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1、9端午粽一等奖创新教案9端午粽教学目标1、读好长句子，学习书写“豆”和“米”等字。2、通过小组合作学习，了解粽子的样子与种类。3、了解端午节吃粽子的由来是纪念爱国诗人屈原，培养学生的民族意识和爱国情感。教学重难点了解端午节吃粽子的由来是纪念爱国诗人屈原，培养学生的民族意识和爱国情感。教学方法小组合作学习教学过程一、复习导入，再现情境导语：孩子们，端午节快到了，瞿老师想邀请一些小朋友周末去瞿老师家包粽子。你们愿意去吗？可是，老师去摘粽叶的时候发现，粽叶宝宝都不能动了，每一片粽叶身上都有一个生字，只有大声地读出来，才能够破解他们的魔咒，拿到这片粽叶。你们愿意帮它们解除魔咒吗？1 .以开火车的形式读
2、词语，看看哪个小组读得准确。(1)多媒体出示粽叶的图片：上面显示上节课学习的生字导语：你们还能帮助更多的粽叶宝宝得到自由吗？(2)多媒体出示粽叶的图片：上面显示上节课学习的词语端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念2 .自主朗读、展示。二、再读课文，尝试梗概导语：孩子们真棒，谢谢你们，我们一下子摘到了这么多的粽叶宝宝，欢迎大家周末一起和瞿老师包粽子。那么，你们想知道怎样包粽子吗？粽子有哪些？那就让我们跟着小作者一起继续学习第十课端午粽，齐读课题。(板书课题)请同学们带着大屏幕上的要求自由的朗读课文。1 .课件出示朗读要求。（1）说说课文有几个自然段。（2）第一自然
3、段中在端午节来临时，外婆做了什么？（3）用“一一标记自己喜欢的句子，并用自己喜欢的方式读给同桌听。2 .学生汇报，复述故事梗概。三、精品细读，深入文本导语：哪位孩子能告诉大家外婆包的端午粽是什么样子的？1 .品读课文第二自然段。在了解课文内容后，请同学们结合课文说一说外婆包的端午粽是什么样子的？（1）词语填空读课文。课件出示：根据课文内容填空。（导语：谁能根据课文内容填空）粽子是用箸竹叶包的，里面裹着糯米，中间有一颗枣。（青青的、白白的、红红的）（板：青青的箸竹叶、白白的糯米）教师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”？课件出示两个句子，朗读比较有什么不同
4、。粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青的箸竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。指导朗读：这样AAB式的重叠词让我们读起来更有韵律感,富有音乐美，朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。师范读，学生再读。（2）指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。（说一说课文中描写端午粽的外形是按照怎样的顺序描写的。课件出示A.从外往里B.从里往外）课文中描写端午粽是按照从外往里的顺序描写的。如果我们要按照从里往外的顺序该怎么说呢？粽子的中间有一颗红红的枣，枣的外面裹着白白的糯米，最外面是青青的箸竹叶。小组合作，练习说话：我们描绘事物的时候，可以按照一定的顺序
5、来说。多媒体课件出示西瓜的图片。现在四个同学一组，按一定的顺序来描绘一下小朋友在夏天最喜欢吃的大西瓜。按照从外往里的顺序来描绘：西瓜的外面是带有波纹图案的绿绿的皮，里面是红红的瓜肉，还有一颗颗黑色的籽镶嵌在中间。按照从里往外的顺序来说的.西瓜的里面是甜美多汁的肉,肉中夹杂着一颗颗黑色的籽；西瓜外面是一件绿衣裳。同学们真棒呀。能够学以致用，按照一定的顺序描绘事物，将事物描绘得更加形象、生动，把掌声送给自己吧。（3）学生汇报朗读第二自然段。（4）指导学生书写生字一一米。（导语：在这一段中有一个特别有意思的字，在三千年前，它可不是现在的模样，我们来猜猜它是谁？）我们“品尝”了香甜的糯米粽，一起来认识
6、糯米的“米”字。多媒体课件展示图片：学生根据汉字“米”的字形演变过程，理解字义。教师范写。学生书写两个生字。2 .品读课文第一、第三自然读。（1）你们知道，这些粽子都有什么品种？（红枣粽，红豆粽和鲜肉粽）（2）指导长句子的断句。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。你是从哪儿知道的？（第三自然）（3）男生读。（请男生一起读第三自然段，女生认真听着，评价一下）（4）请同学说一说第三自然段有几句话？（3句话）你是怎么确定的？（这个自然段有3个句号。）（5）外婆的粽子十分好吃，花样也多。你从哪儿知道好吃的呢？（美滋滋）美滋滋说明外婆包的粽子好吃，也表达了我对粽子的喜爱之情。（6）指导美滋
7、滋的朗读。（7）在外婆家美滋滋的吃完后，外婆还会做什么？（装一小篮子要我们带回去分给邻居吃）（8）教师指导学生书写生字一一豆。图文演示法，理解字义。（导语：这里又有一个生字宝宝想跟我们做游戏，猜猜他是谁？）（导语：豆字跟米字可不一样，在三千多年前，它可不是我们吃的豆子，而是皇帝用来祭拜天地的一种器皿）教师示范。书写方法：上横短，下横长，中间一口要扁些。学生书写两个生字。3、品读课文第四自然段。（1）课件出示：同学们，现在你们知道端午节为什么会有吃粽子的习俗？为了纪念伟大的爱国诗人屈原。（2）屈原和端午节为什么有着这么多紧密的联系呢？一起观看视频短片端午节（3）教师总结屈原的人物事迹，增强学生爱国主义情感。（天问阁）（图片介绍天问阁）四、课外拓展，提升情感导语：同学们“百里不同风，千里不同俗吃粽子、赛龙舟、挂蒿草艾叶是绝大部分地方的端午习俗，在我们桃江还有着独特的风俗，孩子们说说你们知道些什么？1、“端午节”为国家法定节假日之一，并被列为世界非物质文化遗产名录。2、教师总结：原来吃粽子还有这么悠久的历史，这么动听的传说，每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人一一屈原。五、特色作业，知识迁移招聘启事：桃江旅游局将聘请一批优秀的导游，介绍桃江的圣地“天问阁”。【板书设计】9.端午粽端午节纪念屈原吃粽子
