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1、都江堰市奎光小学环保活动方案节约用水一一污水去哪里了一、活动主题：污水去哪里了二、活动主题的提出：本次活动主题的选择主要是根据同学们在生活中经常有一些浪费水却觉得都江堰水资源很丰富，用水无所谓的态度和无节制使用水的行为。针对这种现象，我们提出了“污水去哪里了”这个活动主题，旨在让同学们通过自查、调查和污水处理厂的参观，了解水资源的宝贵，形成水资源有限，爱护水资源的意识，养成节约用水的好习惯。三、活动对象都江堰市奎光小学三、四、五年级部分师生（40人）四、指导教师：车兴林、吴海燕等五、活动准备：1、科学教师收集和调查本地区水资源的现状、使用情况和处理状态。2、学生活动准备A家庭调查：1、每月用水
2、量是多少？2、家里用水最多的是什么地方？3、有没有二次使用的地方？（如洗菜水浇花；洗脸水冲厕所等）4、家庭产生的污水主要是什么？B网上调查：1查阅一下污水去哪里了？2、最缺水的地方在哪里？他们一个家庭每月大约用多少水？他们怎样节约用水的？C思考：1、水资源是不是取之不尽用之不竭的？2、污水直接渗透到地下能不能自己过滤，变清澈？3、你认为哪些方法可以节约用水？六、活动过程1、在散学典礼上向全体师生提出“三节利用寒假自己查阅资料，了解“三节”，尤其是结合节约用水收集和调查本地区水资源的现状和使用情况。在开学的时候进行班级交流，然后各班推选2个同学参加学校交流讨论，在科学老师的整理下形成学校的前期调
3、查报告。2、利用开学后一个星期的时间，查阅和了解各国、各个时期污水处理的方式，总量和效果，形成第一感受，并在班级和学校做相关资料的宣传。3、学校组织环保志愿者和积极活动的同学，组成学校考察队参观都江堰市污水处理厂。了解每日处理总量、处理程序、处理时间、处理效果等，做好记载。并拍摄照片和视频作宣传资料带回学校。4、在学校做关于污水处理的专场报告会，并进行图片展，学生根据自己的了解和感受写心得体会或调查报告。5、结合师生成果，开展节约用水的方案讨论和实施办法，进一步推动全校节约用水的活动，并将活动宣传进入家庭和社区，为下一步扩大宣传做准备。七、活动反馈1、老师反馈：以前这方面对学生的教育太肤浅太形式了，通过这次活动感受很深刻，也要带头做好爱护水资源，节约用水的榜样，并给学生展示活动的所有过程和收获，真正让学生认识到水资源的宝贵,爱护水资源，节约用水。2、学生反馈：以前觉得都江堰又不缺水，再说了，水用了渗透到地下，自然就过滤了，抽出来又可以用嘛，感觉水是取之不尽用之不竭的。通过这次活动才认识到，水资源是如此的宝贵，污水处理是这样的繁琐和不容易，而且还不能像以前那么干净了。今后一定要爱护水资源，节约用水。3、我们都愿意做一个爱护水资源，节约用水的宣传员，更希望做一个言行一致、积极宣传环保的成都市环保大使小使者。
