计题目，同学们经过思考后把自己设计的电路写在黑板上，大家一起来讨论电路存在的问题，往往自己发现不了的错误经过大家的研究会加以纠正。学生通过现场讨论，活跃了课堂气氛，提高了学习的兴趣，增加了学生对本门课程的自信心。,多媒体教学使用目的：采用有效的手段充分开拓学生视野，培养学生创新能力。实施过程：通过制作
5、电子课件网上资源等不断提高学生的感知能力，实验实训室没有的新型器件可以在网上得以了解。新知识、新资讯得以学习，提高学生的自学能力。通过借助于多媒体，学生不但将课堂学习内容进一步深化，而且有能力的同学还能学习并领悟到与之相关的其他技术。,机电工程系 岳喜芝,3.2 成绩评定,课程汇报要点,说 教 材,2,说教法及成绩评定,3,电机与电气控制技术,电机与电气控制技术,学生实情,在此基础上，根据学生已掌握的知识、完成的任务质量。然后说明本次课的教学目标，开始教学过程。,学习主动性差、起点低、厌学,喜欢“动手”，有动手操作愿望,有团队协作意识集体荣誉感,有锻炼技能和职业能力渴求,有知识应用能力和创新精
6、神,4.1 学情分析,以“岗位需要”为宗旨，注重提高学生分析问题、解决问题的职业能力。,理论的学习和实验交替进行，实现理论和实际相结合。学生成为学习的主体。,授课地点-多媒体教室与实验室 实践任务具有趣味性、挑战性、借以提高学生学习的积极性。,课程改革,课程内容,教学模式,教学条件,电机与电气控制技术,电机与电气控制技术,4.2 学法指导,课程汇报要点,说 教 材,2,说教法及成绩评定,3,电机与电气控制技术,5.教学程序设计,电机与电气控制技术,机电工程系 岳喜芝,直流电机原理、结构及额定值,共计两节课,5.1 情景导入,首先介绍生活中直流电机应用的场合，列举生活中用到直流电机的实体，从小的
7、剃须刀，到电动车，再到绿色无污染的电动汽车以及大的直流电机牵引的火车，调动学生学习这部分内容的积极性。同时拿出实验室里的直流电机，让同学们讨论直流电机特点。,5.2 旧知识点复习,全电流定律：电磁感应定律：电磁力定律：涡流损耗铁心损耗电磁学中电机模型原理知识,5.3 新课教学,（1）直流电机原理根据图分析，解决直流电机的持续力的问题，同时引出教学的第一个难点问题：换向,5.3 新课教学（2）直流电机组成,直流电机组成：强调电两大组成部分：定子和转子定子组成：主磁极、换向极、机座、电刷装置转子组成：电枢铁心、电枢绕组、换向器、转轴授课采用实验室拆开的直流电机，边指出对应元件边讲解原理的方式完成。
8、讲解完毕再分批次让同学们近距离观察电机内部结构，同时解答同学疑问，然后再次引入换向器的问题。,5.3 新课教学,结合电机内部结构，突破难点：直流电机的换向器问题。采用讲授法，让同学掌握电机内 部的交流电如何转化成直流电，换向器在直流电机中重要作用。,5.3 新课教学,讲解完毕后插入直流电机生产厂家制造电机流程的视频，让学生对整个电机有整体的了解，同时也让他们知道将来部分同学会从事的行业,5.3 新课教学,（3）直流电机额定值直流电动机：直流发电机：,让学生分析为什么电动机有效率问题？最后老师总结学生发言得出结论。,5.4 巩固练习,1、提高学生计算能力 2、对两种电机构造及功能深刻理解,直流发电机功率计算,直流电动机功率计算,教师答疑,5.5 教学小结,原理结构与组成功率计算,5.6 思考题与作业,直流电机电枢铁心为什么是切成薄片的硅钢片？,什么是电磁功率？在电机中机械功率与电功率有什么关系？,思考题,作业,课后反思,思考题为下节内容提出问题，给学生预习的驱动力。作业强化了涡流损耗内容与这节课电机结构的结合点。课后反思可以提高教师的教学水平,教师课后从教师仪态、语言表达到知识点讲授等方面进行教学反思，,Thank You!,电机与电气控制技术,感谢指正！,
